牛津上海版（深圳）一上unit 3《my face》1(文件)
【正文】 片 視頻 作業(yè)布置 復 此作業(yè)能聯(lián)系學生實際，容易操作。 都表現(xiàn)的很自信。 此高潮是學生最興奮的時刻啦。都能認真模仿。我們一起來看看他的表現(xiàn)如何好嗎？ 視頻（課文內(nèi)容）（ Jack 的表現(xiàn)非常棒） Who can be Jack? ( 做 Jack 頭飾 ) Jack is very good . 內(nèi)容： Hello! I’ m Jack . This is my?? This is my? （九） Talk about yourself 學生通過前面的學習后，就知道這個是誰出場了。 課件 課件 卡片 總結(jié)歸納 文本回歸 考慮到 ear eye都是 2個組成一對的單詞，所以把它們安排在最后來教。 開火車頭讀； T: Let’ s listen , 看看光頭強說對沒有？（聽錄音） S1:No T: Who can help him ? S1: ?? ..(This is my nose.) T: Sorry, 光頭強， you can’ t go . (光頭強掉下來并發(fā)出喪氣的聲音 ) （三） Play a game ( 躲避炸彈 ) （四） Learn : eye T: ok , boys and girls , there’ s a friend is shouting : “ it’ s my turn.” Let’ s see , Who’ s he? 熊 大 從 左邊 出 來， T: Let’ s say “ hello” to 熊大。 雖然故事中的光頭強是反面人物，但是學生也是印象深刻的，也是對它的表現(xiàn)很感興趣。 四、 New words and sentence. T:同學們，今天是熊二的生 日， 有很多 朋友都想?yún)⒓铀纳张蓪Γ? 但熊二為了提高大家的英語水平，要求用英語介紹一樣自己的臉部器官，說對的通過，說錯的出局，闖關(guān)開始！ (一 ) Learn: mouth Look , Who’ s ing ? 老鱷 is ing . 圖片老鱷的 mouth 一閃一閃。 學生在老師的引領(lǐng)下進行復習 學生看到自己身邊人的照片后很興奮 ,然后又看到英語老師的照片更加開心 ,很開心地開始學習新的知識 . 學生在 PPT 的吸引下 ,很自然地學會了 This is my?的句型 教室肢體語言 多媒體課件 多媒體課件 磁鐵 黑板板書課題 新知識教學過程
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