【正文】 中健康成長。教學(xué)課時安排如下：我是小學(xué)生正確的讀寫姿勢眼保健操講衛(wèi)生 勤洗手快樂的課間吃好早餐 多喝水禮貌大方人人愛行路安全總之，一個有著良好行為習(xí)慣，有著正確人生觀和人生態(tài)度的人，才會為社會做出有用的貢獻(xiàn)。作為小學(xué)教師，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)起就有愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和美德．對小學(xué)生實施環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識與環(huán)保習(xí)慣是十分必要的。學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木，珍愛生命。節(jié)約用水。培養(yǎng)其口頭表述能力，通過聽故事，能獨立的完整的將大意概述出來。大家都來做環(huán)保小衛(wèi)士 教學(xué)目標(biāo)：通過活動，使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污 染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué) 生自覺保護(hù)環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對美化環(huán) 境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)校園，保持校園環(huán)境清潔衛(wèi)生。美麗的校園是我們以后學(xué)習(xí)的地方，學(xué)習(xí)的家園。（二）、了解教室。三、動手活動。第二課 擁抱綠色教學(xué)目標(biāo)：通過活動，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實踐活動之中去。同學(xué)們，春天來了，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下大自然的美麗風(fēng)光。尋找到被同學(xué)破壞的環(huán)境資料1： 每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。主持人： 由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。廣闊的田野更綠更美； 小河的流水更清更甜。三、活動結(jié)束。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：掛圖或投影片，內(nèi)容包括自然界里的水、水的用途、節(jié)約用水。結(jié)合投影片讓學(xué)生說一說哪些地方有水？ 小結(jié)：自然界里的水。動物也要喝水、用水，離開了水就不能生存。 講述：雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供給我們喝、洗衣、做飯、灌溉農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不很多。（一個小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個小朋友身上。水這么重要，而自來水又來之不易，我們每一個同學(xué)都要做到節(jié)約用水。３、了解紙的由來，學(xué)會利用紙，包括廢物利用和循環(huán)利用。訂起來是一本書，拆開來是一張張，它是誰，我們都來猜猜看?！比懻摚涸瓉砑埵沁@么有用的東西，那么，你們知道紙是怎么來的嗎？學(xué)生：“應(yīng)該是工人叔叔制造出來的。我們?nèi)フ乙恍┮呀?jīng)報廢了的紙回來，老師為你們準(zhǔn)備了養(yǎng)料、桶、剪刀，看看你們怎么再用這些廢紙，分組活動。教師在黑板上有代表性的寫在黑板上。（播放人與自然和睦相處的圖片）師：看后，你們有什么感受？ 生：回答師：你有哪些動物的朋友，講一講你們之間的故事。）師：大家看到它的影響是什么？你知道破壞生態(tài)平衡會給人類帶來哪些災(zāi)害嗎？生：回答（教師引導(dǎo)學(xué)生明白，人類破壞生態(tài)平衡只會給自己帶來災(zāi)害?；顒訙?zhǔn)備：收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。師：其實，在我們周圍，破壞我們生存環(huán)境的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多。生：人們向江河投放垃圾。生：小時候我們能在門前的河里游泳，后來被建工廠的人堵塞了。師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事。生：還有今年長江、松花江的水災(zāi)，主要原因也是由于上游大量砍伐樹木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財產(chǎn)。請同學(xué)們匯報自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污 染的情況。七、教師總結(jié)。4．明白身體需要各種食物的營養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣及養(yǎng)成一日三餐定時定量的飲食習(xí)慣。第一單元1—4課，簡單向?qū)W生介紹人身體的構(gòu)成部分及各部分的功能及保護(hù)方法。第五單元12—14課，向?qū)W生進(jìn)行不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑，掌握保持教室清潔的方法。六、提高課堂教學(xué)效率的措施：，不斷豐富自己，提高業(yè)務(wù)水平。七、教學(xué)進(jìn)度：第 1 周第 3 周第 5 周第 7 周第 9 周第 11 周第 13周第 15周第 17周第 19周一、不隨地吐痰 二、一日三餐三、我們愛整潔四、端正姿勢有益健康五、什么是身高和體重六、人體有多少塊骨頭七、不亂扔果皮紙屑八、保持室內(nèi)清潔九、作息時間要合理十、陽光 空氣 水。，提高學(xué)生興趣。三、教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生了解一些簡單的衛(wèi)生常識；2．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；3．樹立保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的意識，提高素質(zhì)。第三單元7—9課，向?qū)W生介紹正確的讀寫姿勢，洗手的方法和怎樣講究個人衛(wèi)生。了解休息與健康的關(guān)系，養(yǎng)成按時睡眠的良好習(xí)慣，并使學(xué)生知道生命的三要素及與生命現(xiàn)象存在的關(guān)系。2．簡單了解牙齒的分類及保護(hù)牙齒的方法。但很多人可能不知道為什么要保護(hù)環(huán)境？怎樣保護(hù)環(huán)境？你能想出一些建議嗎？要求學(xué)生討論后，發(fā)表意見。師：由此看來，間接的環(huán)境破壞，也會破壞生態(tài)平衡，影響我們的生存。隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們?nèi)祟?，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現(xiàn)在魚少了，而且還會釣到一些頭小尾大的怪魚。請同學(xué)們針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產(chǎn)生的影響。下面請同學(xué)們說說。活動過程：一、小品引入主題（請老師自由發(fā)揮）。亂捕殺動物，地球上的很多動物已經(jīng)瀕臨滅絕）師：大家剛才通過觀看，都知道了動物跟我們?nèi)祟惖拿芮嘘P(guān)系，而且肆意亂捕殺動物還會帶來更大災(zāi)難，我想“非典”給大家留下了很深的印象，你們知道非典的病毒來自哪里嗎？師：據(jù)有關(guān)專家研究，非典的產(chǎn)生是人們亂捕食野生動物所致。）師：在我們的生活中正因為有了這些朋友，我們的生活才多姿多彩、充滿歡樂！但是，你們知道嗎？生活中還有很多人不把它們當(dāng)朋友，肆意的亂捕亂殺可愛的小動物看看老師這里的資料片。）學(xué)生用自己找的資料或憑借自己的認(rèn)識說明黑板上的動物的作用。重點難點：人與動物和諧相處，保護(hù)大自然的意識增強。）四．活動延伸：我們知道了造紙的過程十分的不簡單，而紙的利用率又十分的高，浪費也很大，我們有沒有什么辦法降低紙的浪費呢？（小朋友分組講座老師巡查）小朋友說出辦法，引出回收再利用。我們自己就是這么用的。教學(xué)過程：一．謎語導(dǎo)入：引出“紙”。第四課紙的由來教學(xué)目標(biāo)：１、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，珍惜每一份資源，做到不浪費，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識。（板書：課題）我們知道了在天空、江河、海洋、地下都有水。（1）出示掛圖或投影片。海上運輸離不開水，水力發(fā)電離不開水。談話：現(xiàn)在我們知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有水，誰知道哪些地方要用水？讓學(xué)生充分發(fā)表意見后，分別出示牲畜飲水、灌溉農(nóng)田、水上運輸、水力發(fā)電等掛圖