【正文】 要嗎？分析系統(tǒng)流程圖，流程圖和數(shù)據(jù)流圖的區(qū)別和各自的特點(diǎn)。三、思考題1．系統(tǒng)設(shè)計(jì)和需求分析的關(guān)系是什么？兩者必須先后關(guān)聯(lián)嗎？ 2．怎樣描繪系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)？ 3．怎樣繪制復(fù)合規(guī)范的流程圖。驗(yàn)安排方式：本實(shí)驗(yàn)為開放實(shí)驗(yàn)，各組可同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組8－10人。任務(wù)：正確運(yùn)用軟件測(cè)試技術(shù)和方法，完成系統(tǒng)的單元測(cè)試、綜合測(cè)試、確認(rèn)測(cè)試、系統(tǒng)測(cè)試的方法，掌握測(cè)試用例的設(shè)計(jì)方法，并給出測(cè)試報(bào)告。驗(yàn)安排方式：本實(shí)驗(yàn)為開放實(shí)驗(yàn)，各組可同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組8－10人。4．怎樣組織對(duì)測(cè)試階段工作的評(píng)審？附錄一：實(shí)驗(yàn)要求軟件工程實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生采用“項(xiàng)目小組”的形式，結(jié)合具體的開發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)。2． 研究意義: 城市智能公共交通管理系統(tǒng)公交車輛的定位跟蹤、輔助導(dǎo)航、車輛調(diào)度指揮、動(dòng)態(tài)發(fā)布公交信息以及出行者最佳路徑查詢等功能。在GPS無法接收到定位信號(hào)時(shí)，將最后一次獲得的定位坐標(biāo)投影到曲線模型上，以此為起點(diǎn)，在曲線模型上模擬車輛行駛并按原定GPS采樣間隔發(fā)送曲線模型上的對(duì)應(yīng)坐標(biāo)值，作為車輛的定位數(shù)據(jù)信息，解決GPS的失鎖問題。該系統(tǒng)基本上實(shí)現(xiàn)了公交調(diào)度業(yè)務(wù)的覆蓋和公交調(diào)度的智能化的要求，是一款比較出色的智能公交調(diào)度系統(tǒng)，本項(xiàng)目所探討的用最小二乘曲線擬合解決GPS失鎖問題的方法將在將來的智能公交調(diào)度系統(tǒng)軟件中得到實(shí)際應(yīng)用。而日常生活中消費(fèi)性資源的固定費(fèi)用，如電話費(fèi)，燃?xì)赓M(fèi)，水電費(fèi)等的交納也面臨著越來越突出的矛盾：一方面，周末到銀行交納各項(xiàng)費(fèi)用的用戶劇增，加大了銀行的工作量；另一方面，也使用戶浪費(fèi)了大量的時(shí)間在排隊(duì)上，產(chǎn)生了一些負(fù)面影響；第三，雖然目前銀行開通了在網(wǎng)上在線交費(fèi)業(yè)務(wù)，但由于互聯(lián)網(wǎng)的很多安全漏洞，用戶無法安心的在網(wǎng)上進(jìn)行交費(fèi)。目前合肥市的大部分小區(qū)還沒有這種終端，因此市場(chǎng)前景廣闊。在硬件上，主要在于如何選擇合適的服務(wù)器、客戶機(jī)、交換機(jī)、打印機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備來構(gòu)建完整安全的終端；軟件方面，集中體現(xiàn)在操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、開發(fā)語言的選擇。軟件實(shí)現(xiàn)功能暫定代繳水費(fèi)、電費(fèi)、煤氣費(fèi)、電話費(fèi)。研究的內(nèi)容包括：商品陳列、庫存量、各類商品的銷售數(shù)量、單價(jià)、利潤及供求關(guān)系。銷售系統(tǒng)的主要工作過程是：每一次采購將物品單備份并儲(chǔ)存，以便在月末結(jié)帳時(shí)進(jìn)行核對(duì)。