大班數(shù)學(xué)：《找規(guī)律排序》教學(xué)活動設(shè)計(文件)
【正文】 本領(lǐng)。感受規(guī)律美?；顒右?游戲，情境導(dǎo)入。要求：獨立觀察。仔細(xì)聽老師讀題：小朋友，請仔細(xì)觀察下面每一行的圖案是按照什么規(guī)律擺放的。（2）想一想，說說空格中該畫什么圖畫或?qū)懯裁磾?shù)字?；顒訙?zhǔn)備：。）二、情景導(dǎo)入 發(fā)現(xiàn)規(guī)律:老師要告訴小朋友一個好消息，小熊家的新房子蓋好了，他今天特意邀請了大一和大二班的小朋友去參觀。）三、觀看課件 體驗規(guī)律美：小熊的新家讓我們看到了規(guī)律美，因為規(guī)律美既能美化我們的生活，又能陶冶我們的情操，下面就請小朋友和我一起欣賞生活中的規(guī)律美。師：發(fā)給每一個幼兒一張“兒童車票”，讓幼兒完成涂一涂。[教學(xué)目標(biāo)]通過看一看、擺一擺、猜一猜發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和邏輯推理能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，使學(xué)生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含有數(shù)學(xué)的知識。2．師：大家都設(shè)計好了，老師這里也有幾個同學(xué)設(shè)計的圖案。師：請看，圖案的第一行瓷磚的順序是1號、2號、3號、4號，第二行是2號、3號、4號、1號，你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)第一行的1號在第二行變成了最后一個，其他的順序不變。生2：每一行4種瓷磚都出現(xiàn)一次。（課件出示表格）師：4人小組說說，最后兩行的小動物按什么規(guī)律排隊呢？（學(xué)生說，教師點擊出示后兩行的動物排列順序）豬蛇狗兔蛇狗兔豬三、鞏固練習(xí)1．?dāng)[一擺。）2．比較、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。本組組員的圖形都相同，先4人小組討論選出一種排列規(guī)律，然后本組的組員都按這個規(guī)律各自把圖形貼人表格，最后，再把4張表格合起來，組成一個大表格，現(xiàn)在開始。所以，一開始我就創(chuàng)設(shè)情境：請同學(xué)們?yōu)槊佬g(shù)室的墻面設(shè)計一個有規(guī)律的圖案，現(xiàn)在，你們就是小小設(shè)計師，發(fā)揮你們的想象，說不定你的作品就會出現(xiàn)在校園里并獲得大獎！學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一下子提升起來，個個動手在表格里擺圖案，同時也起到了復(fù)習(xí)舊知識的作用。這不但培養(yǎng)了學(xué)生的自我評價能力，而且還培養(yǎng)了學(xué)生欣賞數(shù)學(xué)美的意識。4．觀察對比。有位專家曾指出：合作學(xué)習(xí)的問題要有一定難度，要有實效性，要有合作的必要，不能“為了合作而合作”。其次，每人擺一行，不但體現(xiàn)了分工合作，更重要的是讓學(xué)生自主探究、自己評價，當(dāng)有學(xué)生擺錯時，另一個學(xué)生則提醒他，叫他改正，最后從實際操作中學(xué)到知識，加深對新規(guī)律的認(rèn)識。先4人小組討論選出一種排列規(guī)律，然后本組的組員都按這個規(guī)律各自把圖形貼入表格，最后，再把4張表格合起來，拼成一個大表格?？此坪唵危鋵嵤蔷脑O(shè)計。所以，在教學(xué)中，我把例1和“做一做”同時出示在黑板上，讓學(xué)生觀察、對比，同桌交流，找出它們的圖形排列規(guī)律。一年級的找規(guī)律，是對單列的圖形排列規(guī)律的認(rèn)識，而二年級的找規(guī)律是對組合的方塊圖形的整體規(guī)律的認(rèn)識，難度很大，所以在教學(xué)過程中，我給每種圖案的瓷磚編上號碼（1到4號），學(xué)生就能較快地發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間位置的變化并能快而準(zhǔn)地找出主題圖中的圖案排列規(guī)律。二年級的學(xué)生已有了一定的評價能力和審美觀。五、全課總結(jié)[教學(xué)設(shè)想]1．創(chuàng)設(shè)情境。____________師：老師這里也有兩組圖形的排列，請仔細(xì)觀察，比較一下，這兩組圖形的排列規(guī)律一樣嗎？它們之間有什么秘密？4人小組說說，如果接著往下擺，該怎樣擺？（學(xué)生討論）師：誰上來擺一擺？指名學(xué)生上黑板按規(guī)律貼圖形。師：擺好的同桌可以互相參觀其他同桌的作品，說說有什么規(guī)律。生4：從左到右看和從上到下看都一樣，豎著看每一列的第一個到了第二列就移動到最后一個。（小組討論，各抒己見。師：好，那我們就一起來找找這幅圖的規(guī)律。[教具準(zhǔn)備]表格，學(xué)具，星星，動物圖片，水果圖片及電腦，課件。第五篇：《找規(guī)律》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計[教學(xué)內(nèi)容]人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四、幼兒游戲:排隊坐火車導(dǎo)語：規(guī)
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