【正文】 面前重復(fù)暴露，同時(shí)求助者以全身放松予以對(duì)抗，從而使這一刺激逐漸失去引起焦慮（恐懼）的作用?？偣策M(jìn)行了八次心理咨詢，在第一、二次咨詢時(shí)是了解求助者的具體情況和制定恐懼等級(jí)表，同時(shí)指導(dǎo)求助者進(jìn)行放松訓(xùn)練，恐懼等級(jí)表一共有8個(gè)系列的恐懼等級(jí)事件，每個(gè)等級(jí)之間的級(jí)差均為10，把恐懼等級(jí)從小到大排列分別是：給花盆松土，摘蔥（帶泥土），看到雞腳上的條紋，看到蚯蚓的圖片，看到蚯蚓的尸體，在地里挖出蚯蚓，下雨時(shí)在路上看見蚯蚓，擦桌子碰到蚯蚓。按照這種逐級(jí)脫敏的方法，在這五次咨詢中，基本達(dá)到了這八個(gè)系列刺激情景的脫敏，最后兩個(gè)情境是在具體的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中進(jìn)行脫敏訓(xùn)練，并且順利達(dá)到脫敏的目的。求助者前來求助兩個(gè)月后，我們順利結(jié)束了這次咨詢。曾先后從事過英語、音樂、生物、心理等學(xué)科的教學(xué)工作。一、自我成長分析：(一)童年的經(jīng)歷，是我一生的財(cái)富童年的我，生長在農(nóng)村，純樸的農(nóng)村生活給我留下了深刻的印象。在常人眼里，像母親這樣一個(gè)腿有殘疾的女人，能取得如此的成就簡直不可思議，正是母親堅(jiān)毅的性格才使然之。童年的我是不大快樂的，與一般孩子相比，我更像一個(gè)大人。(二)、飽受磨難的求學(xué)之路兒時(shí)，父母對(duì)我要求很嚴(yán)，我的學(xué)習(xí)成績也一直不錯(cuò)，在班級(jí)里常?？嫉谝幻?。有時(shí)趕上夏天溫度高，加上宿舍潮濕，玉米餅子沒等吃到周末已經(jīng)長了綠毛，即使這樣，餓極了也不得不把它曬一曬，把曬干的綠毛去掉照樣吃。但六姨家并不富裕，這使我們?nèi)胰硕几械胶懿话玻瑢?duì)我來說更是一個(gè)無形的壓力和考驗(yàn)，我只能發(fā)奮學(xué)習(xí)，不敢有半點(diǎn)懈怠。后來，又擔(dān)任過學(xué)校的文娛部長、體育部長、學(xué)生會(huì)主席，也擔(dān)任過校園廣播的編輯。(三)、充實(shí)的師范生活進(jìn)入師范學(xué)校后，父親的身體有了一定的恢復(fù)，家里的經(jīng)濟(jì)條件有了好轉(zhuǎn)，我和家人的心情舒暢了很多，為了彌補(bǔ)高中階段失去的美好時(shí)光，我全身心地投入到了音樂學(xué)習(xí)當(dāng)中，每逢節(jié)假日，同學(xué)們都去逛街、踢球、談戀愛了，而我卻關(guān)在琴房里練琴，冬天里琴房很冷，但我的心卻始終是熱的，對(duì)于求學(xué)我如饑似渴。嚴(yán)格的家庭教養(yǎng)以及所經(jīng)歷的人生苦難，塑造了我吃苦耐勞、辦事執(zhí)著、誠以待人、心胸開闊、自信自強(qiáng)的人格特征，這些良好的品質(zhì)，讓我能夠始終以樂觀的人生態(tài)度去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。但挑戰(zhàn)也給我?guī)砹藱C(jī)遇，在我付出了常人難以想象的努力下，我的外語教學(xué)成績?cè)谖宜诘膶W(xué)區(qū)名列前茅，我從別的老師手中接過來的一個(gè)全鎮(zhèn)同年級(jí)倒數(shù)第一的亂班，在一個(gè)學(xué)年后一躍成為第一名，創(chuàng)造了我校一個(gè)歷史性的奇跡。在成長的過程中不斷地努力工作歷練了我的人生歷程，使我不斷走向成熟。1994年以來，我先后擔(dān)任過團(tuán)委書記、政教主任、教務(wù)主任等職務(wù)，這些職務(wù)都跟學(xué)生的管理工作分不開，在工作過程中我逐步發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的德育工作離不開心理健康教育，而我的人生經(jīng)歷和我的性格又十分適合心理咨詢工作。(二)成為心理咨詢師的優(yōu)勢和不足優(yōu)勢：我的性格中尤其喜歡孩子，尤為熱愛教育事業(yè)，這種骨子里的東西能永遠(yuǎn)堅(jiān)定我從事心理咨詢事業(yè)的信念。將近五年的心理咨詢專業(yè)培訓(xùn)豐富了我的專業(yè)理論基礎(chǔ)。從事心理咨詢師職業(yè)的一些硬件條件尚需改善，尤其缺乏比較完備的各種心理測驗(yàn)量表及相關(guān)軟件。在出現(xiàn)問題需要幫助的時(shí)候，能夠積極爭取上級(jí)心理咨詢師的督導(dǎo)和同事們的支持，以積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待求助者。