蘇教版語文八上《春望》ppt說課課件(文件)
【正文】 （四）、拓展 （五）、反饋檢測(cè) 理論依據(jù) 新課標(biāo)依據(jù)： 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求中學(xué)語文教學(xué)應(yīng)致力于全面提高學(xué)生的語文能力和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的語感，發(fā)展學(xué)生的思維和創(chuàng)新精神。 學(xué)情依據(jù)： 新課改提倡以學(xué)生為學(xué)的主體，課堂上主張“教師啟發(fā)，師生互動(dòng)”。 如何學(xué)習(xí)詩歌三步教學(xué)法： 一、多讀：讀出詩韻。 這是對(duì)文章的整體感知與把握，眾說紛紜的課文感受也考察了學(xué)生的概括信息、提煉信息的能力，是一種相對(duì)淺顯的語言表達(dá)訓(xùn)練。這一環(huán)節(jié)是本課應(yīng)突破的難點(diǎn)，重視了對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，“教是為了不教，”“授之以魚不如授之以漁，注重學(xué)生自主能動(dòng)的學(xué)習(xí)并讓學(xué)生自主實(shí)踐。 如：本首詩“破”、“深”的理解教師分析，交給學(xué)生方法。 策略與方法 ：通過讀來把握詩歌的韻律。而且學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、感悟能力又有不同的層次，不同的班級(jí)又有不同的個(gè)性，所以教師必須靈活設(shè)置教學(xué)過程。我的個(gè)人理解，就是要使學(xué)生對(duì)古詩文要“想讀”、“會(huì)讀”、“熟讀”、“解讀”。閱
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