【正文】 我們知道了眼睛對(duì)我們的重要性，你有哪些關(guān)于眼睛方面的問(wèn)題呢？）三、小組提出問(wèn)題，確立子課題眼睛的基本構(gòu)造是怎樣的？它是怎樣看見物體的？眼睛容易患哪些疾??？我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？一旦患上了近視，有什么補(bǔ)救措施？近視眼和遠(yuǎn)視眼是怎樣形成的？又該怎樣預(yù)防呢？人的眼睛看物體時(shí),為什么感覺“近大遠(yuǎn)小”“近高遠(yuǎn)低”？為什么有那么多近視眼？眼保健操是否對(duì)我們的眼睛起到了保護(hù)作用？四、尊重學(xué)生，自愿結(jié)組。六、叮囑注意事項(xiàng)：首先要讓學(xué)生做好記錄，保存好調(diào)查過(guò)程資料；其次囑咐學(xué)生養(yǎng)成做事有計(jì)劃、有順序、講效率的好習(xí)慣；第三，教育學(xué)生要注意安全，講禮貌。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣；增強(qiáng)學(xué)生的愛眼意識(shí)、保健意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？（喜歡）今天老師給你們帶來(lái)了兩個(gè)小游戲你們想不想做？（想）那好請(qǐng)同學(xué)們起立，跟著老師一起做。二、小探究 眼睛的秘密上課前，老師找到一些與眼睛有關(guān)的問(wèn)題并把這些問(wèn)題放到了寶箱里邊，要想打開寶箱就必須用對(duì)鑰匙，而鑰匙就是同學(xué)們運(yùn)用你手中的電腦，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把這些問(wèn)題的資料找到，只要你的資料與寶箱上的問(wèn)題對(duì)應(yīng)上了寶箱就會(huì)打開，寶箱里的東西就是你的了。教學(xué)難點(diǎn)：明白語(yǔ)言運(yùn)用得當(dāng)有非凡的感染力。教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課。什么是大自然的語(yǔ)言？怎樣才能懂得大自然的語(yǔ)言？懂得大自然的語(yǔ)言對(duì)我們的生活有用嗎？據(jù)說(shuō)我國(guó)物候觀測(cè)站有關(guān)的數(shù)據(jù)還很少，我們能做些什么呢？三、了解豐富多彩的大自然語(yǔ)言。﹙見課本6869頁(yè)﹚七、展示與評(píng)價(jià)。品味語(yǔ)言的準(zhǔn)確、生動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟、運(yùn)用能力。教學(xué)方法：講授、點(diǎn)播法。好，下面，我們請(qǐng)同學(xué)打開課文快速瀏覽全文，二、初讀課文，整體感知請(qǐng)同學(xué)快速瀏覽課文，找出決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素。哪知花還沒有開，卻飽受了冰雪嚴(yán)寒之苦。作者條理清楚，通俗易懂介紹了物候?qū)W的相關(guān)知識(shí)，給我們留下了深刻的印象。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握說(shuō)明文的幾種說(shuō)明順序和舉例子的說(shuō)明方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：在生活中，我們?nèi)祟愑谜Z(yǔ)言來(lái)交流，那么大自然呢？它也有語(yǔ)言嗎？ 欣賞圖片1 欣賞圖片2 說(shuō)說(shuō)你看到了什么？這些現(xiàn)象在告訴人們什么？同學(xué)們以上說(shuō)的都是大自然特有的語(yǔ)言。今天，讓我們一起走進(jìn)大自然，去聆聽她們的語(yǔ)言。自由交流：（補(bǔ)充）什么叫物候和物候?qū)W？物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？研究物候?qū)W有什么意義？五、細(xì)嚼慢咽：朗讀1段，品味語(yǔ)言。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。