【摘要】漢朝的時(shí)候，在西南方有個(gè)名叫夜郎的小國(guó)家，它雖然是一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，可是國(guó)土很小，百姓也少，物產(chǎn)更是少得可憐。但是由于鄰近地區(qū)以夜郎這個(gè)國(guó)家最大，從沒(méi)離開(kāi)過(guò)國(guó)家的夜郎國(guó)國(guó)王就以為自己統(tǒng)治的國(guó)家是全天下最大的國(guó)家。有一天，夜郎國(guó)國(guó)王與部下巡視國(guó)境的時(shí)候，他指著前方問(wèn)：“這里哪個(gè)國(guó)家最大呀？”部下們?yōu)榱擞蠂?guó)王的心意，于是就說(shuō)：“當(dāng)然是夜郎國(guó)最大啰！”走著走著，國(guó)
2024-12-08 10:56
【摘要】第24課近代前夜的盛世與危機(jī)近代前夜的盛世：過(guò)渡：危機(jī)：明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展近代化因素的萌芽西方列強(qiáng)擠壓下的危機(jī)明清時(shí)期面臨的主要危機(jī)體現(xiàn)在哪些方面？（1）農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的打擊，如李自成起義、白蓮教起義；（2）實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)、重農(nóng)抑商、文字獄等政策阻礙了歷史發(fā)展；（3）封建統(tǒng)治者愚昧
2024-11-28 01:49
【摘要】第10課遼、西夏和北宋的并立教學(xué)目標(biāo)：知道遼、宋、西夏是三個(gè)并立的政權(quán)，了解耶律阿保機(jī)、趙匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功績(jī)；分析宋遼、宋夏戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)以及兩次和議的影響，提高客觀評(píng)價(jià)歷史事件的能力；通過(guò)對(duì)遼、西夏與宋的戰(zhàn)和關(guān)系的史實(shí)了解和歸納分析，認(rèn)識(shí)到和平與融合是民族關(guān)系的主流；通過(guò)對(duì)契丹族、黨項(xiàng)族的發(fā)展和變遷及其與漢族的密切交往，認(rèn)
2024-11-19 08:13
【摘要】第22課科學(xué)技術(shù)與世俗文學(xué)教學(xué)重點(diǎn)李時(shí)珍和《本草綱目》，宋應(yīng)星和《天工開(kāi)物》及四大名著。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生形成持之以恒、執(zhí)著進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、注重實(shí)踐的科學(xué)精神和態(tài)度。知識(shí)點(diǎn)1.《本草綱目》是誰(shuí)寫的？它記載的是什么方面的內(nèi)容？獲得了什么樣的贊譽(yù)？2.同一時(shí)代
2024-11-18 23:38
【摘要】第10課遼、西夏與北宋并立學(xué)案●精題精講例1澶淵之盟的議定地點(diǎn)澶州就是今天的例2（2020年廣西中考）澶淵之盟是下列哪兩個(gè)政權(quán)之間的盟約●我夯基我達(dá)標(biāo)1.宋遼戰(zhàn)爭(zhēng)的直接起因是（）2.916年，阿保機(jī)稱皇帝，建立契丹政權(quán)，
2024-11-18 21:09
【摘要】第15課推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就在雕版印刷術(shù)發(fā)明出來(lái)以后，當(dāng)時(shí)的一個(gè)刻工一天只能刻四五十個(gè)字，請(qǐng)你算一下，要刻完我們這本歷史課本(25萬(wàn)多字)，按每天刻50字算需要多長(zhǎng)時(shí)間?唐朝初年，人們從印章和拓印刻石中得到啟發(fā)，發(fā)明了雕版印刷術(shù)。868年的是世界上現(xiàn)存最早的有明確
2024-12-07 21:59
【摘要】第22課科學(xué)技術(shù)與世俗文學(xué)學(xué)案●精題精講例1下列文學(xué)作品中，不具有鮮明的反封建思想的是A.《紅樓夢(mèng)》B.《水滸傳》C.《西游記》D.《三國(guó)演義》例2（2021年河南中考）如果你想了解我國(guó)明朝時(shí)期手工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的情況，應(yīng)查閱A.《天工開(kāi)物》B.《本草綱目》C.《農(nóng)桑輯要》D.《夢(mèng)溪筆談》●我
2024-12-08 09:14
【摘要】第2課唐太宗與貞觀之治學(xué)案●精題精講例1下列關(guān)于貞觀之治出現(xiàn)原因的敘述，錯(cuò)誤的是（），輕徭薄賦，減輕人民負(fù)擔(dān)，重視納諫，政治比較清明，生產(chǎn)時(shí)間有所保證通南北的大運(yùn)河例2被唐太宗比喻為“知得失”的一面鏡子的是（）●我夯基我達(dá)標(biāo)（）難，軍費(fèi)不足的一部完備
