【正文】 佳肴應(yīng)接不暇坐臥不安消磨時(shí)光電話號(hào)碼 鏗鏘有力 五彩斑斕二、詞語(yǔ)解釋篇嶺：山峰，山脈。豚：豬。使：出使。山重水復(fù)：一重重山，一道道水。ng（千乘）ch227。ng（漲大）屏p237。ng（縫隙）f227。（似乎）蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）鋪pū（鋪路）p249。o（號(hào)碼）h225。ng（重疊）zh238。n（卷子）juǎn（卷發(fā)）1供 gōng（供養(yǎng)）g238。n（解悶）2應(yīng)yīng（應(yīng)該）y236。o（薄霧）2數(shù)shǔ（不可計(jì)數(shù)）sh249。ng（空隙）kōng（空間）的de（我的）d237。（可惡）3差 chā（差別）ch224。ng（強(qiáng)大）ji224。修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問。意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。出自《題西林壁》。出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。為什么不能看清廬山的真實(shí)面目呢？因?yàn)橹蒙碓诖松街小Ｎ襾辛⒔?，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。感恩老師，教給我們知識(shí)以及教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。”是啊，燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲?！保?）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩(shī)句是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”?？坍嬃宿r(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情?！毒奕说幕▓@》王爾德（英國(guó)）道理：和大家一起分享的快樂才是真正的快樂?！稙橹腥A之崛起而讀書》體會(huì)：我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。①被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。④絢麗多彩的火燒云。③不輕易改變自己想法的魏格納。美麗善良的智慧女神。第4單元課文（寫動(dòng)物）體會(huì)：表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物的喜愛與贊美。④慈愛盡職的母雞。②風(fēng)景優(yōu)美的頤和園。②不顧個(gè)人安危，急他人所急的李博士；一心為他人著想，無私奉獻(xiàn)的小錢。①有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，為中華之崛起而讀書的周恩來。①呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。lǒnɡ zh224。n tiān juǎn d236。nɡfēnɡ p237。n jiānɡ mi224。nb225。 shāoj236。o y224。 ɡān（樹梢）（靜 寂）(縫隙)(照耀)（燦爛）（竹 竿）第二單元jūn yjiǎozhiyǐn b236。nɡ tǎnkuān chǎnɡ(柔 弱)（搜 索）（傾斜）（平坦）（寬敞）Yǐn r?n zh249。kě xīsu237。yǔn xǔ w?i qi225。f249。lěnɡ k249。（訓(xùn)斥）（覆 蓋）（凝視）（冷酷）（愉 快）（拆除）shanɡ xi224。o sh236。nɡ fēnɡ d224。zī wai tǎnɡ ru?sh236。nɡ j236。ānh225。 r236。(一 日三 餐)（從容不迫）（揚(yáng) 長(zhǎng)而去）kōnɡ kōnɡ r f225。 x236。n zh237。n hu224。nɡtnɡ ji?zh236。 zi ji224。（氣 魄雄偉）（柱 子）（建筑）（宮殿）（蔥 郁）yǎn y236。nɡ(掩映)（朱紅）（堤 岸）（雕 刻）（獅 子）（長(zhǎng)廊）jīn b236。i b249。yǔp237。(間隔)（懶惰）（俗語(yǔ)）（平衡）（聯(lián)結(jié)）（桂樹）ku224。n y237。