【摘要】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第32課兩宋時期的經(jīng)濟和技術(shù)（下）第七單元多民族政權(quán)并立與兩宋社會變化單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導(dǎo)入新課
2025-11-28 13:29
【摘要】第18課科學(xué)技術(shù)的成就（二）各國的科技競爭背景圖片（星球大戰(zhàn)計劃）將美國的星球大戰(zhàn)計劃，日本的蘇聯(lián)的綱要，西歐尤里計劃名稱打上美國星球大戰(zhàn)計劃西歐尤里卡計劃蘇聯(lián)﹑東歐提出二000年科學(xué)技術(shù)進步綜合綱要日本今后十年科學(xué)技術(shù)振興政策我的家高清晰度電視（圖片）可視電話，數(shù)碼相機
2025-11-19 00:37
【摘要】近代科學(xué)技術(shù)革命第三單元從人文精神之源到科學(xué)理性時代哥白尼伽利略牛頓達爾文愛迪生第15課近代科學(xué)技術(shù)革命（16——19世紀科學(xué)技術(shù)的發(fā)展）瓦特法拉第天文學(xué)革命物理學(xué)革命生物學(xué)革命科學(xué)理論科學(xué)技術(shù)什么是近代科學(xué)？近代科學(xué)是在收集材料的基礎(chǔ)上，從
2025-11-10 15:03
【摘要】一、天可汗二、唐蕃和親與會盟第4課唐朝的民族關(guān)系1．唐朝的疆域一、天可汗第4課唐朝的民族關(guān)系第4課唐朝的民族關(guān)系唐朝的疆域空前廣大，閱讀地圖找出唐朝疆域四至。唐朝前期的疆域和邊疆各族分布圖第4課唐朝的民族關(guān)系東南西東北大
2025-11-18 23:27
【摘要】第16課近代科學(xué)技術(shù)革命（16——19世紀科學(xué)技術(shù)的發(fā)展）目標：了解近代科技發(fā)展的表現(xiàn)分析近代科技發(fā)展的原因推斷近代科技發(fā)展的影響一、近代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的原因1、生產(chǎn)力發(fā)展和社會發(fā)展的需求2、人文主義和理性主義的興起解放了人們的思想3、科學(xué)家們的個人天賦和不懈努力
2025-11-09 12:53
【摘要】近代科學(xué)技術(shù)革命第三單元從人文精神之源到科學(xué)理性時代什么是近代科學(xué)？近代科學(xué)是在收集材料的基礎(chǔ)上，從現(xiàn)象深入到本質(zhì)，從經(jīng)驗定律上升為系統(tǒng)的科學(xué)理論。它是建立在觀察、試驗基礎(chǔ)上的實驗科學(xué)，并廣泛應(yīng)用數(shù)學(xué)方法使科學(xué)知識日益精確化；同時發(fā)展了以實驗事實為根據(jù)和以歸納推理為主要手段的研究方法，確立了
【摘要】第16課近代科學(xué)技術(shù)革命（16——19世紀科學(xué)技術(shù)的發(fā)展）哥白尼伽利略牛頓達爾文愛迪生近代科學(xué)技術(shù)革命課標要求:（1）了解經(jīng)典力學(xué)的主要內(nèi)容,認識其在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位,（2）簡述進化論的主要觀點,概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源.（3）以
【摘要】教學(xué)目標1、掌握貞觀之治和開元盛世在位的皇帝及繁榮景象。2、把握科舉制創(chuàng)立和完善過程及影響。自學(xué)指導(dǎo)：1、唐朝出現(xiàn)了哪些盛世局面？分別是哪些皇帝在位?這些繁榮景象表現(xiàn)在哪些方面？
2025-11-10 06:39
【摘要】第3課開元盛世[課標內(nèi)容]知道武則天和開元盛世的基本史實。[教學(xué)目標]一、知識與能力武則天是我國歷史上惟一的女皇帝；“貞觀遺風(fēng)”；唐玄宗前期的統(tǒng)治措施；開元盛世；曲轅犁和筒車；唐都長安。①通過對武則天的評價，培養(yǎng)學(xué)生正確評價歷史人物的能力。②通過對開元盛世局面的形成及其表現(xiàn)的分析，引導(dǎo)學(xué)生
2025-11-23 15:11
【摘要】第3課開元盛世主備教師：周華鋒學(xué)生一、學(xué)習(xí)目標1.知道武則天和開元盛世的基本史實。2.認識武則天的歷史地位及其局限性，運用兩分法評價武則天。3.認識大唐盛世的歷史地位，提高民族自豪感和自信心。二、學(xué)習(xí)過程（一）快樂自學(xué)快速閱
2025-11-21 18:56
【摘要】導(dǎo)學(xué)案主備審核（組長）領(lǐng)導(dǎo)編號時間教師/學(xué)生姓名教師主導(dǎo)教案課題：第3課“開元盛世”課型：新課學(xué)生學(xué)習(xí)筆記【學(xué)習(xí)目標】1、掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經(jīng)濟上繁榮的
2025-11-30 07:45
【摘要】隋朝是怎樣滅亡的？唐太宗是唐朝的建立者嗎？唐朝的建立時間：６１８年建立者：李淵都城：長安二、貞觀之治啟示
【摘要】第23課明朝前期的經(jīng)濟和政治一、教材分析?1、教材的地位和作用?本課是在中國古代史的最后一個單元《明朝的興亡與清前期的強盛》。是銜接中國古代史與中國近現(xiàn)代史的承上啟下的一個單元，本課內(nèi)容明朝前期的政治和經(jīng)濟，它奠定明清時代基本經(jīng)濟和政治發(fā)展的基調(diào)。明清時代中國的封建制度已趨于完備，政治專制文明達到巔峰。對中國的歷史進程影響深遠。
2025-09-25 18:27
【摘要】第12課元朝民族關(guān)系的發(fā)展[課標內(nèi)容]簡述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實，說明民族關(guān)系的發(fā)展。[教學(xué)目標]一、知識與能力成吉思汗統(tǒng)一蒙古，建立蒙古政權(quán)；1271年忽必烈建立元朝；1279年，元朝統(tǒng)一全國；行省制度、宣政院和澎湖巡檢司；元世祖重視農(nóng)業(yè)；黃道婆對棉紡織業(yè)的貢獻；元大都和泉州；元朝民族關(guān)系的發(fā)展
2025-11-29 23:00
【摘要】遼、夏與北宋的和戰(zhàn)學(xué)習(xí)目標：1、識記遼國和宋朝的建立者及時間、都城。2、通過學(xué)習(xí)澶淵之盟和宋夏和戰(zhàn)，認識遼、宋、夏并立的局面和當時民族融合的大背景。新知探索：北宋是漢族建立的王朝，與北宋并立的有兩個少數(shù)民族政權(quán)；一是契丹族建立的契丹，后來稱遼；一是黨項族建立的西夏。這三個政權(quán)成鼎足之勢，但是建國時間并不相同，最早建立的是遼的前身
鄂ICP備17016276號-1