語文s版五下《隱姓埋名三十年》(文件)
【正文】 布置作業(yè)： 背誦自己深受感動的段落。 三、總結(jié)全文：學了這篇課文，你有什么收獲？ ①這篇文章主線鮮明，重點突出，在順敘中有插敘，在記敘中有議論，飽含作者的深情，讀著令人產(chǎn)生共鳴。 3．齊讀最后一段。 （ 2）“第一次放棄”與“隱姓埋名”有什么關(guān) 系？這段可不可不寫？ 這是插敘。 —— （學生讀） 這原子彈的爆炸對中國有什么重要的意義？（看原子彈爆炸圖） 在舉國歡慶的日子里，王承書也抑制不住心頭激動，不禁熱淚滿面。） 教師激情：從接受任務(wù)到成功爆炸原子彈，三年多的時間，一 千多個日日夜夜，王承書想的是國家，念的是原子彈，惟獨沒有了自己，沒有了自己的小家。 ③舍小家，為國家（角色換位） 出示： 她瘦弱而剛毅的身影，??看看自己心愛的正在上小學的兒子。??就裝滿三個抽屜。（抓重點詞句） 出示語句： 雖然王承書從沒有接觸過??攻克這個難關(guān)。）
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