【正文】 。久病者?？砂l(fā)現(xiàn)因失水、營養(yǎng)障礙、繼發(fā)感染、心血管、神經(jīng)、腎臟、眼部、肌肉、關(guān)節(jié)等并發(fā)癥而出現(xiàn)各種體征。即消化系統(tǒng)是最早發(fā)生慢性病的系統(tǒng)。原因：消化第一大關(guān)是胃，接著是腸道，如果胃和腸道受到損傷，就會影響食物營養(yǎng)的吸收，無法保證各個器官獲得足夠的營養(yǎng)成分，從而引發(fā)其他系統(tǒng)機能的衰退和病變。疾病列舉：易感冒、肩部酸痛、腰痛、淋巴疼痛、淋巴結(jié)腫大、皮膚黑斑、體質(zhì)虛弱等。第四：神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)包括腦干、間腦、小腦、大腦、脊髓、腦神經(jīng)、植物神經(jīng)、脊神經(jīng)等。原因：神經(jīng)系統(tǒng)混亂，對營養(yǎng)需求反應(yīng)遲鈍、血液循環(huán)系統(tǒng)對排毒反應(yīng)能力減弱，循環(huán)系統(tǒng)開始受到損傷、破壞。疾病列舉：痘疹、激素失調(diào)、甲亢、腎虛、子宮肌瘤、胰島素功能衰退、糖尿病等。第八：骨骼系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)、骨骼組成。即人體八大系統(tǒng)慢性病發(fā)生的順序為：消化系統(tǒng)——免疫系統(tǒng)——呼吸系統(tǒng)——神經(jīng)系統(tǒng)——循環(huán)系統(tǒng)——內(nèi)分泌系統(tǒng)——泌尿生殖系統(tǒng)——骨骼系統(tǒng)實際上，每個系統(tǒng)都有最長的承受期限，比如腸胃功能可以有12年，免疫系統(tǒng)最長承受期限是20年。消化系統(tǒng)的代表器官是胃和腸，人體八大系統(tǒng)慢性疾病的發(fā)病順序以此簡稱為“腸胃中心論”，即慢性病是以腸胃為中心，逐步形成并擴散到各個系統(tǒng)的，當(dāng)其他系統(tǒng)出現(xiàn)病變時，腸胃是首先進入疾病狀態(tài)或發(fā)生病變的。8項目針對慢性病的發(fā)生規(guī)律，衛(wèi)生部等部門投入大量資金和人力，率先于2009年1年在中國各省進行了為期數(shù)年的跟蹤研究項目。在未來的歲月里，這些中老年人將定期獲得免費的抽血、尿液、心電圖、眼底攝片、血管超聲、骨密度測定等檢查，以及他們可能發(fā)生的肥胖、糖尿病、心臟病、中風(fēng)、骨質(zhì)疏松癥、慢性肝病、眼底病變等慢性疾病，也都將一一被記錄下來。Erasmas大學(xué)為中方先后培養(yǎng)了7名公共衛(wèi)生碩士研究生和2名針對項目數(shù)據(jù)庫建設(shè)及管理的IT人員，并合作舉辦了3期研究者學(xué)習(xí)班。按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，各年級組長負(fù)責(zé)本組的禁煙工作。東胡集中心小學(xué)健康教育手抄報 東胡集中心小學(xué)健康教育櫥窗 東胡集中心小學(xué)健康教育專題板報 東胡集中心小學(xué)健康教育課東胡集中心小學(xué)健康教育教案第一課團結(jié)友愛、尊敬師長教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白人與人之間文明禮貌、團結(jié)友愛、尊敬師長的重要性。教學(xué)過程：一、為學(xué)生講發(fā)生在我們身邊的有關(guān)文明禮貌用語和行為的小故事引入。因此同學(xué)們一定要學(xué)會禮貌用語，用好禮貌用語，杜絕說粗話，自己取得了好成績不驕不躁，同學(xué)有了失誤，不能幸災(zāi)樂禍，嘲笑攻擊，與人鬧矛盾時應(yīng)自省，不能推卸責(zé)任。生活在這樣和睦的大家庭中，是溫馨幸福的，身心是愉快健康的。三、作業(yè)：你能掌握禮貌用語嗎？在日常的學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)該怎樣對老師表示禮貌？