蘇科版數(shù)學(xué)七下《統(tǒng)計(jì)圖的選用》(文件)
【正文】 150002021025000300003500040000大學(xué) 高中 初中 小學(xué) 其他數(shù)據(jù)來源: 第五次人口普查教育程度 2 0 0 0 年每1 0 萬(wàn)人中受教育程度人數(shù)分布統(tǒng)計(jì)圖4%11%34%35%16%大學(xué)高中初中小學(xué)其他每1 0 萬(wàn)人中具有大學(xué)教育程度人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖36111422615416050010001500202125003000350040001964年 1982年 1990年 2021年數(shù)據(jù)來源: 中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2 0 0 0 年每1 0 萬(wàn)人中受教育程度人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖3611111463396135701155810500010000150002021025000300003500040000大學(xué) 高中 初中 小學(xué) 其他數(shù)據(jù)來源: 第五次人口普查問題： 你能從哪幅圖中看出每10萬(wàn)人中具有大學(xué)文化程度人數(shù)的變化趨勢(shì)？ 2021年每 10萬(wàn)人中具有初中文化程度的人數(shù)是多少？ 2021年每 10萬(wàn)人中具有初中文化程度人數(shù)約占多少？ 你認(rèn)為三種統(tǒng)計(jì)圖在突顯數(shù)據(jù)的特征方面各自的優(yōu)勢(shì)是什么 ? 能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比 折線統(tǒng)計(jì)圖： 能清楚地反映事物 (隨時(shí)間等 ) 的變化情況 條形統(tǒng)計(jì)圖： 能清楚地表現(xiàn)每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目 反過來說 ,要了解哪方面的信息應(yīng)分別選擇哪種圖 ? 扇形統(tǒng)計(jì)圖： 反過來說 ,要了解下列方面的信息應(yīng)如何選擇統(tǒng)計(jì)圖 ? 了解每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目 : 條形 或折線 反映事物的變化情況 : 折線 或條形 表示各個(gè)項(xiàng)目在總體中所占的百分比 : 扇形統(tǒng)計(jì)圖 *例 1:下表給出的是中國(guó)歷年來正式參加奧運(yùn)會(huì)時(shí)獲得的獎(jiǎng)牌的數(shù)據(jù) . 請(qǐng)先提出問題 ,然后根據(jù)問題選擇數(shù)據(jù) ,再選擇合適反映數(shù)據(jù)特征的統(tǒng)計(jì)圖 . 歷屆中國(guó)奧運(yùn)獎(jiǎng)牌表 屆數(shù)
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