八、教師總結(jié)第 課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：品味本文簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，生動(dòng)，科學(xué)的語(yǔ)言。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課無(wú)論是桃紅柳綠的春日還是冰天封地的冬夜，都是大自然的現(xiàn)象。作者主要用什么說(shuō)明方法來(lái)分別說(shuō)明這些因素的影響？明確：舉例子?！案鶕?jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄”可否刪去？為什么？明確：起限制作用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，科學(xué)性。第 課時(shí)第八課 走進(jìn)紙的王國(guó)教學(xué)目標(biāo)：了解有關(guān)紙的知識(shí)，以及與人類生活密切的關(guān)系。紙是我們生活中的常見物品，你了解有哪些名稱的紙？它們各自又具有哪些用途呢？把你知道的情況填寫在下面的表格里。培養(yǎng)孩子們認(rèn)識(shí)事物的能力，包括觀察能力、比較能力和發(fā)散思維能力等等。⑵ 復(fù)寫紙（實(shí)物投影復(fù)寫紙的用法）二、探索發(fā)展階段 確定活動(dòng)主題現(xiàn)在老師非常想知道，你還想了解有關(guān)紙的什么知識(shí)？現(xiàn)在同學(xué)們可以自由結(jié)組討論，把你們小組最想知道的問(wèn)題寫在小紙條上，一會(huì)派代表到前面給同學(xué)們介紹一下！三、小組合作討論四、生代表到大屏幕前介紹，多媒體出示生提出的問(wèn)題：我想知道沒發(fā)明紙之前人們用什么記載文字？紙的生產(chǎn)對(duì)自然資源和人類的生存有什么樣的影響？一個(gè)小學(xué)生一年要用的書和本需要多少紙？五、師生共同剔除可以解決的簡(jiǎn)單問(wèn)題師：同學(xué)們，我們一起來(lái)看看剩下的問(wèn)題有哪幾個(gè)的意思是相近的，我們?cè)囍阉麄儦w納總結(jié)為一個(gè)問(wèn)題，可以小組討論，試著歸納。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。那老師在這里用圖片的形式給你們簡(jiǎn)單總結(jié)一下我們?cè)谏钪幸姷降募堊龅奈锲?。比較古代造紙技術(shù)和現(xiàn)代造紙技紙有哪些種類？紙的用途有哪些？研究紙與環(huán)境的關(guān)系經(jīng)過(guò)小組之間的討論，怎樣造一張紙？ 在發(fā)言中學(xué)生可能會(huì) 每天我們用多少?gòu)埣垼?提出各種各樣的問(wèn)題，與紙有關(guān)的發(fā)明有哪些？ 比如： 探究紙的歷史如何降低造紙的污染？有趣的折紙紙可以制成哪些藝術(shù)作品？三、教師總結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)：在學(xué)校注意一些食品方面的安全。人人飯前便后要洗手。五、買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放；生、熟食分開。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒。第 課時(shí)第九課 收藏小天地教學(xué)目標(biāo)：１、了解收藏的故事，積累有關(guān)收藏的知識(shí)，以此擴(kuò)展自己的知識(shí)面，發(fā)掘自己的興趣愛好。２、在活動(dòng)中提高學(xué)生的主動(dòng)探究精神與合作共享意識(shí)。你們聽過(guò)有關(guān)收藏的故事嗎？你們想不想了解收藏？讓我們一起來(lái)走進(jìn)《收藏小天地》。（收藏的意義、歷史、種類、故事、知識(shí)、人物、方法等等）三、介紹相關(guān)知識(shí)，組織討論課件介紹收藏的種類和歷史研究收藏品特點(diǎn)，進(jìn)一步了解收藏的意義討論：我們小學(xué)生可不可以進(jìn)行收藏？四、組織活動(dòng)，制訂計(jì)劃亂世藏金，盛世藏寶，收藏?zé)岬呐d起說(shuō)明了我們國(guó)家正處于盛世，社會(huì)安定，人民富裕。