第二課 人體的結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解正常人體的基本結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)其他涉及人體生理的課程打基礎(chǔ)。教學(xué)過程：一、以與形體有關(guān)的話題引入。上肢：肩部長出兩只手，一左一右分兩邊，上臂前臂和手掌，十個指頭緊相連。（2）、乘車時走路時或姿勢不正確時看書、寫字，如躺著看書，爬著寫字等。（6）、嚴(yán)重的沙眼及其他眼疾，沒有及時治療或治療不徹底，用不干凈的手或手帕揉擦眼睛，細(xì)菌感染誘發(fā)炎癥，導(dǎo)致視力下降。二、以圖為引，講解課義：為什么睡前和早起要洗漱？清潔口腔是保護牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。勤洗澡、勤洗頭、勤理發(fā)，是為了保持皮膚的正常生理功能和清潔的需要。要養(yǎng)成良好的自我衛(wèi)生保健習(xí)慣，不與別人共用毛巾、臉盆、水杯，預(yù)防消化道和皮膚傳染病的發(fā)生，如肝炎、疥瘡等。培養(yǎng)學(xué)生維護公共場所衛(wèi)生的好品質(zhì)。保護公共設(shè)施、不亂畫亂刻：公共場所的優(yōu)美和潔凈要靠大家來共同維護，隨意刻畫會損壞公共設(shè)施和公眾共同享有的美好環(huán)境。三、作業(yè)維護公共場所衛(wèi)生與健康有什么關(guān)系？要注意哪5個方面？第六課 飲食衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)的吸收、身體的生長發(fā)育、疾病的預(yù)防有密切的關(guān)系。德育滲透：養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)過程：一、以常見的胃腸道疾病如：腹痛、嘔吐、腹瀉等為實例，引入新課。（2）不能用飲料代替飲用水，喝水要喝符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。（6）情緒不良和過多進食零食或冷凍食物會影響食欲，導(dǎo)致腸胃功能失調(diào)，影響營養(yǎng)的消化吸收，甚至引起消化系統(tǒng)的疾病。馬路上車多人雜，易出意外。（3）、不要玩易燃易爆物品。（5）、不要在危房及高壓線、水塘、山崖邊、附近玩。教具準(zhǔn)備：掛圖 重點、難點：打預(yù)防針與健康的關(guān)系。有一些烈性傳染病危害極大，它不單給患者自己帶來病痛，甚至留下后遺癥，還會通過患者傳播給健康的但沒有抵抗力者，打預(yù)防針或吃防疫糖丸，就是增強人體對某種疾病的抵抗能力，使他們不得病、少得病或既使發(fā)病也很輕微、快痊愈。結(jié)核病、白喉所致肺心病，終身不愈，甚至縮短壽命。注射部位要保持清潔，不要用手摳，以免感染發(fā)炎。教具準(zhǔn)備：掛圖模具 重點、難點：牙齒的功能與健康的關(guān)系指導(dǎo)學(xué)生掌握牙齒的基本構(gòu)造，如何保持口腔清潔，預(yù)防齲齒。無論是乳牙還是恒牙其構(gòu)造是一樣的，主要成份是鈣質(zhì)，最里面的是牙髓腔，中間是牙本質(zhì)，最外面的是牙釉質(zhì)，是保護牙齒的堅硬外衣。進食后，殘留在牙齒上的食物殘渣，會腐蝕牙齒引起牙病，要好好地保護自己的牙齒。一、建立組織、完善網(wǎng)絡(luò)、落實責(zé)任為加強對慢性病綜合防治工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校專門成立了慢性病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校慢性病綜合防治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作協(xié)調(diào)；責(zé)成專門科室負(fù)責(zé)項目工作的組織落實。