【正文】 主題單元設(shè)計(jì)是那一種層次的教學(xué)設(shè)計(jì)？（）正確答案: B √ 4（單選題）綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)級(jí)是多元的，是以面向（）的評(píng)價(jià)為主要形式。 1（單選題）下面哪種工具屬于知識(shí)可視化工具？（）正確答案: A √ 2（單選題）下面選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是托尼 、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià) ，從而改變教學(xué)形態(tài) ，從而改變教學(xué)形態(tài) ，從而改變教學(xué)形態(tài) ：多媒體課件……主題資源包……網(wǎng)絡(luò)資源…… 、應(yīng)用、練習(xí)、整合 、角色扮演、操作練習(xí)、信息搜索 、工具模板、小測(cè)驗(yàn)工具 、公共圖書館、實(shí)驗(yàn)室 （）2．有限空間是指封閉或部分封閉，進(jìn)出口較為狹窄有限，未被設(shè)計(jì)為固定工作場(chǎng)所，自然通風(fēng)不良，易造成硫化氫、一氧化碳、二氧化硫、甲烷、氰化氫等有害氣體中毒、爆炸危險(xiǎn)或氧含量不足（低于18%）的空間。（）5．由于有限空間作業(yè)的情況復(fù)雜，危險(xiǎn)性大，所以無(wú)論檢測(cè)結(jié)果合格與否，都必須派專人監(jiān)護(hù)。（）9．有限空間作業(yè)的應(yīng)急救援原則：先救物后救人。（）12．有限空間照明電壓應(yīng)小于等于36V，在潮濕容器、狹小容器內(nèi)作業(yè)電壓應(yīng)小于等于24V。()二、單項(xiàng)選擇題(每題2分，滿分30分)1．立即威脅生命和健康濃度是指有害環(huán)境中空氣污染物濃度達(dá)到某種危險(xiǎn)水平，如可致命，或可永久損害健康，或可使人立即喪失（）。A、氣體B、液體C、固體’D、混合物5．在有限空間中作業(yè)，由于人數(shù)多、時(shí)間長(zhǎng)，可造成（）氣體蓄積。A、外界B、設(shè)備C、系統(tǒng)D、以上均不正確9．從事有限空間作業(yè)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行（）的原則，對(duì)有限空間有毒有害氣體含量進(jìn)行檢測(cè)并全程監(jiān)測(cè)，做好實(shí)時(shí)檢測(cè)記錄。A、泵吸式B、擴(kuò)散式C、兩者均可D、兩者均不可13．所有有限空間作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)（）都應(yīng)當(dāng)接受安全培訓(xùn)和教育。（20分）發(fā)酵罐在檢維修過(guò)程中，在進(jìn)行有限空間作業(yè)前的清洗、通風(fēng)所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)?(10分)安全專項(xiàng)培訓(xùn) 安全專項(xiàng)培訓(xùn)一、判斷題(每題2分，滿分30分)1．(√)2．(√)3．()4.()5．(√)6．(√)7．(√)8．(√)9．(x)10。8．(Ｄ)9．(C)10．(C)。 嚴(yán)格執(zhí)行“先通風(fēng)、先檢測(cè)、后作業(yè)”的原則。 嚴(yán)格執(zhí)行審批制度。 嚴(yán)禁在事故發(fā)生后盲目施救。3)必須有較強(qiáng)的責(zé)任心，作業(yè)前先熟悉作業(yè)區(qū)域的環(huán)境、工藝情況，并確認(rèn)安全防護(hù)措施落實(shí)情況，及時(shí)判斷和處理異常情況。7)當(dāng)發(fā)現(xiàn)異常情況時(shí)，立即向作業(yè)人員發(fā)出撤離警報(bào)，幫助作業(yè)人員從有限空間逃生，同時(shí)立即呼叫緊急救援，并在有限空間外實(shí)施緊急救援工作，防止未經(jīng)授權(quán)的人員進(jìn)入。（3）可燃?xì)怏w濃度：當(dāng)被測(cè)氣體或蒸氣的爆炸下限大于等于4%時(shí)，%（體積百分?jǐn)?shù)）；當(dāng)被測(cè)氣體或蒸氣的爆炸下限小于4%時(shí)，%安全專項(xiàng)培訓(xùn)（體積百分?jǐn)?shù)）。：放火、（電氣）、（違章操作）、用火不慎、玩火、（吸煙）、自燃、雷擊以及其它因素如地震、（風(fēng)災(zāi)）等引起。，是指行為人過(guò)失引起火災(zāi)，致人重傷，（死亡）或者使（公私財(cái)產(chǎn)）遭受重大損失的嚴(yán)重后果，危害（公共安全）的行為。A一個(gè)月B一周C兩日D一日，在正常電源被切斷時(shí)，如果沒(méi)有事故照明和（A），受災(zāi)的人們往往因找不到安全出口而發(fā)生擁擠、碰撞、摔倒，極易造成較大的傷亡事故。A開(kāi)除B刑事拘留C行政拘留D司法拘留（D），是指違反消防管理法規(guī)，經(jīng)消防機(jī)構(gòu)通知采取改正措施而拒絕執(zhí)行，造成嚴(yán)重后果的行為。A 五日B 十日C十五日D二十日(A)ABCD(A、B、C、D)，如來(lái)不及，可將衣物撕碎扔掉。