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：收藏卡的整體設(shè)計(jì)與美化，使學(xué)生設(shè)計(jì)出分類新穎、裝飾性與體驗(yàn)性為一體的作品。展示交流（1）在我們的生活中經(jīng)常能見到名式各樣的卡片，請(qǐng)大家介紹一下你找到的卡片。展示交流游戲：組織同學(xué)將收藏卡與藏品的順序打亂，每個(gè)人手中都有一件藏品和一張卡，但不一定是配套的。教學(xué)目標(biāo)：１、知識(shí)與技能：了解收藏的故事，積累有關(guān)收藏的知識(shí)，以此擴(kuò)展自己的知識(shí)面，發(fā)掘自己的興趣愛好。２、在活動(dòng)中提高學(xué)生的主動(dòng)探究精神與合作共享意識(shí)。現(xiàn)在社會(huì)上搞收藏的人非常多，有關(guān)收藏的節(jié)目、書籍也非常多，同學(xué)們的各種問(wèn)題也正說(shuō)明你們對(duì)收藏的興趣，讓我們走出課堂，去進(jìn)一步了解收藏的知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：１、了解收藏的故事，積累有關(guān)收藏的知識(shí)，以此擴(kuò)展自己的知識(shí)面，發(fā)掘自己的興趣愛好。２、在活動(dòng)中提高學(xué)生的主動(dòng)探究精神與合作共享意識(shí)。收藏卡是一種記錄藏品信息的卡片，收藏者可以根據(jù)自己的愛好、想法自行設(shè)計(jì)制作。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、教師談話導(dǎo)入。三、我們的問(wèn)題。今天，我們來(lái)交流一下各自的收獲。醇香的白酒、清爽的啤酒、如夢(mèng)如幻的紅酒……酒里蘊(yùn)含的學(xué)問(wèn)太多，那么，這次活動(dòng)就讓我們一同探尋酒的奧秘吧！二、活動(dòng)與體驗(yàn)認(rèn)識(shí)酒。酒和我們的生活。﹙見課本第108109頁(yè)﹚五、展示與評(píng)價(jià)。教學(xué)重難點(diǎn)：不僅讓學(xué)生知道酒的學(xué)問(wèn)，而且要求學(xué)生要做個(gè)酒文化的傳播者。按酒的糖濃度高低分類，有香型酒，半甜型酒、干型酒三種。在參觀過(guò)程中，做到有禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，不要影響叔叔阿姨的工作?？墒悄阒绬?？在我們身邊還有一些小伙伴，他們生活在或無(wú)聲或無(wú)色或無(wú)言的世界里，無(wú)法和我們一起享受歡樂(lè)，體驗(yàn)幸福。二、觀察在線成立一支“特別小分隊(duì)”，走訪社會(huì)福利院或特殊學(xué)校，特殊家庭，了解殘疾小伙伴的情況，做好第2上的調(diào)查記錄。六、做一做：成立愛心基金會(huì)，自發(fā)地捐款捐物，為殘疾小伙伴送溫暖。[活動(dòng)目標(biāo)]了解吉尼斯及吉尼斯的分類和一些世界紀(jì)錄。填空：目前保持的吉尼斯世界紀(jì)錄有近（4000）項(xiàng)，包含藝術(shù)和娛樂(lè)、（最大和最小的東西）、運(yùn)輸和工程、（地球與太空）、個(gè)人成就、（人類）、生機(jī)勃勃的世界、財(cái)富和商業(yè)、科學(xué)和高科技、社會(huì)和全球事件、（體育運(yùn)動(dòng)）、其他雜項(xiàng)等12大類的內(nèi)容。3無(wú)土栽培一、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過(guò)上網(wǎng)瀏覽初步掌握無(wú)土栽培技術(shù)的概念，認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)，了解無(wú)土栽培的各種的方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課前，教師進(jìn)行上網(wǎng)搜集資料，制作一個(gè)無(wú)土栽培學(xué)習(xí)網(wǎng)；為學(xué)生進(jìn)行一次上網(wǎng)輔導(dǎo)；為學(xué)生進(jìn)行無(wú)土栽培大蒜實(shí)踐做好準(zhǔn)備。這些植物離開了土壤也能生長(zhǎng)，我們把植物的這種種植方式叫做無(wú)土栽培。L、下面先請(qǐng)各小組選擇研究的問(wèn)題。