【正文】 決銀行與用戶之間的不協(xié)調(diào)性，不僅可以提高銀行處理數(shù)據(jù)的 能力，而且為用戶節(jié)省了時(shí)間。軟件開(kāi)發(fā)將以瀑布模型 為主要依托，進(jìn)行問(wèn)題陳述、問(wèn)題定義、需求分析、可行性研究報(bào) 告，并配以相應(yīng) ER 圖、DFD 圖、SC 圖和數(shù)據(jù)字典等，然后用統(tǒng) 一建模語(yǔ)言 UML 描述軟件，再結(jié)合動(dòng)態(tài)模型機(jī)制構(gòu)造狀態(tài)圖、順 序圖、協(xié)作圖、活動(dòng)圖等，以文檔為驅(qū)動(dòng)逐步進(jìn)行系統(tǒng)的整體設(shè) 6 計(jì)。當(dāng)住戶在小區(qū)的 終端上刷卡消費(fèi)時(shí)，終端將實(shí)時(shí)發(fā)送信息至銀行，實(shí)現(xiàn)銀行數(shù)據(jù)庫(kù) 相應(yīng)企業(yè)賬戶和該刷卡用戶賬戶信息的更改和刷新。而由于統(tǒng)計(jì)量大，管理過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，市場(chǎng)就需要 一個(gè)全面的，詳細(xì)的品類管理子系統(tǒng)對(duì)超市進(jìn)行管理工作。在新的物品進(jìn)庫(kù)后，對(duì)物品數(shù)量進(jìn)行重新統(tǒng)計(jì)。2．技術(shù)要求和限制條件 ．（1）在當(dāng)超市物品庫(kù)中的各種物品數(shù)量發(fā)生變化（包括進(jìn)貨和 出貨）時(shí)，都應(yīng)修改相關(guān)的物品記錄，如庫(kù)存表或進(jìn)/出庫(kù)表。近幾年來(lái)，孩子經(jīng)常讓 家長(zhǎng)擔(dān)心的事情莫過(guò)于放學(xué)不回家，甚至逃課去網(wǎng)吧和游戲廳。然后將記錄傳 到校方服務(wù)器，由校方服務(wù)器與移動(dòng)電話公司服務(wù)系統(tǒng)建立聯(lián) 系。2．研究方案： ．研究方案： 系統(tǒng)的建設(shè)描述：第一，采集學(xué)生的信息。在學(xué)校大門安 裝磁條感應(yīng)器，并與校園主機(jī)相連接。第五，校方和移動(dòng)電話公 司或網(wǎng)絡(luò)公司建立聯(lián)系，校方把所要向?qū)W生家長(zhǎng)公布的信息通過(guò) 移動(dòng)電話公司的短信息業(yè)務(wù)或網(wǎng)絡(luò)公司的電子郵件業(yè)務(wù)發(fā)送給家 長(zhǎng)。用戶申請(qǐng)開(kāi)通此項(xiàng)業(yè)務(wù)后，系 8 統(tǒng)隨時(shí)與用戶建立聯(lián)系，消費(fèi)場(chǎng)所通過(guò)終端機(jī)把顧客的消費(fèi)信息映 射到銀行的數(shù)據(jù)庫(kù)中，銀行通過(guò)與通訊商之間的共享關(guān)系，由通訊 商以短信息形式將消費(fèi)信息發(fā)給用戶。9第四篇：《軟件工程》教學(xué)大綱《軟件工程》教學(xué)大綱《軟件工程》教學(xué)大綱 課程編號(hào)及名稱：040112軟件工程 2 教學(xué)目的與要求：軟件工程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門專業(yè)必修課，是指導(dǎo)計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)與維護(hù)、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)與應(yīng)用綜合能力的一門綜合性課程。4 先修課程的要求：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理 教材與教學(xué)參考書目：[1]選用教材：《軟件工程（第二版）》齊治昌，高等教育出版社 [2] 《軟件工程導(dǎo)論》（第四版）張海藩編著，清華大學(xué)出版社 [3] 《實(shí)用軟件工程》（第二版）鄭人杰編著，清華大學(xué)出版社 [4] 《軟件工程技術(shù)概論》朱三元 等編著，科學(xué)出版社 [5] 《現(xiàn)代軟件工程》（上、中、下）周之英 編著，科學(xué)出版社 [6] 《面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析》 邵維忠 楊芙清 著，清華大學(xué)出版社 [7] 《軟件測(cè)試》（美）Ron Patton 著，周予濱 等譯，機(jī)械工業(yè)出版社 [8] 《System Analysis and Design Methods, fifth Edition》，Jeffrey ，高等教育出版社[9] 《能力成熟度模型（CMM）：軟件過(guò)程改進(jìn)指南》，SEI編著，劉孟仁 等譯，電子工業(yè)出版社[10] 《軟件測(cè)試自動(dòng)化技術(shù)與實(shí)例詳解》，Mark Fewster amp。本課特點(diǎn)及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：本課特點(diǎn)：實(shí)踐性強(qiáng)；表面理解顯得較易，切實(shí)掌握非常困難。2． 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解、掌握軟件生存周期階段的工程任務(wù)、具體過(guò)程、技術(shù)過(guò)程、技術(shù)方法和各種工具。2．可行性研究（4學(xué)時(shí)）1)可行性研究的任務(wù)及步驟 2)系統(tǒng)流程圖與數(shù)據(jù)流圖 3)數(shù)據(jù)字典4)成本效益分析說(shuō)明：要求學(xué)生掌握本節(jié)內(nèi)容；1）、2）、4）是本節(jié)重點(diǎn)。