20xx秋北師大版道德與法治七年級上冊31《角色與責任》(文件)
【正文】 2 站《 做一個社會的人 》導學案 NO 06 班級 組號 姓名 【 方法指導與使用說明 】 1．課前預習、自主學習：結(jié)合學習目標導學 案自學課本 P5762頁內(nèi)容，用筆在課本標記重點。 。 來至 13 所國內(nèi)高校大學生和在10 所國外知名學府留學的優(yōu)秀吉林青年 共計 1300 名志愿者 表示要以實際行動實 現(xiàn)“盡其所能，不計報酬，幫助他人，服務(wù)社會”結(jié)合材料回答問題 （ 1）志愿者身上體現(xiàn)了一種什么精神？ （ 2）中學生應(yīng)該如何做一個社會的人？ （ 3）“ 盡其所能，不計報酬，幫助他人，服務(wù)社會 ”表明人生的價值是什么？ 。 關(guān)注社會、了解社會就是 關(guān)注社會發(fā)展狀況， 人生價值就是 個人對 所具有的某種意義和作用。 【 學習目標 】 1． 了解 如何 做一個社會的人 2. 關(guān)注、了解社會 、服務(wù)和奉獻 、認真傾聽 【 自主學習、明確知識點 】 1．做一個社會人： 是我們社會化的基本要求 ； 是我們社會化的最高境界 ； 是我們社會化的重要途徑。 ，都有一個 的過程。 【 學習目標 】 1． 懂得我們個人的存在和發(fā)展離不開社會 、認真傾聽 【 自主學習、明確知識點 】 ，我們每個人就是這網(wǎng)的一個 ，與我們 相連 的每一條線都是 的結(jié)果。 ?( P47P49) 【 小組討論、合作探究 】 某 學校 高 一 .一班由 三 十九名同學組成，從班級建立之初，就借鑒社會學中 “ 破窗理論 ” ，要讓所有的學生共同進步，不讓一個學生掉隊。這句話說明了什么？ 2．如何建立良好的班風？班風通過什么發(fā)揮作用？ 想中的班集體是什么樣子的？ 七年級上冊第二單元第 4 課第 2 站《我愛我班 》 學案
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