【正文】 過程：（一）欣賞故事，導(dǎo)入活動。（1）提問：塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由？小結(jié)：我們應(yīng)該感恩一切。（三）討論孝順?gòu)寢尩男袨?。觀看情景表演，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨?。交流感恩孝順拼圖。中班社會活動教案14活動目標(biāo)：嘗試協(xié)商與合作，提高與人交往的能力。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。三、分裝禮物師：(接電話)喂，你好，你是誰啊?哦小猴子啊，恩好的好的。師：小朋友們真棒，可以和小朋友們協(xié)商解決問題，大家都有給小猴子和梅花鹿的禮物了，可是這還有大大的禮物我實(shí)在搬不動，怎么辦呢?幼兒商量并嘗試。中班社會活動教案15設(shè)計(jì)思路沙塵暴天氣，不僅限制了孩子們外出活動的時間，還對孩子們的身體造成了很大的影響，所以孩子們對沙塵暴天氣有了切身的體會，每天都在討論著。初步了解根治沙塵暴的措施?；顒舆^程：組織幼兒說說風(fēng)有哪些益處和害處，引出沙塵暴的話題。教師簡單介紹沙塵暴的危害。小實(shí)驗(yàn)讓小朋友想辦法把一盤沙“吹”起來。組織幼兒參加簡單的種植活動。因?yàn)橛變河羞^對沙塵暴的親身體驗(yàn)可能對本節(jié)課敢興趣?；顒臃此加變簩χ車挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。部分幼兒不善于表達(dá)自己的想法。不足：盡管做了很多的準(zhǔn)備，這次活動并不是十分理想，幼兒對沙塵暴還是模棱兩可，這也正是我這次活動的不足之處。二：活動準(zhǔn)備在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。（1）乘坐公共汽車時，上車應(yīng)主動投幣或刷卡。（5）要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車?；⒋蟾缪b作沒聽見，扭頭看著窗外。坐在最后的小花狗站了起來：“山羊爺爺請到這兒來坐吧。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說：“對不起，我不是故意的。一會兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了?；顒又攸c(diǎn)：能與他人分享食物、玩具、圖書等。明明會把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當(dāng)你們有一件新玩具的時候，你們會怎么樣做呢?你們會與自己的好朋友一起分享嗎?小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。小結(jié)：小朋友，因?yàn)榇蠹叶家黄鸱窒碜约旱臇|西，你們都開心嗎?其實(shí)與同伴分享也是一種快樂的事情。小結(jié)活動情況。你們從家里帶來了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們愿意和別的小伙伴一起分享嗎?請幼兒介紹自己帶來的東西，并且說一說愿意和誰一起來分享。活動過程：一、明明的故事今天老師帶來了一個小故事，大家一起來聽一聽吧，請你們認(rèn)真聽完故事后回答老師的問題，好嗎?教師講述故事內(nèi)容，請幼兒認(rèn)真傾聽。懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗(yàn)分享帶來的樂趣。小花狗不服氣了，說：“她確實(shí)不是故意的，車上人這么多，大家應(yīng)該互相謙讓才是。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說：“你可真是個好孩子呀。狐貍大叔說：“請給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個座。車上，狐貍大叔提醒大家：“沒有投幣的，請回來投幣噢。故事： 文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。（3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。（1）提問：你平時乘車時怎樣做的？除了故事中說的，乘車時還應(yīng)該注意什么?（2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽。提高自我保護(hù)意識。沙塵暴對于我們大人來說也許并不陌生，但對于幼兒園的孩子們來說似乎是遙不可及的，更不用說對它的了解了，可總不能因?yàn)橛變簩Υ四吧头艞墶€別幼兒對科學(xué)探究沒興趣。沙塵暴主要是由于人們亂砍濫伐樹木，無計(jì)劃開荒，造成植被的破壞，水土流失，土地沙化嚴(yán)重所致。玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保意識?；顒咏ㄗh：可在有沙塵暴的天氣開展此項(xiàng)活動。請幼兒說說用什么方法才能減少和控制沙塵暴?！币龑?dǎo)幼兒從風(fēng)沙的聲音，風(fēng)沙的速度，風(fēng)沙吹在人臉上的感覺，當(dāng)時空氣中的味道等多方面展開討論。教師簡單介紹沙塵暴的危害?；顒幽繕?biāo)簡單了解沙塵暴的成因，樹立環(huán)保意識。那好，現(xiàn)在讓我們帶著禮物去找梅花鹿和小猴子吧!教學(xué)反思：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。大家都來幫忙把禮物裝進(jìn)袋子里面吧!(在裝的過程中幼兒裝錯的老師進(jìn)行指導(dǎo))幼兒未裝滿的想辦法與其他組協(xié)商裝滿。