【摘要】第一課隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河課時(shí)編號(hào)：備課時(shí)間：上課時(shí)間：教學(xué)媒體：一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解隋的建立、隋文帝楊堅(jiān)、隋的統(tǒng)一、隋煬帝開(kāi)鑿運(yùn)河、大運(yùn)河的概況及其影響。過(guò)程與方法通過(guò)課前資料的積累，課堂上的小組討論，了解“隋為什么能完成統(tǒng)一大業(yè)”；通過(guò)閱讀材料、資料對(duì)比，小組討論，體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民
2024-12-08 23:28
【摘要】【新課預(yù)習(xí)】1、活字印刷：北宋時(shí)期，______發(fā)明了活字印刷術(shù)。它的發(fā)明應(yīng)用為_(kāi)______________的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也對(duì)____________和_______________________的發(fā)展起到了重要作用。2、指南針：早在______時(shí)期，人們就制造了指南工具——司南。宋代人們制成了_________，很快便運(yùn)用于航海。
【摘要】六年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案課型：新授主備人：陳貴蘭審核人：小學(xué)語(yǔ)文組課題：《勇氣》第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：【知識(shí)與能力目標(biāo)】：1．我能正確認(rèn)讀文中注音的生字。2．我能正確、流利地朗讀課文?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】：我能與小組成員合作學(xué)會(huì)文中的生字，正確流利地朗讀課文。【學(xué)習(xí)過(guò)程】：
2024-12-08 23:20
【摘要】《勇氣》說(shuō)課稿說(shuō)課人：潘小明我說(shuō)課的篇目是《勇氣》。一、說(shuō)教材（一）、課文內(nèi)容：我選擇的《勇氣》編排在語(yǔ)文出版社七年級(jí)上冊(cè)的第四單元，這一單元安排了古典、現(xiàn)代、國(guó)外的四篇經(jīng)典小說(shuō)，本文是美國(guó)作家狄斯尼的一篇小說(shuō)。它講述的是第二次世界大戰(zhàn)后期，盟軍在法國(guó)諾曼底登陸時(shí)發(fā)生的一個(gè)故事。一個(gè)美國(guó)傘兵被誤投到了敵占區(qū)，
2024-12-03 21:17
【摘要】七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案教學(xué)內(nèi)容波浪課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)了解作者；背誦、默寫這首詩(shī)；深入理解課文，學(xué)習(xí)象征手法，體會(huì)文中“波浪”的象征意義；領(lǐng)悟作者在文中表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)正確的審美觀和崇高的人生觀。情感目標(biāo)積累具有哲理性的語(yǔ)句。教學(xué)重難點(diǎn)
2024-11-29 07:47
【摘要】北師大版實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)鑲邊與剪紙教學(xué)目標(biāo)：1、在制作剪紙和鑲邊的過(guò)程中，進(jìn)一步理解軸對(duì)稱及其性質(zhì)，發(fā)展空間觀念；2、欣賞中國(guó)民間剪紙藝術(shù)、鑲邊中的一些圖案，體驗(yàn)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：在制作剪紙和鑲邊的過(guò)程中，理解軸對(duì)稱及其性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞剪紙與鑲邊中的一些圖案，體驗(yàn)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)
2024-12-08 09:11
【摘要】第15課推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就學(xué)案●精題精講例1（2020年泉州中考）為歐洲新航路的開(kāi)辟創(chuàng)造重要條件的我國(guó)古代發(fā)明是例2（2020年青島中考）“黃婆婆，黃婆婆，教我紗，教我布，二只筒子，兩匹布?！边@是一首上海（古稱松江）一帶的人們世代相傳的歌謠。人們歌頌的是一位對(duì)我國(guó)棉紡織業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)的婦女的事跡。歌謠中的
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