【正文】 料，讓幼兒在環(huán)境和區(qū)域的活動中豐富知識。（3）小一班和小二班作為課題實驗班，兩班老師均能結合幼兒園課題《早期閱讀與美術領域整合的實踐研究》有針對性的選擇繪本《好餓的毛毛蟲》、《小藍和小黃》、《大海里我最大》和《蠟筆小黑》等，開展早期閱讀活動，幫助幼兒掌握的閱讀的正確方法，提高幼兒的閱讀興趣，同時根據(jù)繪本內容開展相關的繪畫及手工活動，讓幼兒在活動中學習涂色、折、剪、撕、貼基本技能，綜合運用折、剪、撕、貼等形式完成作品。（二）教研工作：本學年，我們組織了老師參加年段的教研活動，如在開學初組織老師討論了課程結構的設置和主題活動的確定，根據(jù)年段新老師居多的情況組織老師學習一日生活作息及如何開展三大游戲等，讓老師以學習促實踐，提高教育教學能力。如參加學園的組織的講座《區(qū)域活動指導策略》，系統(tǒng)的學習了區(qū)域活動及本年齡段的特點及教學目標，接著讓老師動手制定了區(qū)域計劃，組織各班將區(qū)域計劃落實到班級中，年段進行材料的觀摩和學習，在這個過程中我們老師知道了如何制定區(qū)域計劃、如何根據(jù)區(qū)域目標來尋找關鍵經驗。每月更新家園聯(lián)系欄及讓家長填寫今月話題，讓家長互相分享育兒心得，提高了家長的育兒經驗。三個班中均有個別幼兒的生活自理能力較差，下學期，我們將在日常教育活動中提高幼兒的自我服務意識。在園領導的關心支持和大家的共同努力下，我們圓滿地完成了教育教學工作和各項任務，現(xiàn)總結工作情況如下：保教工作：（1）教師與保育員堅持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒“兩入兩離”，幫助幼兒適應幼兒園的集體學習和生活，讓每個孩子都愛上幼兒園。如：?。?）班從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《我愛幼兒園》、《相親相愛一家人》、《秋天》、《消防安全我知道》、《圣誕節(jié)》、《新年到》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。（3）教師根據(jù)教學目標和幼兒的興趣與發(fā)展水平，認真制定周逐日計劃。（4）堅持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習慣。同時經過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等，養(yǎng)成了良好的學習習慣。但是我們都能虛心好學，不懂就問。但小班各位老師的，互相幫助，團結協(xié)作，使我們圓滿地完成了園部和教研組布置的各項任務。（2）針對小班幼兒的年齡特點以及教學難點，選擇活動的主題各位老師集中討論、設計，由卓園長組織年段教師集體觀摩、分析診斷尋找核心問題，探究問題的成因，討論克服的方法，努力提高和探索教學研究的針對性和實效性。了解各班幼兒在家基本情況。為了讓家長了解我們的教育思想和觀念，了解老師對孩子的一片愛心，從一開學，各班教師對孩子進行家訪。（3）定期召開家長會（期初、期末各一次）；各班根據(jù)實際情況開展適合幼兒年齡特點的親子活動。教師創(chuàng)造性的教學思維比較缺乏，應豐富年段教研工作形式與內容，形成園、段、班三位一體的教研網絡，切實、有效地開展教研活動，為教師的成長和幼兒的發(fā)展服務。第五篇：20092010年上學期高二年段工作總結2009—2010年上學期高二年段工作總結李佐清本學期以來我腳踏實地，認真履行年段長職責，如期實施計劃中的各項工作。如落實好辦公室的工作安排，組織好政教處安排的主題班會、儀容儀表評比等工作，配合教務處組織好教學常規(guī)檢查、期中、期末考等工作，落實好總務處衛(wèi)生、財產保護等工作。以《中學生日常行為規(guī)范》為準則，以禮貌教育、誠信教育、環(huán)保教育、儀容儀表檢查、衛(wèi)生評比、兩操評比等為突破口，通過年段大會、主題班會等多種形式，幫助學生改掉不良習慣，培育了良好的德育氛圍。本學期面臨高二省會考的壓力，如何提高會考成績和水平，讓學生能夠順利地通過會考是本學期教學工作的重點。持續(xù)開展“培優(yōu)扶差”工作，使全體學生都受到應有的尊重和關愛：一方面，積極推進“培優(yōu)”工作，要求各班做到發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、鞏固優(yōu)生，同時以學科競賽為突破口，起到“以點帶面”的效果，在學生中培育良好的學習氛圍；另一方面，大力加強“扶差”工作，要求各班做到控制、縮小差生面。在校文化藝術節(jié)上，我年段成績顯著。首先年段須樹立服務觀念，盡力為教師們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，繼續(xù)發(fā)揚年段教師的團結協(xié)作精神，尤其是加強各備課組內教師的團結協(xié)作、各班內班主任與課任教師教師的團結協(xié)作，以求共同進步。加強家校聯(lián)系，有序地進行理想、道德、紀律、安全教育，以“明禮誠信”教育為重點，堅決杜絕學生打架斗毆及到“三室一廳”等不宜場所，創(chuàng)造較好的德育環(huán)境，為教學工作保駕護航。與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。（四）以學生活動為突破口，全面推進素質教育。同時配合好教務處，加強教學常規(guī)管理，及期中、期末、月考考試的質量分析，對教學質量進行全過程的跟蹤。在全體師生的共同努力下，年段風氣不斷改觀。（二）大力加強德育工作的力度。以下，我就一學期以來年段工作情況，總結如下：（一）確實地落實學校各處室安排的工作。加強三大創(chuàng)造性游戲的指導工作，適時補充適宜的游戲材料，提高幼兒的游戲水平。二、不足之處：今后還應加強幼兒的自我服務意識和自我防護意識，在日常教育活動中提高幼兒的自我服務意識，引導幼兒認識危險，學習自我保護。小二班還設立班級，充分利用網絡資源，將班級幼兒的活動照片、繪畫作品、周計劃、月目標、活動預告及時發(fā)布到網上，家長馬上就能看到，方便快捷。及時黏貼園部各項通知及公示。任艷梅、施小華老師能不計較個人得失等等積極參加園內各項活動，如：元旦親自子活動，鄭露露老師能積極出謀劃策，讓活動圓滿完成。教師在實踐中獲得專業(yè)成長。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。在生活中讓孩子們養(yǎng)成好習慣，知道做什么事要注意哪些問題。保育工作在教育活動中各領域相互滲透，保教工作取得了較大的成效。我們建立起了基