【正文】 的值，觀察實參變量的變化。定義一個簡單的Computer類，有數(shù)據(jù)成員芯片(cpu)、內(nèi)存(ram)、光驅(qū)(cdrom)等等，有兩個公有成員函數(shù)run、stop。主要儀器設(shè)備及軟件：PC+Windows 2000+VC 實驗二C++程序的結(jié)構(gòu)（設(shè)計性實驗2學(xué)時）目的要求：觀察程序運行中變量的作用域、生存期和可見性； 學(xué)習(xí)類的靜態(tài)成員的使用；學(xué)習(xí)多文件結(jié)構(gòu)在C++程序中的使用。思考并回答以下概念：類的靜態(tài)數(shù)據(jù)成員，類的靜態(tài)函數(shù)成員，多文件結(jié)構(gòu)，文件包含。利用動態(tài)內(nèi)存分配的方式重新完成題目2）。思考并回答：數(shù)組，指針，對象數(shù)組，動態(tài)內(nèi)存分配，默認構(gòu)造函數(shù)，標準類庫，字符串類 string，線性擬合。定義一個車（vehicle）基類，具有MaxSpeed、Weight等成員變量，Run、Stop等成員函數(shù)，由此派生出自行車（bicycle）類，汽車（motorcar）類。思考并回答：繼承，派生，子類對基類成員的訪問權(quán)限，繼承方式，繼承時的構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用順序，虛基類主要儀器設(shè)備及軟件：PC+Windows 2000+VC 實驗五多態(tài)和運算符重載（設(shè)計性實驗2學(xué)時）目的要求：掌握運算符重載的方法；學(xué)習(xí)使用虛函數(shù)實現(xiàn)動態(tài)多態(tài)性。在主函數(shù)中用不同的方法調(diào)用Run、Stop成員函數(shù)，觀察這些函數(shù)的執(zhí)行結(jié)果，思考如何實現(xiàn)動態(tài)多態(tài)性，如果Run、Stop沒有被定義為虛函數(shù)，執(zhí)行結(jié)果會怎樣，把結(jié)果和分析寫入實驗報告。學(xué)習(xí)掌握C++文件處理類的基本用法。選做，定義一個異常類CException,有成員函數(shù)Reason(),用來顯示異常的類型。實驗報告一般包括以下內(nèi)容： 實驗（序號）實驗名稱（一）實驗?zāi)康模ǘ﹥x器工具及材料列出實驗中所使用的主要儀器工具及材料。（五）問題討論結(jié)合有關(guān)理論對實驗中的現(xiàn)象、產(chǎn)生的誤差等進行討論和分析，以提高自己的分析問題、解決問題的能力，并提出應(yīng)注意的事項，也為以后的科學(xué)研究打下一定的基礎(chǔ)。實驗成績評定方法：評定各級成績時，可參考以下標準：（一）優(yōu)秀（很好）1415 能正確理解實驗的目的要求，能獨立、順利而正確地完成各項實驗操作，會分析和處理實驗中遇到的問題，能掌握所學(xué)的各項實驗技能，能較好地完成實驗報告及其它各項實驗作業(yè)，有一定創(chuàng)造精神和能力。能一般完成實驗報告和其它實驗作業(yè)。有30%掌握得不好。能認真遵守各項規(guī)章制度。能一般完成實驗報告，能認真遵守實驗室各項規(guī)章制度，工作中有小的習(xí)慣性毛病（如工作無計劃，處理問題缺乏條理）。一般能遵守實驗室規(guī)章制度，但常有小的錯誤。本課程系統(tǒng)地介紹C語言的結(jié)構(gòu)化設(shè)計、面向?qū)ο?、泛型、商業(yè)開發(fā)等功能要素，使學(xué)生在掌握程序設(shè)計的基本方法和技巧，培養(yǎng)利用計算機解決實際問題的能力，以滿足專業(yè)課應(yīng)用和繼續(xù)學(xué)習(xí)的需要。類和繼承（教學(xué)4學(xué)時，上機4學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：（1）類的數(shù)據(jù)成員和各種函數(shù)成員（2）繼承和多態(tài)（3）.NET常用類型（4）接口與實現(xiàn)教學(xué)目的：使學(xué)生進一步掌握類型的定義和使用方法，；深入理解繼承和多態(tài)性的概念，從而掌握面向?qū)ο筌浖芍赜眯缘年P(guān)鍵技術(shù)。文件操作（教學(xué)1學(xué)時，上機1學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：（1）驅(qū)動器、目錄和文件（2）文件流和數(shù)據(jù)流教學(xué)目的：使學(xué)生掌握在C程序中進行磁盤文件存取的基本技術(shù)。五、教學(xué)方法與手段講授法、討論法、多媒體教學(xué)、實驗教學(xué)。參考書：《C應(yīng)用開發(fā)與實踐》，曾憲權(quán)、李梅蓮 等，清華大學(xué)出版社，2015年《C編程實戰(zhàn)寶典》，付強、丁寧 等，清華大學(xué)出版社，2014年。閉卷考試。綜合練習(xí)（教學(xué)2學(xué)時，上機8學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：（1）進程和線程（2）（3）采用案例驅(qū)動的方式，綜合運用C編程技術(shù)開發(fā)較為完整的軟件程序。