理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)尚有一定的缺陷，有一些心理問題還不能給求助者以成功的解決。我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價(jià)值觀可以成為學(xué)生的榜樣。咨詢室的創(chuàng)辦，吸引了大量的學(xué)生前來求助，迄今為止，我為相當(dāng)一部分的學(xué)生排解了心理問題，幫助他們重樹了自我，找回了自信，讓多夢(mèng)的青春充滿了陽光和喜悅。心理咨詢師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時(shí)，它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。在接下來的十多年時(shí)間里，我在教育教學(xué)中取得了豐碩的成果，先后被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任、教育新秀、青年崗位能手、學(xué)雷鋒帶頭人、青年文明新風(fēng)領(lǐng)頭人、省市級(jí)骨干教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)科研工作先進(jìn)個(gè)人、家教先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。我剛踏入工作崗位時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)安排我做英語教師，同時(shí)任班主任。在師范學(xué)校學(xué)習(xí)的兩年中，四次期末考試，我三次總評(píng)第一名。那段經(jīng)歷，似乎讓我這個(gè)出身卑微的農(nóng)村孩子從另一個(gè)角度找到了尊嚴(yán)和自信，但也斷送了我進(jìn)入高等學(xué)府繼續(xù)深造的美夢(mèng)，繁多的學(xué)生干部工作，使原本就下滑的學(xué)習(xí)成績滑落得越來越遠(yuǎn)，最終只考上了一所師范學(xué)校里的音樂專科。但我的高中生活卻是我最為失敗的一段人生經(jīng)歷。初二的時(shí)候，兩次大手術(shù)徹底摧毀了父親，從此結(jié)束了他30年的村支書生涯，也喪失了勞動(dòng)能力，我們家一下子債臺(tái)高筑。上初中的時(shí)候，學(xué)校離家很遠(yuǎn)，沒辦法只能住校，這給家里帶來不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。父親交給我扁擔(dān)的同時(shí)，也交給了我那份家庭責(zé)任，這份責(zé)任讓我的童年充滿了壓力和苦難，但也培養(yǎng)了我堅(jiān)忍耐勞的性格和追求獨(dú)立、追求完美的性格，父母遺傳給我的那種忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人生態(tài)度直到今天還在影響著我。受著這樣的家庭教育的熏陶和家庭環(huán)境的影響，使我不得不打小就學(xué)會(huì)了當(dāng)家。當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景以及黨的教育，把兩位老人塑造成了“毫不利己，全心為民”的好干部。目前，由于本人的愛好和工作需要，工作之余，我開始學(xué)做兼職的心理咨詢師。該次咨詢基本達(dá)到預(yù)期咨詢目標(biāo)，咨詢過程較完整、有條理。最后一次咨詢時(shí)求助者反應(yīng)她在雨天也能夠獨(dú)自一個(gè)人出去了，在可能會(huì)有蚯蚓的場所也能應(yīng)付自如，對(duì)蚯蚓的恐懼情緒基本消除。每次咨詢重復(fù)該過程數(shù)次，反復(fù)想象刺激情景，然后又全身放松，直到想象該刺激不再恐懼為止。沃爾普認(rèn)為，人和動(dòng)物的肌肉放松狀態(tài)與緊張情緒狀態(tài)，是一種對(duì)抗過程，一種狀態(tài)的出現(xiàn)必然會(huì)對(duì)另一種狀態(tài)起抑制作用，也就是交互抑制。我觀察到該求助者的表現(xiàn)較為自然、大方，陳述自己的問題比較清楚，有條理，只是我感覺到求助者承受著較大的心理壓力，自己想擺脫對(duì)蚯蚓的恐懼，但是有做不到，該求助者求助欲望強(qiáng)烈，對(duì)自己的癥狀有清晰的認(rèn)識(shí)。