每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而看不起別人。體驗(yàn)幫助他人的快樂?；顒友由欤杭覉@共育：在家中給孩子孝敬自己的機(jī)會，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì)。（四）制作感恩拼圖。小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤Ｐ蕾p故事后半段，懂得感恩媽媽。（二）了解故事，理解孝順。孝親拼圖半成品3份。中班社會活動教案13活動目標(biāo)：初步理解孝順的含義，懂得要用行動來孝順?gòu)寢?。三、游戲分享：每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過程，適時地進(jìn)行引導(dǎo)?；顒又兄饕且龑?dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩中體驗(yàn)過新年的快樂。，幫助幼兒了解東鄉(xiāng)蛋茶的由來（1）為什么我們東鄉(xiāng)會以蛋為茶，這里還有一個小故事呢！六、觀看視頻，了解蛋茶制作方法，并嘗試制作蛋茶1. 觀看制作東鄉(xiāng)蛋茶的視屏，了解東鄉(xiāng)蛋茶的制作方法（1）師：你們想不想制作美味的東鄉(xiāng)蛋茶？咱們一起去看看東鄉(xiāng)蛋茶是怎么制作的？（1）師：隨著時代的變化，東鄉(xiāng)蛋茶的味道和品種也越來越多，有白煮蛋的東鄉(xiāng)蛋茶，還有茶雞蛋的東鄉(xiāng)蛋茶，于老師昨天在家還研究出了幾種新品種?。?）你們想添加什么不同的食材，做出與眾不同的東鄉(xiāng)蛋茶呢？七、贈送蛋茶給好朋友在特別的日子里，比如結(jié)婚的時候、生孩子的時候、過節(jié)日的時候，我們東鄉(xiāng)人也喜歡燒制東鄉(xiāng)蛋茶給客人喝，尤其在人多的時候，我們會用白煮蛋來代替蛋茶，不過也表達(dá)了對客人的美好祝福，今天在這個特別的日子里，請小朋友們將東鄉(xiāng)蛋茶送給我們的好朋友吧，不過送蛋茶的時候要注意了，要雙手碰好蛋，還要有禮貌的對客人說請慢用。師：老師也找到了好朋友——大一班的孩子們，老師現(xiàn)在也介紹一下家鄉(xiāng)，老師的家鄉(xiāng)在鎮(zhèn)江的東邊，人們稱它為東鄉(xiāng)，東鄉(xiāng)包括了大港、大路、姚橋、丁崗這四個鎮(zhèn)。[設(shè)計(jì)思路]鎮(zhèn)江的東鄉(xiāng)有這樣的習(xí)俗，用蛋作茶來招待客人。[重點(diǎn)、難點(diǎn)] 1. 重點(diǎn)：幼兒能夠通過東鄉(xiāng)蛋茶，學(xué)習(xí)待客之道，能有禮貌的招待客人。延伸活動：這些是我們身邊常發(fā)生的事情，我們小朋友回家后再和爸爸媽媽們一起說說，還有哪些不可以做的事情，再把這些不可以做的事情變成可以做的事情，下次我們繼續(xù)分享。4．交流討論，解決問題。（說的內(nèi)容畫圖，進(jìn)行分類）3．自主操作，判斷是否。（1）出示照片或視頻①提問：你看到了什么？他（她）在干什么？（2）你覺得他（她）這樣做可以嗎？為什么？（鼓勵幼兒自主發(fā)表自己的想法?；顒臃此加變和ㄟ^探索實(shí)踐活動了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來的樂趣。有分類投放各類垃圾的意識和習(xí)慣。5. 請幼兒將帶來的各種物品分類放進(jìn)自制的垃圾箱里。有的說自己會變成一張地毯，有的說自己會變成滑梯，垃圾箱里一下子變得十分熱鬧。小塑料瓶對媽 媽說：“我還有用呢，可是津津卻把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了，請把我放進(jìn)‘可回收垃圾箱’吧！”媽媽說：“噢，原來是這么回事呀！津津，快來把小塑料瓶放進(jìn)‘可回收垃圾箱’，這樣小塑料瓶就可以被回收，變成有用的東西了。4. 大紙箱。5. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。中班社會活動教案9活動目標(biāo)1. 理解故事內(nèi)容，了解垃圾分類的意義。（幼兒找車牌）師：小司機(jī)，車子停好了，我們回家拉。（放音樂）小司機(jī)準(zhǔn)備好了嗎？綠燈出發(fā)拉，嘟嘟嘟，我開到馬路上了，開的快一點(diǎn)。果園里的果子熟了，農(nóng)民伯伯把它們摘下來，可是這么多的果子該怎么運(yùn)呢？ （大卡車）小朋友想去秋游，可是怎么去呢？ （大巴士）taxi是什么車的意思？ （出租車）紅燈了，車子要停下來，可是有一輛車卻闖紅燈了，是什么車？（警車110 救護(hù)車 120 消防車119）師走共走4步做到位子上。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。連克把豐收的消息告訴朋友們，請大家到他家里來做客。他瞧瞧找到的這粒小米種子，不由的猶豫起來：種子這么小，只能一個人吃怎么辦？雞媽媽知道了，就告訴他說，你把這里小米種子種在地里秋天再來吧。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書，而且能使小朋友感受到更多的分享快樂。（注意引導(dǎo)幼兒能與更多的小朋友進(jìn)行分享。講述自己的分享經(jīng)歷，感知分享的意義。提問：如果你喜歡的東西你的同伴也喜歡，你會怎么辦呀？小結(jié)：有的小朋友說藏起來，有的小朋友說一起玩，有的小朋友說你玩一會我玩一會謙讓著玩。 活動準(zhǔn)備：幼兒提前帶一件自己喜歡的物品，如一個玩具或者一本圖書，布置一個“我喜歡的??”。能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。中班社會活動教案7教材分析：隨著幼兒第一次自我意識的覺醒， 一部分中班幼兒會在游戲中出現(xiàn)獨(dú)霸行為，為此常常難以和同伴友好交往，享受不到交往的快樂。角色