、過(guò)負(fù)荷、電熱器使用不當(dāng)三、判斷（10分。（）一只功率60W的白熾燈泡，表面溫度為137－180℃（√）逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，應(yīng)壓低身體，防止吸入有毒害氣體。如用泡沫滅油類火災(zāi)；隔離滅火法：就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開(kāi)，使燃燒停止；抑制滅火法：也稱化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止。同時(shí)適當(dāng)擺動(dòng)噴嘴，使氣體橫掃整個(gè)火焰根部，并逐漸向前推移?；馂?zāi)的發(fā)展過(guò)程分為初起、發(fā)展和猛烈、下降、熄滅五個(gè)階段。發(fā)展階段：燃燒強(qiáng)度增大、溫度升高、氣體對(duì)流增強(qiáng)、燃燒速度加快、燃燒面積擴(kuò)大，為控制火勢(shì)發(fā)展和撲滅火災(zāi)，需一定滅火力量才能有效撲滅。滅火后，抬起滅火器壓把，即停止噴射。？手提滅火器、拔出保險(xiǎn)銷，操作者站在火焰上風(fēng)有效距離2—3米處。每題5分）？冷卻滅火法：就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，終止燃燒。（）撲救初起火災(zāi)時(shí)，應(yīng)將滅火器噴嘴對(duì)準(zhǔn)火苗噴射滅火劑進(jìn)行滅火。，可就地倒下翻滾，把身上的火焰壓滅，應(yīng)注意其他人員踐踏跌撞和引燃附近易燃物；。A防范措施B當(dāng)場(chǎng)整改C找出原因D處罰到底10.《消防法》第四十九條規(guī)定：“公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，該公共場(chǎng)所的現(xiàn)場(chǎng)工作人員不履行組織、引導(dǎo)在場(chǎng)群眾疏散的義務(wù)，造成人身傷亡，尚不構(gòu)成犯罪的，處（C）日以下拘留。A 1998年B 2000年C 2002年D 2004年（D）與群眾相結(jié)合。110題為單項(xiàng)選擇題，每題2分；1114題為不定項(xiàng)選擇題，每題5分）、（A）或直通室外地平面的門，可稱作安全出口。4.《中華人民共和國(guó)消防法》修改后于（2009）年5月1日起實(shí)施的。答案純本百貨員工消防安全培訓(xùn)測(cè)試姓名：部門：分?jǐn)?shù)：一、填空（30分。發(fā)酵罐在檢維修過(guò)程中，在進(jìn)行有限空間作業(yè)前的清洗、通風(fēng)所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)?(10分)（1）氧含量一般為18%～21%，%。5)負(fù)責(zé)對(duì)安全措施落實(shí)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)落實(shí)不好或安全措施不完善時(shí)，有權(quán)暫停作業(yè)。（20分）1)按時(shí)參加有限空間作業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)，不斷提高個(gè)人安全意識(shí)和安全生產(chǎn)技能。 勞保用品合格，安全用品必須合格有效，監(jiān)護(hù)人齊全。 未經(jīng)通風(fēng)和檢測(cè)，嚴(yán)禁作業(yè)人員進(jìn)入有限空間。12．(A)。2．(A)3．(B)4．(A)。A、安全生產(chǎn)規(guī)章制度B、事故應(yīng)急預(yù)案 c、安全生產(chǎn)責(zé)任制D、安全操作規(guī)程 15．有限空間作業(yè)單位每次組織開(kāi)展有限空間作業(yè)，安排監(jiān)護(hù)人數(shù)應(yīng)不少于（）人。A、硫化氫B、一氧化碳C、氧氣D、甲烷11．進(jìn)入有限空間作業(yè)，作業(yè)人員必須使用（）。A、禁止標(biāo)志B、指令標(biāo)志C、提示標(biāo)志D、安全警示標(biāo)志7．對(duì)比重比空氣重的有毒有害氣體存在的有限空間使用風(fēng)機(jī)進(jìn)行通風(fēng)換氣時(shí)，通風(fēng)時(shí)應(yīng)選擇有限空間的（）。A、硫化氫B、一氧化碳C、苯D、甲苯3．有限空間作業(yè)的許多危害具有（）并難以探測(cè)。（）14．操作人員采用管道送風(fēng)置換時(shí)，送風(fēng)前可以不對(duì)管道內(nèi)介質(zhì)和風(fēng)源進(jìn)行分析安全專項(xiàng)培訓(xùn) 確認(rèn)。高處作業(yè)人員佩戴的安全帽，要有下頦帶和后頸箍并應(yīng)拴牢，以防帽子滑落與脫掉。（）7．存在可燃?xì)怏w的有限空間，應(yīng)使用防爆風(fēng)機(jī)進(jìn)行通風(fēng)。（）4。 、實(shí)驗(yàn)室、虛擬教室 、工具模板 、微世界探究、角色扮演、戶外訪問(wèn) 、激活、演練、實(shí)踐 8下面哪一種信息技術(shù)與課程整合的優(yōu)化方法較好地處理了單元內(nèi)容之間的共性與個(gè)性問(wèn)題，將分散內(nèi)容進(jìn)行有意義的