小學(xué)二年級語文期中考試卷面分析(文件)
【正文】 ：大多數(shù)同學(xué)能認真、仔細地觀察圖，并正確列出算式。三、改進措施：。，應(yīng)創(chuàng)設(shè)生活情境給學(xué)生提供真實而完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別是新概念、新方法的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供具體的情境，讓學(xué)生在實際的操作、整理、分析和探索中去體會數(shù)學(xué)。而教師的責(zé)任更多的是為學(xué)生提供思考的機會，為學(xué)生留有思考的時間與空間。第四篇：二年級語文期中考試卷面質(zhì)量分析二年級語文期中終考試卷面質(zhì)量分析王燕妮一、試卷分析這次小學(xué)語文二年級期中試卷共十一大題，總分為100分。）“看圖寫話”（占總成績15%）這幾類組成?？傮w情況樂觀。同時從整體上看，本年級學(xué)生的書寫工整美觀，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。第三題組詞和第四題偏旁組字學(xué)生完成得也比較好。弱項及原因分析第七題：選字填空失分較多。對于默寫課文這些死記硬背的東西學(xué)生還都能拿到分。這次的閱讀訓(xùn)練超出了學(xué)生的能力范圍。學(xué)生不會寫的字比較多，寫拼音就出現(xiàn)平翹舌音不分，前后鼻音不清的現(xiàn)象，有時候又會想當(dāng)然把學(xué)過的字錯用。做題時有些學(xué)生不好好審題就開始做，寫完就算完了，不認真讀讀自己究竟寫的是什么，還沒有形成良好的答題習(xí)慣和檢查習(xí)慣。，養(yǎng)成認真仔細檢查的好習(xí)慣。新穎的命題方式令人耳目一新?！伴喿x”根據(jù)不同層次的考查分兩個內(nèi)容：閱讀一《我的伯父魯迅先生》測查的內(nèi)容側(cè)重于基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法的掌握，占39分的比值；閱讀二《三峽之秋》測查的內(nèi)容偏重于知識的積累和閱讀理解以及學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的趨向，占24分的比值； “習(xí)作” 分“口語交際”“應(yīng)用文”和“話題作文”三個內(nèi)容，“口語交際” 占3分的比值，“應(yīng)用文” 占3分的比值“作文” 占27分的比值。要立足于課堂，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力尤其是閱讀能力和寫作能力。三、考試情況分析六年級總?cè)藬?shù)40人，參加考試40人。導(dǎo)致字跡潦草、書寫混亂、卷面很糟糕。如：閱讀一中的多音字組詞、同音字辨析、近義詞反義詞的填寫、選詞填空、補充詞語并解釋帶點字、詞語分類、畫出動詞 這些題型都是最基礎(chǔ)的知識，學(xué)生掌握的卻不好。如：積累填空、按原文填空、閱讀理解里的一些題，只有80%的學(xué)生能全對。主要包括對短文的朗讀能力，對閱讀題目的要求的分析能力，對短文內(nèi)容的理解能力，對短文問題的解答能力。五、改進措施解放思想，更新觀念，提高認識，教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位。教師要努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用角色表演、游戲、情景對話、等直觀形象的教學(xué)方法，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的口語交際能力。同時，有利于調(diào)整下一階段的教學(xué)重點。適當(dāng)進行知識拓展,積累知識，及時鞏固，強化訓(xùn)練，有效提高成績，在積累知識的基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力。應(yīng)特別重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)。主要表現(xiàn)為：沒有良好的口語交際的習(xí)慣，不能很好的使用禮貌用語；口語交際的語言運用不夠準確和流暢。對于平時學(xué)習(xí)中的一些知識不能很好的積累，對積累的知識也是一知半解，不能夠靈活運用。學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣。對于教材中要求掌握的重點基礎(chǔ)內(nèi)容記憶不過關(guān)，一知半解、囫圇吞棗。0——39分1人，40——49分0人，50——59分2人，60——69分0人，70——79分10人，80——89分22人，90——100分5人，%，%四、存在的問題學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣。閱讀教學(xué)要加大學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫，重點寫好紀實文，同時鼓勵學(xué)生平時積累好詞好句，寫出生動的語句。二、反思雖說卷子的題型發(fā)生變化，但今后我們還要繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識的積累。怎樣有效的進行語文課堂的教學(xué)，的確值得每位老師深思。第五篇：小學(xué)六年級語文期中考試卷面分析小學(xué)六年級語文期中考試卷面分析陳袁灘中心小學(xué)王建萍春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，伴隨著春的腳步，我們迎來了期中考試。，指導(dǎo)學(xué)法。同時也明顯地反映出學(xué)生缺乏良好的閱讀習(xí)慣，還有些學(xué)生由于自身的識字量很少，因此，對短文的內(nèi)容不是很清楚。四、問題及原因分析：，尤其是學(xué)困生。語言表達不明，詞不達意，二年級的學(xué)生在寫話的訓(xùn)練上還有待提高。第九題：閱讀失分最多。實際上漢字中同音字很多，學(xué)生之所以出現(xiàn)別字，往往是混淆同音字。第五題:填動詞中學(xué)生基本上能正確填寫相應(yīng)的動詞。本學(xué)期中學(xué)會查字典成為一項重要的教學(xué)任務(wù)，熟記漢語拼音字母表才能掌握音序查字法。可見本年級學(xué)生的生
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