n（跨越）（海 峽）（蒼白）（紅潤(rùn)）（移 植）(幸運(yùn))t225。nɡqīnɡbōy224。nɡ shān h?nɡ b224。sh236。nɡ(平安無事)（骨肉同胞）（血脈親情）tūrn h? r?nɡ y236。n jǐnɡchǎo rǎnɡch?nɡ chǔb224。nyǎn li225。o rar?nɡ qi224。 dēnɡ h?nɡ jiǔlǜ ra n224。 y224。nɡ y225。 tuōli225。n xiǎnɡxiōnɡ měnɡɡēzimi225。nɡ t224。(敏捷)（原子核）（形態(tài)各 異）（輕盈）（洞察）hū fēnɡ hu224。 li224。w249。o（號(hào)叫）kōng(天空）m?（模型）kān(看守)ju?(角色)號(hào)空模看角h224。ng(上當(dāng))a(兇惡)sh?(枝折花落)g?ng(供給 sh249。ng(寧愿)xīng(興旺)ch225。ng(大將)h?(和平)chan（稱桿）la(快樂)s224。ng(應(yīng)接不暇)h224。(奇跡)sha(宿舍)ji224。ng(行人)zhu?(沉著)shu224。n（難民）ji224。ng(頭暈?zāi)X漲)hu225。（仿佛）m?i（沒有）hu225。ng（寶藏）y224。i（大夫）f224。o（愛好）zhǎng（長(zhǎng)大）zh236。（店鋪）chǎng（場(chǎng)合）zh224。n（方便）d224。n（便宜）t225。（丟三落四）dī（提防）xi224。（掙扎）s?。ㄈ鲋e）chōng（沖動(dòng)）說zh?。ㄔ槪┤鰶_shu236。o（熬夜）kǎ（卡片）y224。n（旋轉(zhuǎn)）斗更顫撮 旋dǒu（斗量）gēng（更改）zh224。n（橫檻）shang（千乘之國(guó)）數(shù)sh249。n（羊圈）w?i（為人）zh225。n（單于）xi224。ng（降落）曾觀 骨棲降 zēng（曾孫）g224。n（飲馬溪邊）jū(拮據(jù))hu225。o（掃帚）y249。nɡ（下降）ě（惡心）ɡu224。世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。第三、四自然段背誦《雅魯藏布大峽谷》被稱為：“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”。第一次是在（傍晚）的時(shí)候，見到了（鳥飛鳥鳴的熱鬧）情景。n）不禁（jīn）興奮(xīng）《火燒云》是著名女作家（蕭紅），主要寫了火燒云的（顏色變化）和（形狀變化）?！保ㄟ@句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象?！保┪矣袡C(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。（讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，充滿生機(jī)，給鳥兒創(chuàng)造了良好的自由自在的生活環(huán)境。不輕易改變自己想法的魏格納。背誦兩首詩(shī)注釋，詩(shī)句解釋?！杜郎交⒌哪_》，本文作者（葉圣陶）。o）墻葉莖（jīng）蛟（jiāo）龍全文背誦。易錯(cuò)字：慎（shan）重搜（sōu）索堤（dī）岸耙（p225。努力去尋找幸福的青年。狡猾的小紅狐。易錯(cuò)音：洋溢（y236。）45頁(yè)資料袋1《幸福是什么》這篇童話是按照（故事發(fā)展）的順序記敘的。告訴我們要（誠(chéng)實(shí)守信，用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待周圍的每一個(gè)人小鳥的行為，讓我們認(rèn)識(shí)了一只（信守諾言、珍惜友情）的小鳥，我想對(duì)這只小鳥說：（我真敬佩你，你竟然能真的兌現(xiàn)諾言）。易錯(cuò)音：齜（zī）牙咧（liě）嘴嘟嘟囔囔（dū nāng）第4單元課文（寫動(dòng)物）高傲，架子十足的白鵝。1《白鵝》作者（豐子愷）他筆下的白鵝特點(diǎn)是（高傲）它的高傲表面在（叫聲、步態(tài)），更是（傲慢）了，步調(diào)（從容、大模大樣）頗像京劇里的（凈角）出場(chǎng)；它的吃飯，常常使我們（發(fā)笑），吃法（三眼一板，一絲不茍）。易錯(cuò)音：頭頸（jǐng）叫囂（xiāo）引吭（h225。）侯局促（c249。ng的輕聲）勾當(dāng)（g?ud224。長(zhǎng)大的貓（性格古怪）滿月的小貓（淘氣可愛）《母雞》這一課通過前后對(duì)比，向我們展示了母雞的（負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢和辛苦）。