（4學(xué)時(shí)）1）程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的分類及選擇 2）程序設(shè)計(jì)的風(fēng)格及方法 3）程序設(shè)計(jì)自動(dòng)化及工具說(shuō)明：要求學(xué)生掌握本節(jié)內(nèi)容；2）是本節(jié)重點(diǎn)。（6學(xué)時(shí)）1)基本概念及面向?qū)ο蠼?2)對(duì)象模型 3)動(dòng)態(tài)模型 4)功能模型說(shuō)明：本節(jié)內(nèi)容選講；1）是本節(jié)重點(diǎn)。三、與其它課程的關(guān)系1．先行課程: 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理、數(shù)據(jù)庫(kù)等。四、考核方式1．期末閉卷考試 占總成績(jī)的50–60% 2．課程設(shè)計(jì) 占總成績(jī)的30% 3．平時(shí)成績(jī)（作業(yè)、上機(jī)和課堂考勤等）占總成績(jī)的 1020%五、參考書目《軟件工程導(dǎo)論》齊治昌、譚慶平、寧洪，高等教育出版社。（6學(xué)時(shí)）1)面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的準(zhǔn)則、啟發(fā)規(guī)則及軟件重用 2)系統(tǒng)分解3)問(wèn)題域、人機(jī)交互、任務(wù)管理、數(shù)據(jù)管理等子系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 4)設(shè)計(jì)類中的服務(wù)、關(guān)聯(lián)及設(shè)計(jì)優(yōu)化 說(shuō)明：本節(jié)內(nèi)容選講；1）、3）是本節(jié)重點(diǎn)。（4學(xué)時(shí)）1）軟件維護(hù)的定義及特點(diǎn) * 2）維護(hù)的進(jìn)行過(guò)程和可維護(hù)性說(shuō)明：要求學(xué)生掌握本節(jié)內(nèi)容；1）是本節(jié)重點(diǎn)。4．總體設(shè)計(jì)（8學(xué)時(shí)）1)總體設(shè)計(jì)的任務(wù)及過(guò)程 * 2)軟件設(shè)計(jì)的重要概念及規(guī)則 3）軟件設(shè)計(jì)的圖形工具 * 4）面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計(jì)方法 ＊ 說(shuō)明：要求學(xué)生掌握本節(jié)內(nèi)容；1）、3）、4）是本節(jié)重點(diǎn)。4． 能將上述知識(shí)用于該課程的課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)中,實(shí)現(xiàn)一個(gè)具體題目的全部軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程。第五篇：軟件工程教學(xué)大綱《軟件工程》教學(xué)大綱課程名稱：軟件工程英文名稱：Software Engineering 學(xué)時(shí)數(shù)及學(xué)分：54學(xué)時(shí) 3學(xué)分 教材名稱及作者、出版社：《軟件工程導(dǎo)論》齊治昌、譚慶平、寧洪，高等教育出版社。（一）緒論（2學(xué)時(shí)）軟件危機(jī)與軟件工程概念；軟件工程過(guò)程及其典型開(kāi)發(fā)模型；軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)遵循的基本原則；軟件質(zhì)量評(píng)價(jià)與軟件度量等（二）可行性分析與需求分析（6學(xué)時(shí)）可行性研究的任務(wù)、種類與方法；軟件需求及需求分析的任務(wù)、意義；需求獲取技術(shù)；結(jié)構(gòu)化分析技術(shù)（三）系統(tǒng)設(shè)計(jì)（6學(xué)時(shí)）系統(tǒng)設(shè)計(jì)的階段與任務(wù)；模塊獨(dú)立、內(nèi)聚與耦合概念；結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法；Jackson方法；詳細(xì)設(shè)計(jì)工具（四）系統(tǒng)編碼（2學(xué)時(shí)）軟件實(shí)現(xiàn)；開(kāi)發(fā)工具選擇的原則；軟件編程的風(fēng)格與規(guī)范（五）系統(tǒng)測(cè)試（4學(xué)時(shí)）《軟件工程》教學(xué)大綱軟件測(cè)試的概念、任務(wù)與原則；軟件測(cè)試的階段及過(guò)程管理；軟件測(cè)試方法及方案設(shè)計(jì)；軟件調(diào)試；軟件測(cè)試自動(dòng)化；軟件可靠性研究（六）系統(tǒng)運(yùn)行及維護(hù)（2學(xué)時(shí)）系統(tǒng)交付使用的方式及相關(guān)工作；軟件維護(hù)的種類與相關(guān)概念；軟件維護(hù)的實(shí)施過(guò)程與責(zé)任分工；提高軟件可維護(hù)性的技術(shù)（七）原型開(kāi)發(fā)方法（6學(xué)時(shí)）傳統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法的問(wèn)題；原型概念；原型開(kāi)發(fā)方法及其支撐條件（八）面向?qū)ο蟮能浖こ涕_(kāi)發(fā)方法（8學(xué)時(shí)）面向?qū)ο蠓椒ǜ攀黾捌鋬?yōu)勢(shì)；面向?qū)ο蟮姆治龇椒?