九年級下學期英語教學計劃-英語教學計劃[推薦五篇](文件)
【正文】 九年級第六冊；四月中旬復習六冊課本，迎接4月末摸底考試；然后進行具體、專項復習如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結構、復合句、交際用語、聽力（十三、十四兩周）。最后做好考前動員。每次考試后都進行橫向、縱向的分析，并采取針對性的診斷措施及時糾正。針對這種情況，我決定本期教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學生時，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。（五周）對每冊的重點單詞、短語進行歸納，整理，讓學生記住并應用。并配以大量的練習加以鞏固。單項選擇:根據(jù)中考考點，選擇大量的典型題練習并加以講解，教學工作計劃《九年級英語下學期教學計劃》。能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；能夠較好的達到中招考試對大多數(shù)學生的要求。針對學生英語基礎普遍較差的情況，從基礎抓起，抓好英語基礎知識。附： 第五篇：九年級英語下學期教學計劃九年級英語下學期教學計劃陳彩青九（三）班本學期本人擔任九年級三班英語，基于一個星期上課情況看來，學生學習行為不容樂觀。本人制定的英語目標如下：一、上課準時到達。雖然以上目標看來簡單，但對于我們班學生來說，能做到以上幾點意味著巨大的飛躍。四、每天記一個單元的grammar focus的句子。具體操作：一、每周三，周五早讀督促學生讀英語課本。三、能記憶一些簡單英語，特別是每個單元的必記句子。要想改變這樣的局面，老師必須付出心血與責任。避免平時考試中的常見性錯誤，提高學生應對考試的能力。（兩周）在考前進行大量的演練，以增強學生的應試技巧和能力。閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；能通過分析句子結構理解難句和長句；加強閱讀理解的訓練。（兩周）聽力：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的觀點；回答比較簡單的問題。第二階段:專題復習。本期，我決定在兩周完成新課的教學，然后進行全面復習。面對著升學的壓力和任務，我的任務也十分艱巨。五、工作內(nèi)容實現(xiàn)英語成績達標，完成學校交給的升學目標，和各課任老師團結思想相互交流、學習。第十六周到十七周對重點難點，聽力重點訓練并檢測?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。作文復習與閱讀復習相結合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。（4）復習過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。（2）根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數(shù)，每次考試都要寫總結并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。在檢測學生學習中存在的問題的同時，及時向學生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的時間內(nèi)對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。二、情況分析學生情況分析九（4）班情況：本班學生54人,學生英語基礎參差不齊，上學期期末考試平均分65分,其中80分以上18人,60分以下19人。實行縱向和橫向的交叉復習，實現(xiàn)零距離的奮斗目標。五、教學進度第一周Module 1第二周Module 2第三周Module 3第四周Mo
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