大約一個(gè)月后，求助者在擦桌子時(shí)，無意間發(fā)現(xiàn)桌子上也有一條蚯蚓，隨即把抹布扔了出去，驚恐不安，尖叫，全身發(fā)抖，邊叫邊跑著去洗手，后來自己就有一種感覺“蚯蚓無處不在”，上課時(shí)老師提到蚯蚓也感到害怕，不敢下地勞動(dòng)，擔(dān)心會(huì)有蚯蚓，下雨天不敢出門擔(dān)心蚯蚓在雨天會(huì)爬到地面上來，自己感覺很害怕，不得不出去時(shí)就很緊張，走路是總是很小心，自己知道不應(yīng)該害怕，可是內(nèi)心擺脫不了，情緒也控制不好，感覺很痛苦。以上是我對(duì)于論文的簡單敘述，希望各位評(píng)審專家提出寶貴意見。在心理咨詢?nèi)^程，咨詢師對(duì)咨詢中涉及事件盈保持客觀、中立態(tài)度。由于我職業(yè)特點(diǎn)中學(xué)教師，接觸較多時(shí)青少年，所以我較為擅長青少年方面咨詢，在今后職業(yè)生涯中，我將努力朝這個(gè)方向發(fā)展。每當(dāng)這時(shí)，我總是積極地進(jìn)行調(diào)整，合理宣泄自己不良情緒。我懂得要珍惜周圍一切，積極地面對(duì)人生。簡述個(gè)人成長分析報(bào)告的主要內(nèi)容我成長挺順利。求助者上課能集中注意力聽講，不失眠。第三次咨詢，與求助者從生物、社會(huì)、心理等方面探討產(chǎn)生考試焦慮原因，認(rèn)識(shí)自己不良認(rèn)知模式。造成心理問題的主要原因根據(jù)求助者心理問題外在表現(xiàn)為緊張、害怕考試，注意力不集中，失眠等；內(nèi)在原因卻是由于自我要求過高，對(duì)考試錯(cuò)誤認(rèn)知等因素造成。來訪者主要問題和診斷。因此我選定這一主題。―――簡單敘述個(gè)案的名稱關(guān)于案例報(bào)告，我選擇是高三女生考試焦慮案例，因?yàn)槲沂窃诟咧腥谓?，接觸學(xué)生當(dāng)中，特別是高三學(xué)生，在面對(duì)高考時(shí)，都表現(xiàn)出不同程度考試焦慮。（二）進(jìn)門先鞠躬，很客氣，說開頭語尊敬的評(píng)審老師：你們好!很高興有機(jī)會(huì)參加這次論文答辯。我認(rèn)為孩子感悟很深，對(duì)他很有幫助。誘發(fā)事件是A，孩子的信念B，孩子認(rèn)為錯(cuò)在老師，老師批評(píng)他是讓他出丑，所以導(dǎo)致了C，孩子不愿意上數(shù)學(xué)課，跟老師對(duì)著干。一是在收集資料方面很不全面，沒有關(guān)于這名兒童對(duì)于父親的看法，對(duì)于父母離婚事件的評(píng)價(jià)等等，另外，對(duì)母親反映的孩子非常淘氣、叛逆，也沒有考慮是否有更深層次的心理原因。以上是我對(duì)于論文的簡單敘述，希望各位評(píng)審專家提出寶貴意見。第二部分是職業(yè)行為分析，我認(rèn)為一名優(yōu)秀的心理咨詢師應(yīng)當(dāng)具備的不僅僅是心理咨詢學(xué)科的理論知識(shí)和專業(yè)技能，更多的是他的人生閱歷、文化背景，以及由此衍生出來的洞察力、感受力和感染力。另一個(gè)是離婚的事件，但是這兩件事我都已經(jīng)通過努力做到了真正的修通。三是求助者心理行為方面的認(rèn)知偏差，認(rèn)為老師管教他的目的就是讓他在全班人面前出丑。所以我認(rèn)為這名兒童產(chǎn)生過激行為和情緒癥狀的誘發(fā)事件主要是在一周前跟老師爭執(zhí)引起的，由現(xiàn)實(shí)因素引發(fā)、持續(xù)時(shí)間較短、沒有嚴(yán)重影響到社會(huì)功能、情緒反應(yīng)也沒有泛化，所以診斷為一般心理問題。之所以選擇這個(gè)案例做咨詢，是因?yàn)槲覐男ё约旱膬鹤娱L大，對(duì)于揣摩兒童心理有一定心得。第四篇：心理咨詢師答辯心理咨詢師答辯的三篇范文（一）尊敬的各位評(píng)審老師：大家上午好。，重復(fù)的項(xiàng)目包括（ABCD）。（ABD）。，屬于知覺組織因素的分測驗(yàn)包括（AB）。引發(fā)臨床表現(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn)，其內(nèi)涵有兩個(gè)：①該因素是多數(shù)臨床表現(xiàn)的原因或者與多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系；②該因素在個(gè)體發(fā)展中持久地存在著并隨著生活環(huán)境的變化改變自身的形式，但無論形式如何改變其本身性質(zhì)不變。心理咨詢機(jī)構(gòu)應(yīng)該完善收集資料者和治療決策者的分工協(xié)調(diào)。A．固守舊印象B．按標(biāo)準(zhǔn)程序重新收集資料C