泛型（教學(xué)4學(xué)時，上機2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：（1）泛型的定義與使用（2）元組和可空類型的用法（3）泛型集合與循環(huán)遍歷（4）匿名方法和Lambda表達式教學(xué)目的：使學(xué)生掌握泛型程序設(shè)計的基本概念，能夠利用類型抽象和操作抽象開發(fā)出高可適的軟件程序。三、教學(xué)內(nèi)容緒論（教學(xué)2學(xué)時，上機2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：（1）.NET技術(shù)和框架結(jié)構(gòu)簡介（2）C語言概貌（3）面向?qū)ο蟮幕靖拍罱虒W(xué)目的：有一個綜合性的了解?；蛴行┬÷斆鞯慌Γ磺笊线M。有些實驗雖能作，但一般效果不好，操作不正確。（四）及格（較差）89 只能機械地了解實驗內(nèi)容，能一般性地按實驗步驟完成實驗操作，能完成60%所學(xué)的實驗技能，有些雖作但不準確。處理問題缺乏條理。（三）中等（一般）1112 能粗淺理解實驗?zāi)康囊?，能認真努力進行各項實驗操作，但技巧較差。（二）良好（較好）1314 能理解實驗的目的和要求，能認真而正確地完成各項實驗操作，能分析和處理實驗中遇到的一些問題。考核方法為采用實驗課隨堂檢查學(xué)生完成情況及現(xiàn)場提問讓學(xué)生回答，根據(jù)學(xué)生完成情況及答辯情況給分次給出平時成績，共5分。（四）結(jié)果及分析應(yīng)用文字、表格、圖形等形式將數(shù)據(jù)表示出來。思考并回答：模板，函數(shù)模板，類模板，文件，文件讀寫，文件流類，文件操作方式，文件存儲方式； STL，容器，異常處理。編寫程序，用二進制方式打開指定的一個文件，在每一行前加行號。思考并回答：多態(tài)，實現(xiàn)多態(tài)性的方法，虛函數(shù)，運算符重載，前++，后++，實現(xiàn)運算符重載的方式。對Point類重載“+”（相加）、“”（相減）和“==”（相等）運算符，實現(xiàn)對坐標的改變，要求用友元函數(shù)和成員函數(shù)兩種方法實現(xiàn)。從bicycle和motorcycle派生出摩托車(Motorcar)類，在繼承過程中，注意把vehicle設(shè)置為虛基類。實驗內(nèi)容：定義一個基類Animal，有私有整型成員變量age，構(gòu)造其派生類dog，在其成員函數(shù)SetAge(int n)中直接給age賦值，看看會有什么問題，把 age改為公有成員變量，還會有問題嗎？編程試試看。選做：定義一個Point（二維點類）的對象數(shù)組，利用該數(shù)組實現(xiàn)直線的線性擬合。實驗內(nèi)容：編寫一個類用于處理33矩陣轉(zhuǎn)置，測試轉(zhuǎn)置的效果，輸出轉(zhuǎn)置前后的矩陣。定義字符型靜態(tài)數(shù)據(jù)成員ServerName，保存其服務(wù)器名稱；整型靜態(tài)數(shù)據(jù)成員ClientNum，記錄已定義的客戶數(shù)量；定義靜態(tài)函數(shù)ChangeServerName()改變服務(wù)器名稱。為題目2）的類編寫復(fù)制構(gòu)造函數(shù)，在主函數(shù)中利用復(fù)制構(gòu)造的方式創(chuàng)建新的對象，觀察對象的狀態(tài)。其中，rank為枚舉類型CPU__Rank,定義為enum CPU_Rank{P1=1,P2,P3,P4,P5,P6,P7},frequency為單位是MHz的整型數(shù)，voltage為浮點型的電壓值。三、實驗項目及內(nèi)容提要面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實驗課程（071016）序號實驗編號實驗名稱學(xué)時必做選做學(xué)分數(shù) 實驗類型內(nèi)容提要基本操作驗證綜合設(shè)計 1類與對象√√函數(shù)重載,類的設(shè)計與使用 2 2C++程序的結(jié)構(gòu)√√作用域與生存期，靜態(tài)成員3數(shù)組、指針與字符串 √√ 三種常見編程元素的使用4繼承與派生 √√派生類的設(shè)計與使用5 多態(tài)性 √√運算符重載、動態(tài)多態(tài)6模板和文件 √√模板，異常處理機制的設(shè)計四、實驗內(nèi)容安排： 實驗一類與對象（設(shè)計性實驗4學(xué)時）目的要求：掌握類的定義和使用；掌握類對象的聲明；練習(xí)具有不同訪問屬性的成員的訪問方式；觀察構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的執(zhí)行過程； 學(xué)習(xí)類組合使用方法；使用VC++的debug調(diào)試功能觀察程序流程，跟蹤觀察類的構(gòu)造函數(shù)、析構(gòu)函數(shù)、成員函數(shù)的執(zhí)行順序。本實驗大綱力求結(jié)合該課程教學(xué)計劃大綱的相應(yīng)內(nèi)容，由淺入深的指導(dǎo)學(xué)生了解和掌握如何利用C++