粵教版思品七下第五單元《珍愛生命》(文件)
【正文】 待生命 第一課時(shí) 關(guān)注動(dòng)植物的生存狀況，培養(yǎng)熱愛大自然 的感情 ◎教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解自然界動(dòng)植物的生存狀況，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。 （二）活動(dòng)過程 1．以 4 人小組為單位，利用網(wǎng)絡(luò)，查找以下資料。（時(shí)間如不夠，可由學(xué)生課后完成此項(xiàng)內(nèi)容） 第一小組 我組調(diào)查的是： 我國物種大概有 種。 難點(diǎn)：樹立環(huán)保意識(shí)，善待大自然中 的每一個(gè)生命。 （二）導(dǎo)入新課 提到生命，我們就會(huì)想天空中飛舞的小鳥，草原上潔白的羊兒，花草間輕盈飄舞的蝴蝶，海水中自由遨游的魚群，大自然處處都散發(fā)著生命的氣息。生命是自然界最珍貴的財(cái)富，世界因 生命的存在而精彩動(dòng)人。 老師點(diǎn)撥：人類的繁榮大多是依靠自然界豐富多彩的生命創(chuàng)造的，大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，人與自然之間，動(dòng)物與植物之間，人與動(dòng)物、植物之間是一種生物鏈的關(guān)系，沒有自然界豐富多彩的生命，就沒有我們?nèi)祟惿难永m(xù)。上節(jié)課，我們進(jìn)行了上網(wǎng)查尋資料的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面請(qǐng)各組的同學(xué)展示他們的調(diào)查報(bào)告。 老師點(diǎn)撥：大自然是植物的家園，是動(dòng)物的王國，是綠色的世界，是鮮花的海洋。 活動(dòng)四：我思我悟：“如何解決人類與大自然的沖突？” 學(xué)生討論、發(fā)言。在現(xiàn)代。 同學(xué)們，我們都生存在地球上，都是大自然的孩子，我們有責(zé)任要尊重大自然中的每一個(gè)生命、善待大自然中的每一個(gè)生命、與大自和諧共處。 ◎教學(xué)方法 小品表演、情景體驗(yàn)、小組研討。 （三）自主探究 活動(dòng)一：思考與分享。 第四步：老師點(diǎn)撥：地球上的生命是經(jīng)過許多年的物競(jìng)天擇而生存下來的，一只麻雀、一條蛇、甚至一只螞蟻都是生物鏈的重要一環(huán)，都是一個(gè)生命。 活動(dòng)二：我思我悟。我們看看五彩繽紛的大自然，大群的銀鷗在藍(lán)色的海洋上飛翔，馬群在遼闊的草原上奔跑，一朵小花在風(fēng)中舞動(dòng)，甚至一 只蟲子在樹枝上尋找食物，都能讓我們體會(huì)到生命的喜悅和美麗。 （ 1）觀看視頻：《鐵達(dá)尼號(hào)片段》男女主角在鐵達(dá)尼號(hào)沉沒后的一段對(duì)話。 活動(dòng)四：我議我說。 同學(xué)們，如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人，以珍愛之心去對(duì)待去呵護(hù)大自然的一切生靈，珍愛生命，善待生命，讓人道和善良的品德伴隨我們成長。） 附錄： 小品表演：“野味餐館前的對(duì)話”。 旁白：同學(xué)們，假如你是小敏，你會(huì)怎么做呢？ 。 旁白：星期天，小敏和叔叔一家去郊游，叔叔帶大家來到一家野味餐館吃飯，只見餐館 里到處能看見“孔雀全宴”、“天鵝全宴”、“紙包駝鳥肉”、“干鍋大雁”、“紅扣穿山甲”、“紅燒巨蜥”等等 網(wǎng) ] 叔叔：這里有穿山甲吃！太好了，弄兩斤嘗嘗怎么樣？ 弟弟：好啊，聽說吃野味營養(yǎng)好、長得快！ 小敏：吃受國家保護(hù)的野生動(dòng)物是違法的。 評(píng)出班里最有愛心的人。 基本結(jié)論 （板書） 珍愛生命、善待生命 （ 1）正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系； （ 2）珍愛自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)； （ 3）善待其他生命。