；面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)方法；統(tǒng)一建模語(yǔ)言UML； 軟件復(fù)用（九）軟件項(xiàng)目管理與質(zhì)量保證（4學(xué)時(shí)）軟件項(xiàng)目管理概述；軟件項(xiàng)目規(guī)劃與估算；軟件項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理；軟件項(xiàng)目的組織與進(jìn)度計(jì)劃；軟件配置管理概述、配置管理的內(nèi)容與工具；軟件質(zhì)量保證與軟件過(guò)程能力成熟度模型CMM 教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)：軟件工程過(guò)程與典型的軟件工程過(guò)程模型；軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)遵循的基本原則；結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計(jì)技術(shù)；原型開(kāi)發(fā)方法；面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計(jì)方法教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計(jì)技術(shù)；面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計(jì)方法 7 實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排：在結(jié)構(gòu)化分析方法、結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法與Jackson方法、原型開(kāi)發(fā)方法、面向?qū)ο蟮能浖こ涕_(kāi)發(fā)方法教學(xué)過(guò)程中安排34次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，要求學(xué)生認(rèn)真完成。3學(xué)時(shí)學(xué)分：總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，總學(xué)分3。技術(shù)要求及限制條件、（1）在使用本系統(tǒng)時(shí)應(yīng)考慮用戶信息的合法性（如銀行帳 號(hào)、身份證號(hào)碼）等。為方便人們及時(shí)掌握消費(fèi)情況，通訊 商需要開(kāi)發(fā)一個(gè)信用卡消費(fèi)告知系統(tǒng)。第三，班主任將根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的 表現(xiàn)分成不同的等級(jí)，然后將它輸入主機(jī)。特別的就是家長(zhǎng)的 手機(jī)，這是系統(tǒng)的關(guān)鍵信息所在。相反的，如果家長(zhǎng)在孩子離開(kāi)家來(lái)學(xué)校的很 長(zhǎng)時(shí)間后沒(méi)有受到信息，那么家長(zhǎng)就可以知道他的孩子沒(méi)有來(lái)學(xué) 校。本套系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，就是在于加強(qiáng)校方和家長(zhǎng)之間的交流與聯(lián) 系，讓家長(zhǎng)在校外就能了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這樣，更有助于 家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理、孩子成績(jī)的提高。管 理的好壞將直接影響到學(xué)生的安全，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與水平。管理系統(tǒng)的主要工作過(guò)程是：每隔 固定時(shí)間或者是在系統(tǒng)需要時(shí)統(tǒng)計(jì)出物品進(jìn)出量以及超市盈利。首先，品類管理系統(tǒng)主要分為三個(gè)子系統(tǒng)：采 購(gòu)系統(tǒng)，銷售系統(tǒng)和管理系統(tǒng)。題目三： 大型超市品類管理子系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā) 大型超市品類管理子系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā)” 題目三：“大型超市品類管理子系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā) 1．系統(tǒng)簡(jiǎn)介 ． 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)的大型超市及連鎖企業(yè)步入 多元化，跨地區(qū)，高效率為特點(diǎn)的新階段。需要解決的關(guān)鍵問(wèn) 題還有終端液晶屏幕是采用什么觸發(fā)方式（電容觸發(fā)等方式），服 務(wù)器平臺(tái)用 LINUX 還是用 Windows 2000 Server 及更高版本等。研究方案：、研究方案： 在選擇合適的終端設(shè)備及運(yùn)行系統(tǒng)平臺(tái)基礎(chǔ)上，預(yù)先模擬出收 費(fèi)企業(yè)、銀行、小區(qū)住戶三方的數(shù)據(jù)庫(kù)信息（以銀行為交易中 心），當(dāng)住戶在小區(qū)的終端上刷卡消費(fèi)時(shí)，終端將實(shí)時(shí)發(fā)送信息至 銀行，實(shí)現(xiàn)銀行數(shù)據(jù)庫(kù)相應(yīng)企業(yè)賬戶和該刷卡用戶賬戶信息的更改 和刷新。針對(duì)目前 用戶需要解決這種矛盾的迫切性，我們?cè)O(shè)計(jì)了“物業(yè)小區(qū)一站式收 費(fèi)終端系統(tǒng)”：該終端有點(diǎn)像銀行的自動(dòng)取款機(jī)，位于中間位置的 是一個(gè)觸摸式的液晶屏幕，在正常狀態(tài)下，屏幕上播放著城市（合 肥）的風(fēng)光片等信息，用手指觸摸后，直接進(jìn)入首頁(yè)。題目二：物業(yè)小區(qū)“一站式” 題目二：物業(yè)小區(qū)“一站式” 收費(fèi)終端系統(tǒng)的軟件實(shí)現(xiàn)研究?jī)?nèi)