【正文】 ，我參加幾次課題成果的交流，都取得了很好的效果。11月19日，代表史校長參加市級課題中期交流，同樣比較成功，而且對楊一的兩個課題和現(xiàn)代職業(yè)學校的和課題做了交流，談了自己的看法，得到他們的一致認同。我堅信這一點，因此，日常工作中，我不斷加強積累，保證各方面工作高效運轉。這次成功迎檢是我最得意的一件事，因為自身價值與工作業(yè)績實現(xiàn)了統(tǒng)一，效率高與質量高達到了統(tǒng)一。好在我已經平時在電腦上完成了書稿的前期校對，所以抓緊時間，連續(xù)幾天坐在電腦前，中午都沒有休息，最終如期將大會材料和精美的《順義一中學科教學思想與教學模式研究》印刷完成，為科研大會添了彩。同時，為了宣傳學校的社會綜合實踐工作，我還制作社會大課堂活動展板2塊，主題為：研究性學習，走進社會大課堂；制作研究性學習展板5塊，主題為：新課程，新平臺，走進研究性學習，一起在十中召開的國家級會議上進行了展示，得到了市區(qū)領導的好評。參與學科組管理工作，構建以磨課為主的學科研究模式學科組是學校的研究組織，為了更好地促進學科組的研究工作，本學期，組織召開了兩次全體學科組長會，組織學科組進行論文的初評，組織學科組開展以磨課為主的教研活動等。學期末，我按照重新修訂的獎勵標準對教師的科研成果進行了獎勵兌現(xiàn)，獎勵成果321項，涉及144人，獎勵金額56691元。我校教科室被評為順義區(qū)先進教科室。連續(xù)十來天的學習，我沐浴著教育學者的思想精華，分享著育人專家?guī)Ыo我的實踐經驗，心里充滿著無限的幸福。此次培訓猶如一場精神盛宴，各位專家學者們精彩的講座，不斷流淌著智慧的甘泉，讓我們盡情地吸收著班主任工作中的智慧與技巧。當通過視頻資料看到向陽小學孩子們那一張張燦爛的笑臉時，我陷入了沉思，我們的孩子曾何幾時，已經見不到童真的氣息，清澈的雙眼，取而代之的是一副副木然的表情和一雙雙憂愁的眼睛，這究竟是為什么，我不愛自己學生嗎？我不想看到孩子們開心的臉龐嗎？都不是！相反，身為人師的我們都有一顆柔軟的心，我們都希望孩子們幸福成長，但為何事與愿違呢？這時，我不禁想到了翔宇教育集團總校長盧志文專家說的話“教育是以幸福為目的的。很多時候他們從成人身上體會不到愛，得不到關心，失望郁悶中，耳濡目染中，孩子們也學會了成人的一套，孩子其實是成人的影子，我們責怪埋怨孩子的時候，是否反思過自已？同樣的觀點，心理學博士田瀾教授也在此次培訓中提到，如今有一大批被成人污染的兒童需要家長、老師去關注。作為一名教育工作者，我們怎么才能讓學生感到快樂，那就得先讓自己幸福起來，高老師告訴我們，愛是讓自己幸福，讓學生快樂的源泉。班主任的事業(yè)是漫長而藝術的，它需要愛的滋潤和經營，最后，我想用一首小詩來表達我參加此次培訓的心得，以此來與大家共勉。此時，我知道了作為一名園丁，背負在我們身上的責任是如此的大，特別是小學老師，我們更應該小心翼翼地尊重關心每一位學生，用我們的愛心去澆灌這些祖國的幼苗，讓他們在我們的庇護下茁壯成長。作為老師，我們必須學會保護好孩子們的那份純真，讓他們的臉上綻放該有的笑容，讓他們的雙眼重新明亮清澈。的確如此，如今社會結構發(fā)生了巨大的變化，加上網絡信息的飛速發(fā)展，孩子的心智也隨之悄然改變。作為一名優(yōu)秀的德育工作者的韓老師，教會了我什么才是真正的德育，那即是把人引向希望和幸福的教育，德育必須為學生的終生幸福奠基。沿途，我明白了一個優(yōu)秀的班主任應該是一個幸福的讀書人，應該是一個仰望星空的人，更應該是一個愛心使者，讓自己幸福的同時，孩子們也享受了學習的快樂。不足：加強學習，不要讓好文章好觀點成為文字垃圾加強反思，不要讓好主意好點子成為過眼云煙加強研究，不要讓好辦法好創(chuàng)意與我擦肩而過加強交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛加強積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn)第五篇：班主任高級研修班培訓總結飲一縷甘泉，吐一絲芬芳——中小學班主任專業(yè)發(fā)展高級研修班培訓總結宜昌市西陵區(qū)葛洲壩實驗小學周燕盛夏酷暑，驕陽似火。三、高效的工作帶來了研究的碩果推薦13項成果參加區(qū)“xxx”課題階段性成果評選，有7項獲一等獎，3項獲二等獎，2項獲三等獎。生物組的兩節(jié)市級研究課得到了廣泛好評；張福林老師到天津做示范課；吳欣歆老師到蘇州做研究課；同時各個學科組圍繞青年老師考評課和青年老師基本功競賽展開了大規(guī)模的磨課活動，促進了青年老師的快速成長。