【正文】 ，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。提高課堂教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注生活，培養(yǎng)實踐能力，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。還要面向全體，承認(rèn)差別，因材施教，分層教學(xué)，教師設(shè)計的提問和練習(xí)要滿足不同層次學(xué)生的求知欲望。從卷面看分這樣幾部分：20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識及計算、填空、連線、找規(guī)律、比較、看圖列式計算、統(tǒng)計、解決問題等。激勵學(xué)生用自己的智慧去解決問題，使學(xué)生獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。數(shù)學(xué)活動必須讓學(xué)生動手實際操作，組織引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、驗證的過程。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)每一道題的題目都有對學(xué)生的提示:如連線：把得數(shù)相同的算式用線連起來；比較：（1）哪棵樹的影子長？在它下面畫 “ ”等。差的方面及成因分析： 第2題：6比（）少3。（二）、連線題 學(xué)生計算能力強(qiáng)，該題正確率為100%。（四）、畫圖：按照前面的規(guī)律，接著畫出兩個圖形。（六）、直接寫得數(shù)直接寫得數(shù)的題比較簡單，由于平時在這方面加強(qiáng)了對學(xué)生的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生能正確地進(jìn)行計算，失分特別少。（七）、看圖列式計算。正確率達(dá)98%。三、改進(jìn)措施繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)“雙基”教學(xué)。為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的機(jī)會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。創(chuàng)設(shè)生動具體的情景。加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)。教學(xué)中重視知識理解與形成過程，重視動手操作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和空間想象能力。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習(xí)活動中，是否積極主動地思考，而教師的責(zé)任更多的是為學(xué)生提供思考的機(jī)會，為學(xué)生留有思考的時間和空間。另外，課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時間。教師一方面要重視基本算理、基本概念的教學(xué)，精選、精編靈活多變的針對性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)和綜合性練習(xí)，另一方面要有意識地對學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必要的生活情景，應(yīng)給學(xué)生提供真實的、完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在首次教學(xué)時讓學(xué)生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。教學(xué)中對“雙基”的認(rèn)識要與時俱進(jìn)，要在知識的發(fā)生、發(fā)展、應(yīng)用的過程中體現(xiàn)“雙基”的本質(zhì)，體現(xiàn)“雙基”的內(nèi)涵。做錯原因是這些學(xué)生沒能準(zhǔn)確理解把“多少飛機(jī)數(shù)”送給幼兒園，也就是不知道是要把東東兩天共做的15架飛機(jī)送給幼兒園。（八）、解決問題。好的方面及成因分析：學(xué)生對計算方法都掌握得很好，計算的能力也好，正確率高。（五）、比較題 好的方面及成因分析：第１、２題學(xué)生都做對了。先圈出１０個，然后在圖的下面寫出一共有多少個。第3題：15后面的一個數(shù)是（）。平均成績都達(dá)到分左右，及格率%，優(yōu)秀率：%現(xiàn)將試卷情況具體分析如下:（一）、填空題 其中包括了10個小題，考查了數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的組成和20以內(nèi)的數(shù)。如：觀察了圖形的規(guī)律接著畫下去，畫統(tǒng)計圖。比如給圖形找規(guī)律接著畫下去，從可愛形象的實物圖中比較樹的影子的長短、動物的高矮，在有趣的實物圖畫中列式來解決問題。本卷為學(xué)生提供了富有兒童情趣且有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)探索知識，設(shè)計的情景、插圖的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，圖畫的風(fēng)格注意符合學(xué)生的年齡特點。具有以下特點：內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)寬闊本試卷是以《標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，同時根據(jù)整套教材的知識、能力和情感發(fā)展總體結(jié) 構(gòu)進(jìn)行設(shè)計的。加強(qiáng)對學(xué)生的能力培養(yǎng)，尤其是動手操作認(rèn)真分析和實際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。聯(lián)系生活實際，創(chuàng)造性地使用教材，提高教學(xué)的有效性。學(xué)生靈活運用知識和解決實際問題的能力及舉一反三的靈活性的思維有待于提高?？傊瑥倪@張試卷看，我班的學(xué)生大都掌握了課本提出的要求。第五題，第六題有些學(xué)生空間方位掌握較差出現(xiàn)錯誤較多。一 試卷成績分析本班現(xiàn)有52人，全部參加了考試，總分3745分，優(yōu)秀人數(shù)30人，%，及格人數(shù)44人，%。具有如下特點：本卷注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況，也適當(dāng)考查了學(xué)生學(xué)習(xí)過程。注重開放題教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)。后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。三、對今后教學(xué)改進(jìn)意見注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。例如：第八題第3題。適合新課標(biāo)理念，難易程度適中，內(nèi)容全面，注重能力培養(yǎng)。以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生練習(xí)。在課堂教學(xué)中，教師要意識滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺地檢查自己的思維活動，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)和解決問題的。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，把教材當(dāng)作學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本素材，重視現(xiàn)實生活中所蘊(yùn)藏著的更為豐富的教