B、它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，（非）把老鼠等出來（不可）！（所填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)說明貓的（盡職）特點(diǎn)）C、它若是不高興?。o論）誰(shuí)說多少好話，它（也）一聲不出（所填的關(guān)聯(lián)詞表現(xiàn)了貓（古怪）的特點(diǎn)）。說它有老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖，它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡覺，無憂無慮，什么事也不過問。本段文字采用的是（總——分）結(jié)構(gòu)，作者從（老實(shí)、貪玩、盡職）三方面來寫貓的性格實(shí)在有些古怪。（用“任憑——也——”這組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，突出貓極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。（用“無論——也——”說明貓不高興時(shí)極端冷漠。1《長(zhǎng)城》特點(diǎn)：A長(zhǎng)B高大堅(jiān)固?！岸嗌?才”說明建筑長(zhǎng)城的不容易，表達(dá)了作者對(duì)古代勞動(dòng)人民的無限贊嘆之情。昆明湖（長(zhǎng)堤 湖心島、十七孔橋）的景色。o）望（全文要求背誦，重點(diǎn)最后兩個(gè)自然段）1《秦兵馬俑》按（總分總）的結(jié)構(gòu)記敘的，其是第三自然段：秦兵馬俑（不僅規(guī)模宏大），而且（類型眾多，個(gè)性鮮明）。n）所向披靡（mǐ）魁梧（ku237。）頷（h224。）多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長(zhǎng)城。不顧個(gè)人安危，急他人所急的李博士。愛是明媚的陽(yáng)光，給人以溫暖；愛是盛開的鮮花，給人以芳香；愛是（潺潺的溪流，滋潤(rùn)萬物的成長(zhǎng)）愛是力量，愛是理解，愛是（寬容）。差別朋友的時(shí)間是（三月）其中（孤帆元影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流）寄托了朋友的依依惜別之情。時(shí)間（早晨）其中（勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的留戀、關(guān)切、祝福之情。n）隔譴（qiǎn）責(zé)協(xié)（xi?）調(diào)有序（x249。中中以（小學(xué)生）的口吻，記述了發(fā)生在（四）年級(jí)學(xué)生中的（一百）個(gè)動(dòng)人的故事。o）大哭殘疾（j237。o）有興趣 寬裕（y249?！皯?zhàn)車千乘”中“乘”指古代稱四匹馬拉的兵車一輛為一乘。2《為中華之崛起而讀書》講述12歲的周恩來在感受到（中華不振的現(xiàn)實(shí)后，立場(chǎng)為振興中華而讀書）的事。從127頁(yè)“這一年”到“最后”背誦。（王維）譯:一片大漠上的一條直上的孤煙,遼遠(yuǎn)的河灘盡頭一輪滾圓的落日。江水也更顯清澈,在傍晚月光的輝映下,江水猶如一條白練(秋江暮景圖)。（張若虛）譯:江上漲起了春潮，水面與大海齊平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時(shí)升起。與朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ)。廣陵思王荊傳》譯：比喻以至誠(chéng)的心做事,任何困難都可以克服。尊敬別人的人,別人總會(huì)尊敬他。愛 自己家里的兒女,從而推廣到愛護(hù)別人家里的兒女。雞遲宿，鴨歡叫，不久風(fēng)雨到。o（號(hào)叫）好hǎo（好人）沒m227。o（愛好）m238。o（薄紙）悶mēn（悶熱）旋xu225。n(苦悶)xu224。ng(重新)禁jīn(禁受)盛ch227。n(禁止)sh226。(佛祖)籠l239。(仿佛)lǒng(籠罩)sh236。n(干活)f226。ng(更加)模m239。o(宋朝)鋪pū(鋪平)mo(調(diào)節(jié))供gōng(提供)k238。ng(供品)假jiǎ(真假)難n225。n(解散)d224。ng(上當(dāng))bǐng(屏住)gǎn(筆桿)jǐ(幾只)zh224。n(投奔)ji224。(磨面)冠guān(衣冠)舍shě(舍棄)x236。n(冠軍)sh226。u(斗爭(zhēng))m238。(感覺)j236。