【摘要】《狼》說課稿江寧區(qū)銅山中學管啟明2021年2月27日說教材說教法說學法說教學流程說板書設計說教材一、教材的地位、特點:在這個廣袤的星球上,人并不是惟一
2024-12-01 00:22
【摘要】泰興市洋思中學化學組英才牌兒童咀嚼含片規(guī)格:每片中含:鈣≥鋅≥維生素D100IU食用方法:嚼食。每日一片第三節(jié)組成物質(zhì)的化學元素1.了解元素的概念,將宏觀組成與微觀構(gòu)成的認識統(tǒng)一起來;2.了解元素符號
2024-12-08 13:47
【摘要】11《春》通多媒體應用電子說課南沱中學劉森一、教材分析《春》是人教版七年級語文上冊第三單元的第一篇閱讀課文。本單元則是向我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,景美,情美,字美?!洞骸肥且黄娨獍蝗坏膶懢笆闱樯⑽摹4禾煸谥熳郧逑壬墓P下,被賦予感情和生命。字里行間,充滿著欣喜,贊美之情。
2024-11-30 04:20
【摘要】甲狀腺腫(俗稱粗脖子?。┘谞钕倌[大碘元素缺乏佝僂病佝僂病鈣元素缺乏齲齒氟元素缺乏氟骨病氟元素過量一、化學元素在人體中存在的形式2、什么是常量元素?你知道人體含有哪些常量元素?3、什么是微量元素?你知道人體含
2024-11-19 11:38
【摘要】課題2化學元素與人體健康安徽巢湖謝玉榮化學元素與人體健康課題2課題2化學元素與人體健康
【摘要】石門中學教師說課比賽課題:《琵琶行》說課人:語文組吳秀山一、說教材《琵琶行》選自第三冊第四單元,本單元精選了唐以來的古詩詞,讓
2024-12-08 10:49
【摘要】全國初中歷史優(yōu)質(zhì)課競賽課標川教版《世界歷史》(世界近代史)讓歷史的課堂更精彩!教材分析教法學法教學過程板書設計教材分析教法學法教學過程板書設計教材地位世界歷史中的重要意義課標要求簡述《人權宣言》的基本內(nèi)容了解法國大革命的歷史
2024-12-08 10:48
【摘要】第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題二元素想一想以上的“鈣”、“鋅”指的是什么?缺“鈣”吃什么好?知識回顧以前我們學過的有關元素的知識:組成;氧、氫元素2.發(fā)現(xiàn)了元素周期表和元素周期律;門捷列夫組成的純凈物
2024-12-08 16:43
【摘要】課題二元素第二課時知識回顧一、元素1、定義:元素是具有相同核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。同種元素可能存在多種原子,它們的數(shù)相同,數(shù)不同。質(zhì)子中子區(qū)分不同元素,主要是根據(jù)其數(shù)不同。質(zhì)子同種元素的不同原
【摘要】氧氣的性質(zhì)和用途這節(jié)課我將分別從教材分析教法學法教學程序1說教材?本次授課的內(nèi)容是:初中化學三年級上學期,第三單元第二節(jié)“氧氣的性質(zhì)和用途”?結(jié)合教材編和考綱要求,我將教學目標用如下圖進行表示教學目標2、了解氧氣的用途3、了解化合反應和氧
2024-12-08 15:04
【摘要】讓生命之花綻放第三課:珍愛生命(三)一、說教材1.教材的地位與作用《讓生命之花綻放》選自義務教育課程標準實驗教科書《思想品德》七年級上冊第二單元第三課第三框,它是第三課的重點和難點部分,是引導學生正確對待生命、關愛生命、以及如何延伸生命價值的升華部分。初中階段是形成人生觀、價值觀的重要時期
2025-01-07 08:19
【摘要】工業(yè)革命對世界產(chǎn)生什么影響:導入:溫故而知新歐洲資本主義這種“先進的西方文明”還通過什么樣的途徑發(fā)展起來?教學目標:知識與能力:通過本課學習,應掌握三角貿(mào)易,和英國對印度殖民侵略的知識點。同時學會分析歸納三角貿(mào)易的原因和影響。學會分析英國在印度的殖民侵略和殖民掠奪的影響。并逐步學會辯證地看待問題的思維能力。過程與方法:
2024-12-08 17:35
【摘要】說課稿光的反射定律教材版本:九年義務教材人教課標版單位:武宣縣黃茆中學說課者:韋啟念1、說教學內(nèi)容、對象本節(jié)由人民教育出版社出版,義務教育課程標準實驗教科書,八年級物理上冊第二單元第二節(jié)《光的反射》的內(nèi)容。2、教學作用地位它是本章的教學重點內(nèi)容,也是初中光學的核心內(nèi)容之一,是光沿直線傳播
2024-11-30 14:06
【摘要】人教版義務教育課程標準實驗教科書《生物學》(七年級上冊)第三章第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次說課人:一、說教材二、說教法三、說學法四、說過程五、說板書說課流程一、說教材
2024-11-26 20:55
【摘要】《世界文化之旅》說課說教材地位及學情分析?新課程教材內(nèi)容改變了過于注重書本知識的狀況,加強了與學生生活和經(jīng)驗及現(xiàn)代社會的聯(lián)系,具有生活性和情趣性,對學生產(chǎn)生了很大的吸引力,為學生學習提供了豐富的資料和無限的空間,也為課堂教學改革提供了一個平臺。?新課程標準從初中學生的認知水平和生活實際出發(fā),圍繞成長中的我,我與他人,我與集體、國家
2024-12-07 01:16