五年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃(文件)
【正文】 在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。（4）在班級(jí)中建立班級(jí)圖書角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。（2）每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。（6）指導(dǎo)做好 “探星閱讀手冊”，摘抄好詞好句，適當(dāng)寫讀后感，定期交流，評(píng)獎(jiǎng)。（8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。讓閱讀成為孩子生活中的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子快樂的源泉。在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。要博覽群書。（2）以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。開展讀書心得交流會(huì)。通過讀書，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力！2012年2月26日第五篇：五年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃五二班班級(jí)讀書計(jì)劃讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚。從小培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀的水平和學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)全面的發(fā)展。（2）每個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)一至兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、借閱工作。（3）鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。（5）建議家長經(jīng)常帶孩子去圖書館、書店看書閱覽，以拓寬讀書渠道，增強(qiáng)讀書意識(shí)，減少玩游戲時(shí)間，有益孩子健康成長；倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)，以送書為禮。愿學(xué)生在書的海洋里自由地遨游，汲取到更多的知識(shí)！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長！2016年4月1日。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。：（1）以身作則，從老師自身做起，每周二、周四下午到校后做到和學(xué)生一起看書。，或到學(xué)校圖書室借閱。我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，將有序地組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，讓書成為學(xué)生的共同的好朋友，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊(yùn)。書是人類進(jìn)步的階梯！我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化，學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)也會(huì)慢慢地厚實(shí)起來，而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！細(xì)水長流，匯成大海。（6）建議家長經(jīng)常帶孩子去圖書館、書店看書閱覽，以拓寬讀書渠道，增強(qiáng)讀書意識(shí)，減少玩游戲時(shí)間，有益孩子健康成長；倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)，以送書為禮。（4）鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。a、包括所讀書的書名；b、摘錄最喜愛的幾句話；c、給書中的一個(gè)片段畫一幅插圖；d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率。（2）每個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。班級(jí)圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！第四
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