交流匯報(bào)（1）談話：時(shí)間到了，小朋友先將自己的研究成果小組內(nèi)相互交流交流。l無(wú)土栽培的優(yōu)點(diǎn)是不受地方限制，產(chǎn)量高、品質(zhì)好，能反季節(jié)生產(chǎn)，減少病害，因此無(wú)土栽培能獲得無(wú)污染無(wú)公害的“綠色食品”，是未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。下面我們但三人一組，借助網(wǎng)絡(luò)信息，合作完成一個(gè)無(wú)土栽培種植大蒜的實(shí)驗(yàn)，先完成的舉一舉手，然后交流一下為什么自己完成的那么快？還可以去指導(dǎo)其他組完成任務(wù)。生活中的一次性用品一、談話引入同學(xué)們，隨著生活水平的不斷提高，生活節(jié)奏的不斷加快，越來(lái)越多的一次性用品走進(jìn)了我們的生活。吃飯的時(shí)候用到了牙簽，餐盒，一次性筷子。（分類用夾子夾住放在講臺(tái)上。師：這個(gè)小組展示的內(nèi)容非常豐富，從不同側(cè)面展示了一次性方便袋的危害，展示的方式也很新穎，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。老師也有一個(gè)問(wèn)題，全國(guó)使用這么多一次性方便袋都去哪兒了呢？(板書：去向？)生：河流 生：地上 生?? 老師搜集到一組圖片，請(qǐng)看： 展示幻燈片看了之后，你有什么感觸？師：其實(shí)使用一次性方便袋有很多危害。二、了解用量，創(chuàng)設(shè)情境師：生活中我們用到的一次性用品可真不少。（讓學(xué)生交流充分完整，說(shuō)出各種一次性用品。開始反饋情況。同學(xué)們想自己也來(lái)動(dòng)手做一做無(wú)土栽培的實(shí)驗(yàn)，可以。多表?yè)P(yáng)學(xué)生，多給予小博士稱號(hào)l無(wú)土栽培栽培技術(shù)最早使用是300多年前英國(guó)科學(xué)家伍德華德。搜索到了答案認(rèn)真讀一讀，再和小組里的小朋友交流交流。1沒有土壤為什么植物也能生長(zhǎng)？2誰(shuí)發(fā)明了無(wú)土栽培？3無(wú)土栽培有什么優(yōu)點(diǎn)？4無(wú)土栽培的方法有哪些，怎樣進(jìn)行無(wú)土栽培？分組研究（1）提問(wèn)：要知道這些問(wèn)題的答案，你有什么哪些辦法？（2）談話：辦法真多，這節(jié)課我們就先用上網(wǎng)查找的方法來(lái)研究這些問(wèn)題好嗎？ 為了提高我們的學(xué)習(xí)效率，下面我們采用分組合作的方法進(jìn)行研究。地球上絕大多數(shù)植物都生長(zhǎng)土壤里，地球因?yàn)檫@些植物更加充滿生機(jī)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)無(wú)土栽培的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生了解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識(shí)。三、閱讀了解第8頁(yè)上的吉尼斯紀(jì)錄四、說(shuō)說(shuō)你所知道的吉尼斯紀(jì)錄，并填在第9頁(yè)的表格中。[活動(dòng)過(guò)程]一、了解吉尼斯通過(guò)講故事的形式，了解吉尼斯真實(shí)是個(gè)人名，后來(lái)又代表酒名，如今指“世界之最”。請(qǐng)寫下你祝福的話。（注意安全防范）四、想一想：殘疾小伙伴你需要幫助，需要關(guān)愛。[活動(dòng)目標(biāo)]了解周圍的殘疾小伙伴；為周圍的殘疾小伙伴獻(xiàn)愛心；在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的愛心。五、指導(dǎo)學(xué)生寫我們的收獲。按商品類型分類，有白酒，黃酒，啤酒，果露酒，藥酒，仿洋酒等六類。中國(guó)的酒品種繁多。今天，我們來(lái)交流一下各自的收獲。﹙見課本第106107頁(yè)﹚四、拓展與創(chuàng)新。﹙見課本第103頁(yè)﹚我們的收獲。教學(xué)重難點(diǎn)：不僅讓學(xué)生知道酒的學(xué)問(wèn)，而且要求學(xué)生要做個(gè)酒文化的傳播者。怎么去幫助？四、制定活動(dòng)方案。那么，這次活動(dòng)就讓我們一同探尋酒的奧秘吧！