【摘要】第二節(jié)病毒?然而，有種生物，它卻不屬于這五大界中的任何一屆！煙草花葉病毒病毒的發(fā)現(xiàn)病毒的大小三萬個(gè)病毒粒子拼接起來才有一個(gè)桿菌大小十萬個(gè)左右排列起來才勉強(qiáng)能用肉眼看得到一億個(gè)左右排列起來才有頭發(fā)絲粗細(xì)比
2024-12-08 15:05
【摘要】?每年的12月1日是世界艾滋日?1985年：我國發(fā)現(xiàn)首例艾滋病感染者?2021年底：我國累計(jì)報(bào)告艾滋病感染者已達(dá)約20萬例艾滋?。ˋIDS）我國有人體內(nèi)攜帶著該病的致病因子，每年有數(shù)十萬人死于與它相關(guān)的肝病。乙型肝炎（乙肝）
2024-11-30 11:02
【摘要】第一章原核生物的形態(tài)、構(gòu)造與功能五、有重要應(yīng)用價(jià)值的放線菌1.鏈霉菌屬（Streptomyces）氨基糖苷類抗生素：灰色鏈霉菌（Str.griseus）：鏈霉素(streptomycin)卡那霉素鏈霉菌（Str.kanamyceticus）：卡那霉
2025-05-04 22:02
【摘要】第二章原核微生物第一節(jié)細(xì)菌一、細(xì)菌的形態(tài)和大小二、細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)三、細(xì)菌的繁殖四、細(xì)菌的菌落一般為無性繁殖：二分裂法。細(xì)菌分裂過程：①核分裂②形成橫隔壁③子細(xì)胞分離三、細(xì)菌的繁殖平板培養(yǎng)四、細(xì)菌的菌落菌落（
2025-01-13 14:42
【摘要】如果想要了解螃蟹的生長發(fā)育和行為，你將從下列幾本書中選擇哪一種？能說一說理由嗎？圖片中的是同一種植物的果實(shí)嗎？八角茴香莽草第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之
2024-12-07 21:11
【摘要】“魚兒離不開水,花兒離不開陽光”為什么呢?第一節(jié)環(huán)境對生物的影響分析東北虎棲息環(huán)境的組成因素圖中呈現(xiàn)出來的生物，運(yùn)用已有的知識加以歸類。，你能夠推測出在東北虎的棲息環(huán)境中還存在哪些必不可少的生物嗎？，哪些是東北虎生活所必需的非生物因素？中，生物之間存在著什么樣的聯(lián)系？生物與非生物之間存在著什么
2024-12-07 21:22
【摘要】第四節(jié)人與生物圈?一、本節(jié)知識結(jié)構(gòu)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)人與生物圈人類活動會對生物圈產(chǎn)生影響保護(hù)生物圈是全人類的責(zé)任二、教學(xué)目標(biāo)?知識目標(biāo)?，舉例說明生
【摘要】閱讀14—18頁，探究下列問題：1、環(huán)境的變化會對生物的生存產(chǎn)生影響嗎？2、影響生物生活的環(huán)境因素有哪些？這些因素又有哪些？3、歸納出探究的一般過程？5、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是圍繞什么來進(jìn)行的？探究報(bào)告包括哪些過程？4、（光對鼠婦生活的影響）這一實(shí)驗(yàn)?zāi)銖闹辛私饬颂骄康姆椒ㄓ心男繉?shí)驗(yàn)中的變量是什么
2024-11-19 07:00
【摘要】第十四章生物的多樣性第一節(jié)生物的命名和分類一、教材分析：本節(jié)課是第四冊教材的開篇語——《生物的命名和分類》。對于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)簡單、必要的生物分類是十分有用的，這也能夠培養(yǎng)他們在今后的學(xué)習(xí)、研究中更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。同時(shí)，生物的命名和分類也是本章節(jié)《生物的多樣性》的基礎(chǔ)知識，有助于學(xué)生對后面知識的理解。二、學(xué)情分析、
2024-12-08 23:36
【摘要】第四節(jié)被子植物教學(xué)目標(biāo)一知識與技能通過本課學(xué)習(xí)，理解被子植物的主要特征，了解植物分類的單位和方法，并掌握雙子葉植物綱和單子葉植物綱的主要區(qū)別；了解被子植物幾個(gè)科的主要特征，及常見種類和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。二過程與方法通過對雙子葉植物和單子葉植物的比較，及對幾個(gè)科的主要特征的歸納和識別等，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較
2024-11-29 04:43
【摘要】第十四章生物的多樣性第六節(jié)植物界——苔蘚和蕨類植物（兩課時(shí)）一、教材分析：科學(xué)家估計(jì)，生存在地球上的植物有50多萬種，已知的約33萬種，因此植物界是一個(gè)非常龐大的類群。同時(shí)，植物界又是與人類關(guān)系最為密切的生物類群，因此本教材將植物界作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)上，教材按照植物進(jìn)化
2024-12-09 08:39
【摘要】第三節(jié)人類的起源和進(jìn)化人類是萬物之靈，有特別發(fā)達(dá)的思維器官，能勞動，能制造工具……但是，人類與其他動物是否有關(guān)系呢？人類是怎樣起源和進(jìn)化呢？達(dá)爾文的進(jìn)化論提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿一.類人猿與人類有極為相似的特征?人類和現(xiàn)代類人猿有共同的祖先，因此兩者有密切的血統(tǒng)關(guān)系?？梢哉f，現(xiàn)代類人
【摘要】生物學(xué)課件制作人：王芳第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)看下面圖片,回答:?圖片中都有哪些生物??圖片中所有的生物共同組成什么??池塘中所有的魚屬于一個(gè)種群嗎?為什么??除了生物之外還有什么??它們之間存在什么關(guān)系?自然界中植被的大量破壞，會
2024-11-19 11:07
【摘要】臨床一班熊健宇原核生物與真核生物轉(zhuǎn)錄起始調(diào)控的差異（一）什么是基因轉(zhuǎn)錄？?遺傳信息從基因轉(zhuǎn)移到RNA的過程。RNA聚合酶通過與一系列組分構(gòu)成動態(tài)復(fù)合體，并以基因序列為遺傳信息模板，催化合成序列互補(bǔ)的RNA，包括轉(zhuǎn)錄起始、延伸、終止等過程。1.對一個(gè)基因組（genome)，轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在一部分基因。2.RNA的合成
2024-08-23 11:04
【摘要】生物多樣性的總量全世界倒底有多少物種呢？說來慚愧，我們不知道。人類的科技進(jìn)步，可以探索銀河、宇宙，可以下到深海研究，可以探求分子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，但卻沒有人知道我們生存的地球上有多少物種。有人估計(jì)全球的物有3,000萬種，也有人估計(jì)為1,000萬種，比較保守的說法是500萬種。即使全球只有500萬種生物，我們迄今認(rèn)識的物種也不到五分
2024-12-08 10:14
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