為了實現(xiàn)對慢性病患者的干預(yù)與管理，采取多種途徑發(fā)現(xiàn)慢病患者。三、廣泛宣傳，開展教育活動，提高自我防病意識。四、積極爭創(chuàng)示范食堂、示范單位活動。以“走家庭、走社區(qū)”宣傳教育活動為載體，以校園網(wǎng)、宣傳展板、家長會等為宣傳平臺，讓學(xué)生及家長在學(xué)習(xí)生活中更便捷、更自覺地提高對慢性病的認(rèn)識，形成學(xué)校、家長、社區(qū)的三方全力，建立持久、和諧的健康互動關(guān)系。如注意書寫要求，坐姿正確等。重視學(xué)校體育工作，上好體育課、組織好大課間及體育活動，冬季長跑等?，F(xiàn)匯報如下：一、學(xué)校基本情況小學(xué)有近60年的辦學(xué)歷史，校園占地面積近9畝，區(qū)級示范學(xué)校、科技教育特色學(xué)校。二、工作措施（一）建立健全管理機構(gòu)，完善管理機制。加強了相關(guān)制度建設(shè)學(xué)校將慢性病防控與衛(wèi)生工作及健康教育工作結(jié)合，建立健全了相應(yīng)的管理制度，如環(huán)境衛(wèi)生制度、個人衛(wèi)生制度、校醫(yī)室管理制度、因病缺課病因追查與等級制度、新生入學(xué)入托查驗證及疫苗接種制度、傳染病防控制度等。加強了健康教育教師的培訓(xùn)。學(xué)校在班主任工作例會上開設(shè)專門的培訓(xùn)版塊，提高班主任教師慢性病防控的認(rèn)識，了解基本的防控措施、學(xué)習(xí)面對突發(fā)狀況的處理辦法。實現(xiàn)健康教育開課率100%。市區(qū)舉辦健康教育課程的競賽，學(xué)校積極組織參與，學(xué)校曾多次獲得健康教育課程競賽的市、區(qū)一、二等獎。為了加強環(huán)保教育，大隊部倡議少先隊員開展綠色進班級美化教室的活動，開展“潔凈美教室“潔凈美辦公室”評比”活動。學(xué)校將衛(wèi)生保健與防病知識浸透到學(xué)生的日常行為之中，%；%，符合國家關(guān)于兩率的規(guī)定。在學(xué)校墻壁上開設(shè)健康宣傳長廊，定期對學(xué)生進行慢性病防控，如預(yù)防肥胖、預(yù)防近視、禁煙等的系列宣傳。學(xué)校已形成了較為完善的宣傳網(wǎng)絡(luò)，提高了健康教育的實效性。特別是對于入學(xué)新生，學(xué)校要求班主任加強宣傳的力度以及進行具體的監(jiān)測指導(dǎo)。并將有突發(fā)性疾病的學(xué)生姓名告知任課教師，以預(yù)防學(xué)生意外傷害事故。例如齲齒，在書面告知家長學(xué)生情況后2——3月，學(xué)校組織班主任對學(xué)生齲齒填充情況進行再次調(diào)查，掌握學(xué)生齲齒充填的具體情況，再與家長進行有效溝通，以提高學(xué)生齲齒的充填率。制度健全，組織得力。學(xué)校在教室、實驗室、圖書館、多功能廳、會議室、辦公室、衛(wèi)生間等公共場所均貼有禁止吸煙的醒目標(biāo)志。一、建立組織、完善網(wǎng)絡(luò)、落實責(zé)任為加強對慢性病綜合防治工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校專門成立以校長為組長的慢性病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校慢性病綜合防治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作協(xié)調(diào)；責(zé)成學(xué)校后勤處、教科室負(fù)責(zé)項目工作的組織落實。為了實現(xiàn)對慢性病患者的干預(yù)與管理，采取多種途徑發(fā)現(xiàn)慢病患者。三、廣泛宣傳，開展教育活動，提高自我防病意識。四、開展。全面落實健康教育課，保證每學(xué)期24學(xué)時，結(jié)合地方及學(xué)校特點，保證有2課時的慢性病防治健康內(nèi)容。