小學教師節(jié)主題班會教案(文件)
【正文】 總結：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。第四篇：教師節(jié)主題班會教案師恩難忘班會教案活動要求：通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識?！啊苯處煿?jié)?！啊苯處煿?jié)。二、“教師節(jié)”知識搶答題。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。六、總結今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進行了知識競猜題搶答、學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動?；蛘?，將一個人才培養(yǎng)的全部功勞歸于其人生中的某幾個老師。同時，新課本建構注意教學也指出，要將學生看作一個能夠獨立思考的獨立完人，而教育也應該相信學生，放手讓學生自己建構自己對事物的認識。（若班級學生過多，由于時間限制，則只能抽取幾個組在課堂上進行講解）【活動過程】主持人：Z學生：X講課階段（第一節(jié)課，共45分鐘）：Z：同學們，你們讀了多少年的書了？X：7年了。當然，我們要有個約定，那就是在這節(jié)課堂上，不管同學門講的好不好，其他同學都不要進行口頭評論，而是用紙筆記錄下自己對各個組的看法。休息階段（10分鐘）討論階段（第二節(jié)課，共45分鐘）Z：歡迎大家回到我們的課堂，掌聲送給我們所有上臺的同學（帶頭鼓掌），他們非常有用其。經(jīng)過這樣的一個備課、講課的過程，相信大家對教師的工作和責任都有非常多的感受。那由于我們今天時間有限，我們就不在進行這方面的交流。很高興我的第一個教師節(jié)可以在你們如此精心準備的課堂中度過，也很高興大家給了我一個站在這個講臺上的機會。**老師從教**年，現(xiàn)在也是我的指導老師。整個過程約20分鐘）Z：相信大家的疑問都獲得了解答了。（這個時候播放背景音樂，并播放由全班同學及老師們的視頻。在接下來不多的時間里，我想我們共同唱一首非常熟悉的歌曲來送給我們的**老師，感謝他這么長時間以來對我們的關心和幫助。那下面，大家有什么問題，都可以問**老師，相信你們可以得到滿意的答案。但是，我知道一個人，他一定可以回答你們的疑問?？吹某鰜?，大家對教師工作還是有很多好奇心的。X：??（學生分享準備及講課過程的感受，約15分鐘）Z：聽完同學們剛剛的交流想法，我很高興大家都有了自己的收獲。我也相信這些成果不但屬于那些上臺的同學，更是臺下所有同學精心準備的一個體現(xiàn)。那么，下面就請我們第一組（組別事先抽簽決定）的同學上來，大家掌聲歡迎。那么，在這么長的一段時間里面，除了父母，大家最熟悉的長輩應該就是老師了吧?！净顒尤掌凇?010年9月10日【活動形式】學生講課、討論，其他補充形式【活動時間】2個課時（加上課間休息共100分鐘）【主持人】實習教師【活動對象】全班同學（初二學生，50個人左右）【活動前提】將整個班級分為10個組，然后每個組從教師擬定的題目中選取一個進行準備（包括約5分鐘的講義、課件以及參考文獻等），并在最后推選一個學生代表全隊講課。存在一大部分家長覺得自己孩子出現(xiàn)的問題都應歸咎于教師，或者不尊重教師。一面是對教師的過度拔高，其表現(xiàn)在于將教師的工作和人格的完美化。如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們…… ??！我愛您！請生向師表達祝福。有個同學還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：如果我們是星星，您就是藍天。（學生答題比賽）教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？每年的幾月幾日是教師節(jié)?你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？人們常把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）比賽后評比，獲勝小組領獎?！啊苯處煿?jié)?！啊苯處煿?jié)。在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。教育興亡，系于教師”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵。我們都知道，9月10日是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢? 故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。六、制作賀卡制作賀卡的活動不要強求學生去做，而要鼓勵學生去做。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。請同學為我們帶來的歌曲：《我多想去看看》《小
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