【摘要】1位老師1面紅旗1棟教學樓1個風向標1個百葉箱2間農舍2個單杠3張石凳4個垃圾桶5棟住宅樓6朵花6棵大樹7只小鳥8棵小樹9個女同學10個男同學1個足球12345
2025-07-25 05:43
【摘要】第一篇：蘇教版一年級上冊《數一數》教學設計 蘇教版一年級上冊《數一數》教學設計 執(zhí)教者：沈紅香教學內容：書本P2-3數一數教學目標： ，引導學生感受看和數是認識生活中的事物，是學習數學常用的方法...
2024-11-04 12:33
【摘要】課題數一數教學目的1．初步經歷從場景圖中抽象出數的過程，認識按順序數數的方法。2．初步經歷運用點子圖表示物體個數的過程，建立數感和一一對應的思想，滲透應用意識。教材分析重點初步接觸1～10各數，認識按順序數數的方法。難點讓學生初步建立數感和一一對應的思想。教具掛圖、小棒、
2024-12-11 10:42
【摘要】數一數【教學目標】1．初步經歷從場景圖中抽象出數的過程，初步認識按順序數數的方法；2．初步經歷運用點子圖表示物體個數的過程，初步建立數感和一一對應的思想；3．初步學會用數學的眼光觀察現實事物，滲透應用意識；4．在他人的幫助下，初步體會數學的意義與樂趣。【教學重點】初步經歷從場景圖中抽
2024-12-13 20:23
【摘要】數一數教學目標：1.讓學生初步經歷從場景圖中抽象出數的過程，初步認識按順序數數的方法。2.讓學生初步經歷用點子表示數的方法，滲透一一對應的思想。3.培養(yǎng)學生的觀察操作能力。教學重點：1.讓學生初步經歷從場景圖中抽象出數，再用點子圖表示數的過程。2.通過數一數，讓學生經歷簡單的數數過程。教學難點：從具體實物過度
2024-12-12 21:34
【摘要】數一數教學內容:數一數（教科書第2-3頁的內容）課時:一課時教學目標:，初步接觸1－10各數，初步學會數出個數在10以內的物或人，初步學會用1－10各數和同學交流物體的個數。，了解分類數數的方法，感受從“數”的角度觀察事物的獨特價值，初步體會符號化思想。3.激發(fā)學生的學習興趣，使學生初步數學與生
【摘要】1.初步經歷從場景圖中抽象出數的過程，初步認識按順序數數的方法。2.初步經歷運用點子圖表示物體個數的過程，初步建立數感和一一對應的思想。3.初步學會用數學的眼光觀察現實事物，滲透應用意識。4.在他人的幫助下，初步體會學習數學的意義與樂趣。教學重、難點初步經歷從場景圖中抽象出數，再用點子圖表示數的過程，初步認識按順序數數的方法。
【摘要】數一數教學目標：1.讓學生通過看和數了解畫面的具體內容，引導學生感受看和數是認識生活中的事物及學習數學常用的方法。2.引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數出這些物體的個數，初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣。3.讓學生在探索與合作交流中觀察、學習。教學重、難點：讓學生通過實踐、探索、合作交流，掌握數數，幫助學生解決認知過程中
【摘要】第一篇：一年級數學《數一數》教學設計 一、數一數 教學內容：教科書第2、3頁教學目標：知識與技能:讓學生通過看和數了解畫面的具體內容，引導學生感受看和數是認識生活中的事物，是學習數學常用的方法。過...
2024-11-16 03:24
【摘要】課題一、數一數教學內容：教科書第2、3頁教學目標：1、讓學生通過看和數了解畫面的具體內容，引導學生感受看和數是認識生活中的事物，是學習數學常用的方法。2、引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數出這些物體的個數，初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣。3、讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習。教學重、難點：讓學生通
【摘要】數一數教學內容：p2~p5教學目標：1、過數數活動，初步了解學生的數數情況，使學生初步學會數學的方法。2、幫助學生了解學校，激發(fā)學生學習數學的興趣，滲透思想品德教育。教具、學具準備：開學圖掛圖課時：1課時教學過程：一、導入：小朋友們，你們已經是小學生了。從今天開始，我們要在學校里學習很多有用的知識。這節(jié)課是數
2024-12-11 07:13
【摘要】第一篇：蘇教版數學小學一年級《數一數》教案 數一數 內容分析：教學內容是第2—5頁的內容，第2、3頁設計了一個“美麗的校園”情景圖，圖中有教師、學生、鮮花、樹木、樓房，人和物的數目注意用到10以內...
2024-11-09 22:43
【摘要】數一數教學目標知識與技能初步經歷從場景圖中抽象出數的過程，初步認識按順序數數的方法。過程與方法（1）初步經歷運用點子圖表示物體個數的過程，初步建立數感和一一對應的思想。（2）初步學會用數學的眼光觀察現實事物，滲透應用意識。情感態(tài)度與價值觀在他人的幫助下，初步體會數學的意義與樂趣。教學重、難點重點：使學生從場景圖
【摘要】探索一:3+2=5原來有3只箱子,又運來2只箱子,現在有幾只箱子?加數加數和還可以怎么列式?2+3=5小結:交換兩個加數的位置,和不變.情景小朋友，你能看著這幅圖來說個故事，并列式求和嗎？探索一:馬路上的紅綠燈口,先開來3輛小汽車,又開來1輛小汽
2024-12-12 22:01
【摘要】第一篇：一年級數學《數一數》教學反思 一年級數學《數一數》教學反思 目前，我上的是一年級數學。一年級學生由于剛進學校，因此活動，天真爛漫，學生對課堂學校不太適應，課堂注意力不集中較短。所以我根據學...
2024-11-09 12:56
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