本學期，我撰寫論文如下：《以研究提升教師的生命質量》、《關注教學質量，提升辦學水平——順義一中XX年上半年教學質量分析》、《走在新課程改革過程中——順義一中實施新課程總結》、《結經驗，反思問題，新課程改革回眸——順義一中實施新課程一年來的總結》、《求真務實 開拓創(chuàng)新 扎實推進新課程改革》《學習型學校：學習型社會的先行者》《改革開放三十年給教師帶來的變化》《實施新課程改革 打造學校發(fā)展新平臺》《新課程改革新在哪》《圍繞學校中心工作抓黨建，抓好黨建促中心》，學期末，我如期完成了學校教科室的工作總結。參與社會綜合實踐活動，鍛煉自己提升自己XX年新課程改革以來，我參與了學校研究性學習與社會大課堂的部分活動。陳主任又臨時通知說把《順義一中學科教學思想與教學模式研究》印刷出來，我可真著急了。得到了驗收組專家的一致好評，認為我校教科室是免檢單位。最滿意的是，我現(xiàn)在能夠游刃有余地在大會上發(fā)言，說出自己的想法和看法，克服了自己的緊張情緒，這是我最高興的。11月14日，在楊鎮(zhèn)一中參加劉海輝的區(qū)級課題《加強體驗式教學，提高高中學生美術素養(yǎng)的研究》開題。如科研成果報告會的材料，我提出的“以研究課引領常態(tài)課”“智慧工作引領學科組建設”等理念，得到了大家的好評，我都覺得很快樂。上學期，我精心修改，著力打造的十三項科研成果參加區(qū)階段性研究成果評選中，有7項成果獲得一等獎，深受區(qū)領導的好評，認為一中的科研在領跑順義科研。學期末又組織青年教師參加了課件制作的比賽，保證了全員參加。但最后還是如期完成了，雖然幾個中午沒休息，但看著最后完成的作品，還比較滿意。沒辦法，抓緊時間吧。本來要在11月完成發(fā)言稿的采集，由于種種原因，到12月初開完學科組長會才基本上定下來。最終，研究型學科組建設研討會取得了比較好的效果，學科組長的研討滲透著新理念，滲透著研究型團隊的建設。經過復評委員會的嚴格復評，評選出前100篇論文進行獎勵，其中一等獎20篇，二等獎30篇，三等獎50篇。一、在組織工作中歷練自己，不斷成熟順利組織論文評審工作，激發(fā)教師的研究熱情今年是我第一次組織論文評審工作，時間緊張，情況復雜，既要有學科組教師參加論文評審，又要把優(yōu)秀的高三總結一起進行評審。35歲以下青年教師每年至少學習一本教育教學論著，學期末提交學習心得。（5）如何撰寫教學論文。加強青年教師教學基本功培訓，培訓具體內容：（1）教師教學語言的培訓。見習期的教師，見習期間滿三個月后，組織一次校級公開課（見面課）。精批細改、面批面改等)(6)擬定試卷(典型性、覆蓋率、難易度等)(7)講評作業(yè)與試卷(針對性、聯(lián)系性、代表性等)(8)制定教學計劃(長計劃短安排、學科要求、發(fā)展要求、實際情況等)言傳身教、具體指導。提高教師應用和駕馭現(xiàn)代化教學手段的能力，加強相應信息技術的培訓。二、培訓目標加強校本培訓工作，規(guī)范學校培訓的組織管理，建立教師培訓的長效機制。切實做好青年教師的培訓提高工作總之，通過這次培訓，使我明確了教師自主成長的理論與實踐中的問題，讓我更明確今后努力的方向，同時也清醒地認識到要做好這項工作，做出成績，做出特色，任重而道遠。針對青年教師在教育教學過程中遇到的實際問題，進行有針對性的研討，以提高教師教育教學的實際能力。加強對青年教師的培養(yǎng)。（2）批改作業(yè)要求：①作業(yè)的批改要講科學重實效。作業(yè)的布置與批改:（1）作業(yè)布置及相關要求：①作業(yè)內容要精選。（4）學生主動參與，學習有效。探究有效：①強化“問題”意識。（2）講授精準，探究有效。備課:（1）精選教學內容；（2）找準學生真實的學習起點；（3）研究實施過程:新課程理念下的備課，是動態(tài)的、發(fā)展的。但從檢查的情況看，部分教師以大量的重復性練習還刺激學生，提高教學質量，我們還得努力提高自己解讀各種教材的能力，認真鉆研教法、學法，備好自己的每一節(jié)課，從而更好地督查、指導老師們的備課。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考,那么即使是有20 年的教學經驗,也許只是一年工作的20 次重復。互助要求：以老帶新，以強帶弱?！澳フn”中盡量使用攝像機等現(xiàn)代教育技術手段，“磨課”者和任教者通過反復觀察，甚至量化地深入分析課堂教學的方方面面，從而大大地提高“磨課”的針對性。每一輪課嘗試下來，大家都要細致地