【摘要】第一篇：藤野先生名師教案 【素質教學目標】 1、了解藤野先生正直熱誠，治學嚴謹，沒有狹隘的民族偏見的高尚品質，學習魯迅先生強烈的愛國思想。 2、指導學生學習本文選取典型事例，抓住人物的主要特征刻...
2024-10-28 15:18
【摘要】《藤野先生》作業(yè)設計一、注音：瞥見（）畸形（）解剖（）不遜（）詰責（）緋紅（）發(fā)髻（）凄然（）蘆薈（）抑揚頓挫（）二、解詞：不遜：匿名：瞥見：三、根據課文填空：
2024-11-22 00:56
【摘要】第一篇：《藤野先生》教學反思 《藤野先生》教學反思教學《藤野先生》，我發(fā)現(xiàn)學生難以理解的不是本文的主旨，而是本文所選的事例之間的內在聯(lián)系，也就是作者的選材。 本文從事件上講，寫了清國留學生賞櫻花、...
2024-10-25 14:48
【摘要】第一篇：教學設計藤野先生 第一課藤野先生 一、教學目標 ，學習藤野先生正直、熱誠、治學嚴謹、沒有民族偏見的精神。 。。 二、難點、重點分析 ？分別表現(xiàn)了藤野先生哪些品質？ 分析：本文具體...
2024-10-28 13:29
【摘要】第一篇：讀《藤野先生》有感 讀《藤野先生》有感 俗話說得好：“一位良師，是人生道路上的益友；一位良師，能使你受益無窮?！币晃徽?、熱誠、沒有民族偏見的老師走進了魯迅的生活中，也給了他莫大的幫助。 ...
2024-11-15 23:03
【摘要】《藤野先生》學案【預習】，找一找。標致掌故精通時事落第不遜匿名托辭小而言之深惡痛疾物以希為貴，寫一寫。爛熳蘆薈詰責緋紅油光可鑒抑揚頓挫凄然，悟一悟。藤野先生是一個怎樣的人？，議一議。文中體現(xiàn)了作者怎樣的感情？【導學】
2024-11-19 21:28
【摘要】第一篇：《藤野先生》導學案 《藤野先生》設計人：審核人：課型：新授課授課時間： 一、教材分析 《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，被收在《朝花夕拾》里。這篇回憶性散文表達了作者對藤野先生的...
2024-10-25 13:38
【摘要】第一篇：1《藤野先生》說課稿 1《藤野先生》說課稿 各位評委好，我是×號，課文是《藤野先生》 一、教材分析 《中學語文課標》要求，閱讀文學類作品時，要體驗情感，領悟主題，得到啟示，能夠正確評價...
2024-10-25 13:03
【摘要】第一篇：1、藤野先生(教案) 藤野先生(三課時) 教學目標： 1．學習本文選取典型事例，抓住人物的主要特征刻畫人物，突出人物品質的寫法 2．理解魯迅先生棄醫(yī)從文思想變化的原因，學習他強烈的愛國...
2024-10-25 11:54
【摘要】第一篇：《藤野先生》教學設計 《藤野先生》教學設計 魯迅 1、教材分析 《中學語文課標》要求，閱讀文學類作品時，要體驗情感，領悟主題，得到啟示，能夠正確評價作品，并且會品味語言。人教版八年級下...
2024-10-25 14:00
【摘要】第一篇：1藤野先生學案 八年級語文第一單元《藤野先生》教學案 教學設計：葉紅紅教學時間：班級：姓名： [學習目標] 1、理解選擇典型事例突出人物品質的寫法； 2、感受藤野先生的高尚品質，體會...
2024-10-25 14:08
【摘要】第一篇：藤野先生教學設計 藤野先生教學設計(精選多篇) 1《藤野先生》教學設計 教學目標: 知識目標： 1、了解散文集《朝花夕拾》和寫作背景 2、學習本文選取典型事例和抓住人物特征刻畫人物...
2024-10-28 15:25
【摘要】第一篇：課文《藤野先生》教案 【創(chuàng)意說明】 采用層進式教學思路──整體感知疏通文意，細節(jié)品讀體會感情，研讀探究明確主旨，理解選擇典型事例突出人物品質的寫法，學習聯(lián)系背景解讀本文的主旨，思考和感悟人...
2024-10-28 15:44
【摘要】秦安縣中山中學1、《藤野先生》教學設計主備：賈田田學習目的：1．了解藤野先生正直熱誠，治學嚴謹，沒有狹隘的民族偏見的偉大品格，學習魯迅先生強烈的愛國思想。2．掌握課文的脈絡、結構。引導學生明確這篇回憶錄是按照時間的推移，地點的轉換和事情發(fā)生的先后順序記敘的。3．指導學
2025-01-18 12:53
【摘要】禁煙英雄——林則徐林則徐生平簡介?1785年8月30日，林則徐出生于福建侯官(今福州)一個下層封建知識分子家庭中。?14歲中秀才，20歲中舉人。中進士前，于福建巡撫張師誠幕府中任幕僚四年。?1811年2月林則徐第三次上京應試，考中進士，開始了獨立的官宦生涯
2024-12-08 15:05
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