二、進(jìn)入新課。收藏卡的藏品形象使用繪畫、拓印，還是照片的方式體現(xiàn)？五、作業(yè)要求六、展示交流七、拓展成果你對(duì)自己制作的收藏卡滿意嗎？有什么改進(jìn)意見？你喜歡誰(shuí)制作的收藏卡？為什么？八、課堂小結(jié) 第 課時(shí)第十課 酒的學(xué)問(wèn)教學(xué)內(nèi)容：酒的學(xué)問(wèn) 教學(xué)目的：讓學(xué)生知道中國(guó)是世界上釀酒最早的國(guó)家之一，不僅是酒的故鄉(xiāng)，還是酒文化的發(fā)祥地，不僅讓學(xué)生知道酒的學(xué)問(wèn)，而且要求學(xué)生要做個(gè)酒文化的傳播者。二、展示交流在我們的生活中經(jīng)常能見到名式各樣的卡片，請(qǐng)大家介紹一下你找到的卡片。３、理解收藏的意義，培養(yǎng)學(xué)生健康積極的興趣愛好，珍惜身邊的一事一物，豐富自己的精神世界，作生活的有心人。第 課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：交流收藏的故事、知識(shí)，了解收藏的方法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行收藏的實(shí)踐。二、課后拓展：寫一寫這次活動(dòng)的感受，對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。３、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解收藏的意義，培養(yǎng)學(xué)生健康積極的興趣愛好，珍惜身邊的一事一物，豐富自己的精神世界，作生活的有心人。能使同學(xué)從外觀及內(nèi)容等方面迅速甄別的收藏卡可以獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳選材獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳組合獎(jiǎng)……拓展成果（1）你對(duì)自己制作的收藏卡滿意嗎？有什么改進(jìn)意見？（2）你喜歡誰(shuí)制作的收藏卡？為什么？（3）你覺得收藏活動(dòng)有趣嗎？你學(xué)到了哪些知識(shí)？教師總結(jié)。設(shè)計(jì)應(yīng)用 組織學(xué)生分析：（1）你想設(shè)計(jì)一種什么形式的收藏卡？收藏卡的基本布局？（2）收藏卡上記錄哪些內(nèi)容？你想用什么方法、什么材料制作？（3）你覺得你收集的卡片上哪一點(diǎn)可以借鑒？（4）收藏卡的藏品形象使用繪畫、拓印，還是照片的方式體現(xiàn)？作業(yè)要求每人為自己的藏品制作收藏卡，要求設(shè)計(jì)新穎、布局合理，并有一定裝飾性。德育滲透：培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)品的情感，對(duì)藝術(shù)鑒賞活動(dòng)的興趣。五、交流評(píng)價(jià)調(diào)查表或計(jì)劃的設(shè)計(jì)情況六、布置活動(dòng)，分組進(jìn)行。播放課件。教學(xué)過(guò)程：一、講述故事，導(dǎo)出主題講述宋代米芾的故事和當(dāng)代收藏家馬未都的故事。３、理解收藏的意義，培養(yǎng)學(xué)生健康積極的興趣愛好，珍惜身邊的一事一物，豐富自己的精神世界，作生活的有心人。七、你還知道哪些關(guān)于食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)?八、教師總結(jié)。夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇，不購(gòu)買“三無(wú)食品”。三、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品。談衛(wèi)生安全常識(shí)：正確洗手，是飲食安全第一步。教學(xué)重難點(diǎn)：激勵(lì)學(xué)生在集體中進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)探究、與他人合作。我再出示紙的藝術(shù)作品的圖片，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一些紙做的藝術(shù)