（2）正當(dāng)出貨或進(jìn)貨時(shí)不得對(duì)物品數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，只有在出，進(jìn)貨完成后才可以統(tǒng)計(jì)（3）系統(tǒng)的外部項(xiàng)要包括超市服務(wù)人員，出貨人員和進(jìn)貨人員題目四：“基于感應(yīng)式門禁的中小學(xué)家校通系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)” 1．系統(tǒng)簡(jiǎn)介目前，學(xué)生的在校管理工作越來越受到學(xué)校和家長的重視。時(shí)間一長，他們就可能會(huì)生成網(wǎng)癮、游戲癮。這時(shí)，移動(dòng)電話公司便會(huì)以短信的形式把“孩子已經(jīng)到?！钡男畔⒏嬖V給家長。這主要包括學(xué)生的班級(jí)、姓名、年級(jí)、家長姓名、家長手機(jī)。這樣可以把磁條所感應(yīng)到的信息第一時(shí)間反饋給主機(jī)。題目五：基于手機(jī)短信業(yè)務(wù)的銀行信用卡消費(fèi)告知系統(tǒng)系統(tǒng)簡(jiǎn)介據(jù)調(diào)查，目前越來越多的人們放棄使用固定電話，更愿意使用方便、快捷的移動(dòng)通訊工具。此外系統(tǒng)應(yīng)定時(shí)檢查更新數(shù)據(jù)庫用戶的基本資料及其他相關(guān)信息。將形象思維與邏輯思維結(jié)合，并通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，將抽象的數(shù)學(xué)公式、定理通過實(shí)驗(yàn)得到驗(yàn)證和應(yīng)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)、軟件知識(shí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。使用教材: 李尚志等編,數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)(第二版)[M], 北京:蕭樹鐵、[M].北京:高等教育出版社，、[M].北京:高等教育出版社，、[M].北京:高等教育出版社與施普林格出版社,、教學(xué)方法和手段建議本課程以多媒體教學(xué)為主，板書講解為輔，淡化數(shù)學(xué)的計(jì)算證明推導(dǎo)，強(qiáng)化使用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)的能力。二、教學(xué)內(nèi)容試驗(yàn)案例精選：初等幾何著名定理的動(dòng)態(tài)演示，初等函數(shù)的一階和二階導(dǎo)函數(shù)曲線；文本中的數(shù)學(xué)曲線編輯重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)步驟難點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)2一（多）元函數(shù)微積分（6學(xué)時(shí)）一、本章的教學(xué)目的和要求在EXCEL環(huán)境下，熟練掌握極限與導(dǎo)數(shù)的概念，定積分的核心概念，函數(shù)的做圖二、教學(xué)內(nèi)容試驗(yàn)案例精選：；試驗(yàn)：數(shù)學(xué)軟件EXCEL；重點(diǎn)：導(dǎo)數(shù) ：$ 實(shí)驗(yàn)3微分方程（6學(xué)時(shí)）一、本章的教學(xué)目的和要求掌握Mathematica軟件的主要用法，能夠動(dòng)態(tài)顯示微分曲線隨初始條件變化的特點(diǎn)，會(huì)分析一般的方程數(shù)值解的相軌跡曲線的變化特點(diǎn)。二、教學(xué)內(nèi)容試驗(yàn)案例精選：數(shù)論基本定理實(shí)驗(yàn)證明，RSA公鑰密碼體系，橢圓密碼體系（群結(jié)構(gòu)分析），因數(shù)分解。討論復(fù)變函數(shù)與偏微分方程概念與計(jì)算問題。二、教學(xué)內(nèi)容試驗(yàn)案例精選：偽隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生，常用分布的動(dòng)態(tài)計(jì)算，中心極限定理的演示，置信區(qū)間的置信度演示，回歸分析的預(yù)測(cè)，假設(shè)檢驗(yàn)中兩類錯(cuò)誤α與β的計(jì)量分析（樣本量n）。