《世說新語》兩則教案3——詠雪、陳太丘與友期(文件)
【正文】 示省去標點的原文，學生試讀，然后背誦。五、把握本文的寫作特點，體味語言簡練意義豐厚的特色提問：通過研讀這兩篇短文，《世說新語》最吸引你的地方是什么？學生回答，明確：敘事簡潔，敘中有議；語言凝練、辭意雋永；咫尺萬里，辭近旨遠；小中見大……教師不必評判，學生讀后有得，這本身就是一種收獲。⑵ 君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。① 敝人② 卑職③ 陛下④ 令尊⑤ 寡人⑥ 足下⑦ 令郎⑧ 老朽⑨ 麾下４、下列句中加粗詞與“尊君在不”的“不”用法不同的一項是（）Ａ、誨女知之乎Ｂ、學而不思則罔Ｃ、路轉(zhuǎn)溪頭忽見Ｄ、學而時習之，不亦說乎七、課堂小結(jié)文中友人無信無禮，七歲的元方卻誠實有信。九、拓展演練 １、說話訓練：⑴ 飄揚的雪花像什么？請同學們展開想像說一段話來描述它。第四篇：《世說新語》兩則學案(詠雪、陳太丘與友期)《世說新語》兩則學案(詠雪、陳太丘與友期)詠雪【學習目標】知識與技能：積累這篇文言文中常見的文言詞語，能說出“內(nèi)集”“俄而”“差可擬” “未若”等詞的含義，并能結(jié)合注釋將本文翻譯成現(xiàn)代文。【重點難點】重點：初步掌握學習文言文的方法，多角度拓展思維。：俄而（）雪驟（）差()可擬()無奕()女 太傅（）謝道韞（），理解重點詞語的含義?！笔加?“推”字。島具對所得詩句，“推”字與“敲”未定，神 游象外，不知回避。A．遂于驢上吟哦(歌唱)B．時時引手作推敲之勢(不時地)C．時時引手作推敲之勢(伸出手)D．遂并轡而歸(騎著馬一同走)2．解釋下列句中加點的詞。2．辨別下列詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞。【當堂檢測】參照注解閱讀《荀巨伯探友》一段文字，回答問題?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國。③相視：看望。1．解釋下列句子中的加粗詞語。第五篇：世說新語《陳太丘與友期》《世說新語》【教學目標】１、積累文言字詞，掌握“俄而、欣然、擬、未若、乃、期、委、去、引、舍、顧”等詞在特定語境中的詞義。教導人們做人要方正，誠實守信，以禮待人，言辭要高雅。學生初步接觸文言文，理解起來有一定難度，在充分誦讀的基礎上，讀順句子，讀懂文意。３、延伸閱讀法?！窘虒W過程】 第二課時 〖教學要點〗研讀《陳太丘與友期》。然后以小組為單位，小組成員討論、解決詞句方面的疑難問題。明確：⑴ 古代的定時儀器較為簡陋，有木表、漏壺等，它不可能有精確的時段劃分。有同學通過網(wǎng)絡查閱相關資料，獲知友人是比陳太丘官高兩品的官員，平素對陳太丘傲慢無禮。認為元方并非無禮的理由是：元方年僅七歲，我們不應對其求全責備；一個失信于人，不知自責且當子罵父的人，其品行的低劣可見一斑，對這樣的人就應該斷然拒之千里之外。⑶ 全班齊讀、背誦。⑴ 太丘舍去，去后乃至。３、辨別下列詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞。引：拉；放開。太丘走后，那人才來。３、敬詞有③④⑥⑦⑨謙詞有①②⑤⑧４、Ｂ（例句中“不”通“否”；Ａ、“女”通“汝”；Ｃ、“見”通“現(xiàn)”；Ｄ、“說”通“悅”）七、課堂小結(jié)文中友人無信無禮，七歲的元方卻誠實有信。讓我們以天地為心，真誠為骨，做一個高尚的人，真正的人。⑶ 跟把鹽撒在空中差不多。信：誠實，講信用；隨意、隨便。去：離開；過去的。⑶ 撒鹽空中差可擬。六、課堂練習投影顯示：１、解釋下列各句中加粗的詞。⑴投影顯示： 陳太丘與友期陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至元方時年七歲門外戲客問元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮友人慚下車引之元方入門不顧。元方對粗俗的友人“入門不顧”流露了小孩子性格直率，好惡情感易外露的特點，體現(xiàn)了他正直不阿的性格特征。這個友人錯過了雙方約定的時限，所以遲到了。２、教師歸納所提問題。〖教學步驟〗一、導語設計設計一：今天我們接著學習《〈世說新語〉二則》中的第二則《陳太丘與友期》?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w PPT 課件、打印好的閱讀材料、實物投影儀。這兩則短文都是敘事性的，但其中又包含著可議論的內(nèi)容，這正是《世說新語》記事的特點。２、背誦課文。結(jié)合注釋，運用工具書，疏通文句，理解文意。3．示例：堅守信義，對友忠誠，舍生取義等。⑤一： 整個。（選自《世說新語?德行》）注：①值：適逢。” 巨伯曰：“遠來，子令吾去，以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯 曰：“大軍至，郡盡空。（）過中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。程與方法：說你的看法。”遂并
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1