【摘要】第3課《山行》教案教學(xué)目標(biāo)：（一）借助注釋，理解詩義。（二）透過意象，感受詩情。（三）比較閱讀，體驗意境。（四）背誦課文，默寫課文。教學(xué)重點難點：重點：理解詩句的意思，想象大自然的美麗景色。難點：體會詩美的意境，獲得審美的愉悅。教學(xué)時數(shù)：三課時。教學(xué)方法：朗誦法、討論法、比較法。
2025-11-10 01:36
【摘要】梁實秋學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者，識記字詞。2、梳理文章結(jié)構(gòu)，理清作者情感的變化。3、理解、感悟母愛的偉大及作者對生命的感悟。梁實秋（1903—1987），現(xiàn)代散文家、文學(xué)評論家、翻譯家。原籍浙江杭縣，生于北京。學(xué)名梁治華，字實秋。后遷至臺，歷任臺北師范學(xué)院英語系主任、英語教研所主任、文學(xué)院院長、國
2025-11-16 22:17
【摘要】7C中小學(xué)課件徐百柯7C中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識與能力：理解兩篇文章的主要內(nèi)容，體會作者在文中表現(xiàn)出來的思想感情。?2、過程和方法：抓住文章中重要詞句的含義；根據(jù)人物的言行分析人物形象。?3、情感態(tài)度和價值觀：關(guān)注時聞要事，關(guān)心國家大事。7C中小學(xué)課件解釋下列詞語的含義
2025-11-16 22:16
【摘要】中小學(xué)課件父母的心日本川端康成中小學(xué)課件走近作者川端康成（1899-1972）日本小說家，1969年獲得諾貝爾文學(xué)獎，成名作是《伊豆的舞女》。其他作品還有《雪國》《淺草紅團》《水晶幻想》《山之鷹》《古都》等。中小學(xué)課件
2025-11-29 00:27
【摘要】有趣的漢字我們平常看書、讀報、習(xí)作、交流都離不開漢字。大家對漢字了解多少呢？漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長的演變過程……漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對日本、韓國等國的文字產(chǎn)生過重要的影響?，F(xiàn)在，國外學(xué)習(xí)漢字、漢語的人越來越多。漢
2025-11-29 03:08
【摘要】農(nóng)夫和蛇（兩則）《伊索寓言》寓言是用假托的帶有勸諭性、諷刺性的故事來寄寓意味深長的道理，給人以啟示的一種文學(xué)體裁。?特點：⑴篇幅短小；⑵故事的主人公可以是人也可以是擬人化的動植物或其他事物。；⑶創(chuàng)作上常用夸張擬人等修辭手法，通過故事借此喻彼，借小喻大。⑷從簡單易懂的故事中體現(xiàn)深奧的生活道理。
2025-11-08 02:46
【摘要】再苦也沒有苦孩子（1課時）——平淡數(shù)據(jù)后的震撼信息【說教材】本文是北師大版語文九年級上冊第五單元第四篇課文。本單元以新聞為主，而本文與其他課文不同的是本文是篇新聞評論，是新華社記者在對農(nóng)民工家庭調(diào)查后得出的數(shù)據(jù)進行分析而得出震撼人心的結(jié)論——再苦也沒有苦孩子。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容。欣賞文學(xué)
2025-11-19 02:44
【摘要】邊塞詩歌四首教案教學(xué)目標(biāo)，在理解的基礎(chǔ)上背誦。，了解詩的大體內(nèi)容，體會作者表達的感情。，體會詩人豐富的想象。教學(xué)重點：，背誦四首古詩。。教學(xué)難點：品味欣賞詩中的佳句。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、了解各詩作者王之渙，688－742，字季凌，善作邊塞詩，與高適、王昌齡等
【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合課文分析螞蟻的特點。2、體會馬克吐溫充滿同情和寬容的幽默感。3、做一個有思想又講究實效的人。教學(xué)重難點：結(jié)合螞蟻的特點體會作者充滿同情和寬容的情感。教學(xué)方法：討論歸納法、比較探究法。教學(xué)課時：一課時教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課螞蟻是自然界中很常見的一種小昆蟲，它們?nèi)?/span>
2025-11-10 03:56
【摘要】7C中小學(xué)課件喬良7C中小學(xué)課件一、把握文章的行文線索，理解作者復(fù)雜的內(nèi)心情感。二、學(xué)習(xí)作者憂國憂民的高尚情操，培養(yǎng)愛國主義情感。7C中小學(xué)課件喬良，1955年出生在山西忻縣一個軍人家庭，祖籍河南。中國作家協(xié)會會員?，F(xiàn)任空軍政治部創(chuàng)作室副主任，空軍大校，一級作家。主要作品有《末
2025-11-16 22:14
【摘要】作者簡介：劉基，明初文學(xué)家，政治家。字伯溫；晚號：犁眉公；謚號：文成。博學(xué)，通天文，兵法。輔佐朱元章創(chuàng)立明朝，謀劃策略，建立制度，官至御史中丞，封誠意伯。課文解釋：虎之力，于人不啻倍也。虎利其爪牙，而人無之，又倍其力焉。則人之食于虎也，無怪矣。
【摘要】看到這一幅黃土高原的圖片你有什么感受？黃土高原為中華民族的發(fā)源地，它的色彩與炎黃子孫的膚色相同。沖溝縱橫、褶皺斑駁的高原是中華民族剛毅不屈精神的象征。高原，我的中國色悟沙【教學(xué)目標(biāo)】。。人的精神面貌，理解文章的主旨。第一次先學(xué)
【摘要】高原，我的中國色喬良喬良學(xué)習(xí)目標(biāo)一、把握文章的行文線索，理解作者內(nèi)心復(fù)雜的情感。二、學(xué)習(xí)作者憂國憂民的高尚情操，增強愛國主義精神。喬良1955年出生在山西忻縣一個軍人家庭，祖籍河南。中國作家協(xié)會會員?，F(xiàn)任空軍政治部創(chuàng)作室副主任，空軍大校，一級作家。主要作品有《末日之門》、
【摘要】北師大版七年級語文上冊第四單元“比較?探究”課文農(nóng)夫和蛇（1課時）預(yù)習(xí)積累：。。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)：能初步鑒賞文學(xué)作品，豐富自己的精神世界。在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自己的評價。
2025-11-19 15:59
【摘要】科目語文課題《李寄》主備人審核人學(xué)案類型比較探究學(xué)案編號【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握文中主要實詞及文言虛詞“以”“之”的多種用法。2、理解對比、反襯手法對塑造人物形象的作用。3、與《童區(qū)寄傳》比較人物異同?！绢A(yù)習(xí)案】一、初步感知1、教師范讀。2、學(xué)生試讀
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