重點(diǎn)：數(shù)值解 相軌線難點(diǎn)：方程的穩(wěn)定性分析第四章 實(shí)驗(yàn)4線性代數(shù)、矩陣（6學(xué)時(shí)）一、本章的教學(xué)目的和要求綜合使用EXCEL與MATHEMATICA軟件進(jìn)行矩陣討論，病態(tài)矩陣的動(dòng)態(tài)演示，廣義逆矩陣的應(yīng)用，迭代收斂的條件實(shí)驗(yàn)。本課程進(jìn)行平時(shí)作業(yè)和期末小論文的評(píng)判。能對(duì)一些典型數(shù)學(xué)現(xiàn)象展開討論。（2）對(duì)于本系統(tǒng)還應(yīng)補(bǔ)充如下功能：用戶要對(duì)應(yīng)多個(gè)銀行帳號(hào)； 用戶取消此業(yè)務(wù)的處理； 用戶更改手機(jī)號(hào)碼的處理；一個(gè)銀行帳號(hào)對(duì)應(yīng)多個(gè)手機(jī)號(hào)碼的處理；（3）外部輸入項(xiàng)至少包括：手機(jī)運(yùn)營商、銀行、消費(fèi)場(chǎng)所。通訊商把用戶的基本資料（手機(jī)號(hào)碼、信用卡帳號(hào)、開戶銀行等）輸入系統(tǒng)中，并且事先與銀行、消費(fèi)場(chǎng)所的數(shù)據(jù)庫建立連接。第四，學(xué)生每次的模擬成績或作業(yè)完成情況也將輸入主機(jī)。第二，建立校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)；首先，在每個(gè)學(xué)生的學(xué)生證件上安裝磁條，并保證磁條與學(xué)生的學(xué)號(hào)一一對(duì)應(yīng)，每個(gè)磁條中存儲(chǔ)著持卡學(xué)生的信息。這樣 就實(shí)現(xiàn)了 學(xué)校與家長時(shí)時(shí)的管理孩子。當(dāng)學(xué)生離開家來上學(xué)時(shí)，一旦他們從學(xué)校大門經(jīng)過，門禁系統(tǒng)的感應(yīng)器將感應(yīng)到該同學(xué)的到來，并記錄下來。而傳統(tǒng)的管理工具及方法有著很大的局限性，例如，學(xué)生離開家時(shí)，家長不能很好的了解到他們?cè)趯W(xué)校的情況，而離開學(xué)校時(shí)，校方又不能了解到學(xué)生在校外的表現(xiàn)與行為。以上功能要求在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)。采購系統(tǒng)的主要工作過程是：在數(shù)據(jù)庫中統(tǒng)計(jì)庫存量小于一定數(shù)目的物品，將需要采購的物品上報(bào)給采購人員。隨之而來的是對(duì)超市物品管理，人員管理，庫存量統(tǒng)計(jì)及物品進(jìn)出超市記錄管理的需要。研究成果：利用目前流行的的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語言Visual Basic ，硬件采用觸摸式液晶屏幕實(shí)現(xiàn)用戶與終端交互,通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)終端和銀行的交互。軟件實(shí)現(xiàn)功能暫定代繳水費(fèi)、電費(fèi)、煤氣費(fèi)、電話費(fèi)（固定電話、移動(dòng)手機(jī)用戶、聯(lián)通手機(jī)用戶）。利用該終端可以使用儲(chǔ)蓄卡交納水氣煤電等各項(xiàng)費(fèi)用。軟件實(shí)現(xiàn)功能暫定代繳水費(fèi)、電費(fèi)、煤氣費(fèi)、電話費(fèi)（固定電話、移動(dòng)手機(jī)用戶、聯(lián)通手機(jī)用戶）。本項(xiàng)目采用最小二乘二次曲線擬合。3． 研究方案：針對(duì)公交行業(yè)中公交車輛的行駛路線相對(duì)固定的特點(diǎn)，根據(jù)車輛的歷史定位數(shù)據(jù)，對(duì)該行駛線路進(jìn)行曲線擬合，形成一條數(shù)字曲線模型。提出了基于最小二乘曲線擬合方法的GPS數(shù)據(jù)補(bǔ)償算法，該算法將公交車輛的行駛線路數(shù)字化為一個(gè)曲線模型，并且在客觀