討論題： “為什么在最后的時(shí)刻， 男主角要女主角答應(yīng)他，任何情況下，都不能放棄生命，一定要活下去！” 學(xué)生自由發(fā)言。人的生命只有一次，人生短暫，生命彌足珍貴。 自由討論：讀了這篇 文章，你感悟到生命的光輝表現(xiàn)在哪里？ 學(xué)生自由發(fā)言。為了大自然的均衡，為了人類的未來，我們應(yīng)提高對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，多點(diǎn)理性，少點(diǎn)野蠻，珍愛生命、善待生命，讓每一個(gè)生命都能在大自然中自由快樂地生息繁衍。 學(xué)生講述：人與動(dòng)物的故事。 2．把第一課時(shí)第四小組的調(diào)查記錄表收上來，挑選“人與動(dòng)物的故事”的典型例子。） 第三課時(shí) 珍愛生命，善待生命 ◎教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)： 珍愛生命，永不放棄生的希望。 我們知道，人類依賴大自然而生存，從大自然中索取物質(zhì)和能量，從而實(shí)現(xiàn)自己的需要。 基本結(jié)論：（板書） 三、人類必須與大自然和諧相處。 演示圖片：洪水泛濫、沙塵暴、環(huán)境污染等。 第二小組：展示我所知道的已經(jīng)消失的珍稀動(dòng)植物，了解是什么原因使他們消失的調(diào)查報(bào)告。 活動(dòng)三：展示上網(wǎng)（或到圖書館）查尋資料的調(diào)查報(bào)告。 活動(dòng)二：師生對(duì)話 師：我們?nèi)祟愂亲匀唤绲囊徊糠?，是生命世界中的一員，我們?nèi)祟惻c自然界一起共同構(gòu)成了這個(gè)美麗 而神奇的生命世界。 （三）自主探究 活動(dòng)一：觀察與感受 1．觀看視頻：《美麗的植 物生命》，《神奇的動(dòng)物生命》，《神奇而美麗的的水下生命》。 ◎ 教學(xué)設(shè)計(jì) 思路和教學(xué)過程 （一）課前準(zhǔn)備 檢查上一節(jié)課學(xué)生填寫上網(wǎng)查找資料調(diào)查記錄表情況，必要時(shí)，老師可做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。帶來的嚴(yán)重后果是： 這些嚴(yán)重后果，給人類帶來的危害是： 我的活動(dòng)心得： 第四小組： 我組調(diào)查的 是： 我講述的故事是： 從我的故事中我體會(huì)到： （如當(dāng)?shù)貨]有上網(wǎng)條件，可組織學(xué)生到學(xué)校圖書館或當(dāng)?shù)氐膱D書館查閱資料。 （ 2）查找你所 知道的已經(jīng)消失的珍稀動(dòng)植物，了解是什么原因使它們消失的 ] （ 3）人類隨心所欲支配大自然，帶來了哪些嚴(yán)重的后果？ （ 4）查找人和動(dòng)物的故事。 ◎ 教學(xué)設(shè)計(jì) 思路和教學(xué)過程 （一）準(zhǔn)備工作 向?qū)W生提出要求，明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)和做法，擬訂組織學(xué)生到電腦室上網(wǎng)查找資料的方案。教師可選用比較舒緩的音樂做背景） 師：愛，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又含義博大的字，“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)是美好的人間”！ (執(zhí)筆人 : 唐 亮 雷 鳴 ) 預(yù) 案 二 ◎教學(xué)重點(diǎn) 珍愛生命、善待生命。 展示名言：人活著，就意味著一定的責(zé)任和義務(wù)，不僅僅為自己，也為親人、他人和社會(huì)。因?yàn)樯钪械睦щy與挫折是難以避免的，我們應(yīng)該有勇氣去面對(duì)，選擇自殺是一種逃避，這樣做不僅不能解
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