o(睡覺)盡jǐn(盡管)zh226。n(扇子當(dāng)dāng(當(dāng)心)屏p237。(假期)n224。i(背后)di224。i(因?yàn)?jiǎo(觸角)zhāo(朝陽(yáng))p249。i(行為)角ju227。(頭發(fā))y236。(快樂)qǔ(樂曲)干gān(干凈)縫f227。(似乎)樂yu226。(數(shù)學(xué))hu224。(劃船)zh238。ng(躲藏)y224。ng（寶藏）要yāo（要求）b239。n（試卷）xi224。n（膠卷）相xiāng（互相）h224。春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。朝霞不出門，晚霞行千里?！睹献?。《孟子。精誠(chéng)所至，金石為開。學(xué)而》譯：交朋友要言而有信?！墩撜Z(yǔ)。（辛棄疾）譯:水流闊遠(yuǎn)，和天都連在一塊兒了，坐在船上，但見岸邊無窮的樹木隨水流而去，好像是被水流送走了一樣，遠(yuǎn)處的山上，云霧彌漫，整個(gè)山都被遮住了一半。（王士禎）譯:斜陽(yáng)西下,幾行紅葉樹后面是連綿起伏的龍眠山,山外還有無數(shù)重山落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。含蓄地寫出了（葉圣陶先生的音容笑貌，親切教誨一直留在作者的腦海中，一直激勵(lì)著他前進(jìn)）讓我們認(rèn)識(shí)了（一絲不茍、平意真誠(chéng)、關(guān)心少年兒童成長(zhǎng)）的葉老。易錯(cuò)音： 模范（m?）模（m ?）樣 懲處（ch?ng chǔ）諸（zhū）生踴躍（yǒng yua）鏗鏘（kēng qiāng）有力欺凌（l237。平易近人，堪稱楷模的葉圣陶?！秷@地六》116頁(yè)的詞 119頁(yè)《過故人莊》成語(yǔ)故事：杏林春（譽(yù)滿杏林）指的是（三國(guó)時(shí)期）的醫(yī)生（董奉），現(xiàn)在用來贊揚(yáng)（醫(yī)生高明的醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德）。文中保羅（兩次）誤解小男孩。ng）號(hào)（h225。n）停 含苞（bāo）同胞（bāo）骨髓（suǐ）暫（z224。表達(dá)人間真情的古詩(shī)還有〈贈(zèng)汪倫〉〉《游子吟》、《別董大》。所以這兩詩(shī)是（送別）詩(shī)?！犊_納》詮釋了（愛的真諦）《給予是快樂的》闡釋了愛的哲理。失去母親的卡羅納。整句話表達(dá)了作者對(duì)古代勞動(dòng)人民的無限贊嘆之情。（這句話承上啟下，過渡自然。）手執(zhí)（zh237。易錯(cuò)音：享譽(yù)（xiǎng y249。）立佇（zh249。1《頤和園》按（總分總）結(jié)構(gòu)（游覽）順序記敘的。課后第三題（“站”“踏”“扶”說明作者身臨其境）。風(fēng)景優(yōu)美的頤和園。表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。用“任憑......也.......說一句話。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一在一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職，它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！按原文填空、用“——”畫出文中的中心句用“11”給文章分層，并寫出層意。它偉大因?yàn)椋ㄋ请u母親，一個(gè)母親必定就是一位英雄）我不敢再討厭母雞了。填空：（關(guān)聯(lián)詞或課文填空）A、（任憑）誰(shuí)怎么呼喚，它（也）不肯回來。n yī）1《貓》、《母雞》的作者都是（老舍），原名（舒慶春）。他筆下的白鵝特點(diǎn)是：（慢條斯理、無憂無慮、自由自在）這只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的（海軍上將的派頭）（擬人）和（夸張）的寫法，（風(fēng)趣而幽默）的語(yǔ)言，是本文寫作上的特點(diǎn)。）如奢侈（shē chǐ）窺伺（kuīs236。表達(dá)了作者對(duì)白鵝的（喜愛）之情。性格古怪，淘氣可愛的貓。讓我們懂得了：（要用真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活、面對(duì)生活。通過本文的學(xué)習(xí)或生活實(shí)際，寫一寫：幸福是（和家人在一起）1《去年的樹》：本文主要通過（對(duì)話）展開故事情節(jié)。o）增添（tiān