之后，配合鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生嚴(yán)格按照防治方案相關(guān)要求及患者的臨床評估級別、類別制定個體化隨訪管理方案，實行分類、分級、動態(tài)管理與干預(yù)，填寫慢病管理卡（冊）。將慢性病防治、健康教育等工作納入學(xué)校工作計劃，明確各處室在慢性病防治工作中的職責(zé)與任務(wù)，從而建立起了上下貫通、各司其職、協(xié)調(diào)聯(lián)動的慢性病防治網(wǎng)絡(luò)和工作隊伍。加強督導(dǎo)，增強實效。專題宣傳，營造氛圍。學(xué)校按照要求為每個學(xué)生存檔了《重慶市中小學(xué)生健康體檢表》，并歸口到衛(wèi)生室統(tǒng)一管理，明確責(zé)任。一是學(xué)校針對學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測情況從學(xué)校層面修訂防控措施，防控措施涵蓋宣傳、課程、活動等方面，保障措施有效。認(rèn)真分析，及時反饋。廣泛宣傳，加強組織。除此外，學(xué)校大隊部還經(jīng)常開展健康教育的廣播主題講話，健康小報評比，各班級還利用班會課開展健康教育為主題的班會活動。）（二）結(jié)合校園文化的創(chuàng)設(shè)，開展健康教育宣傳。在這些健康教育活動中，有不少涉及到慢性病防控知識的活動。我校長期堅持開展形式多樣的健康活動提高健康教育工作的實效性，結(jié)合班隊活動、思品課、晨會課等，在師生中開展了“關(guān)注健康，關(guān)注生命”，“應(yīng)急逃生演練”等主題活動。學(xué)校將健康教育課程納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，進行常規(guī)性的質(zhì)量監(jiān)察。三、主要開展工作（一）落實健康教育課程，提高健康教育實效性全面落實課程計劃。加強了班主任的培訓(xùn)。（二）加強慢性病防控隊伍的建設(shè)加強了校醫(yī)培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在衛(wèi)生室，領(lǐng)導(dǎo)小組重點負(fù)責(zé)全校慢性病防控工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定并審議慢性病綜合防治規(guī)劃和工作任務(wù)，充分利用各種宣傳工具進行慢性病的預(yù)防控制的宣傳。教職員工97名。對學(xué)生中常見病、多發(fā)病，如近視、齲齒、肥胖、營養(yǎng)不良等，加強監(jiān)測，努力實施矯治計劃。認(rèn)真組織好陽光體育一小時活動，保證時間，保證項目，要有檢查，要有成效。努力改善學(xué)生學(xué)習(xí)，教師教學(xué)的硬件條件，保證空氣清新，無噪音，光線充足，學(xué)具合格，課桌椅可調(diào)，教室微小氣候定期監(jiān)測。按照職責(zé)分工加大食品安全監(jiān)管力度，普及食品安全知識，提高大眾自我防范和保健能力。全面落實健康教育課，保證每學(xué)期89學(xué)時，結(jié)合地方及學(xué)校特點，保證有2課時的慢性病防治健康內(nèi)容。之后，配合鎮(zhèn)人民醫(yī)院醫(yī)生嚴(yán)格按照防治方案相關(guān)要求及患者的臨床評估級別、類別制定個體化隨訪管理方案，實行分類、分級、動態(tài)管理與干預(yù)，填寫慢病管理卡（冊）。將慢性病防治、健康教育等工作納入學(xué)校工作計劃，明確了各處室在慢性病防治工作中的職責(zé)與任務(wù)，從而建立起了上下貫通、各司其職、協(xié)調(diào)聯(lián)動的慢性病防治網(wǎng)絡(luò)和工作隊伍。有了牙病及早治療，采取補救措施，不讓有問題的牙齒散失功能或累及健康的牙齒。各類牙齒的分工：第一種切牙，也是叫門牙，主要是切斷食物，第二種是側(cè)切牙，也叫尖牙或犬牙，主要作用是撕碎食物；第三種是磨牙，也叫臼齒，作用是磨碎食物。二、看圖、對照模具講解課文：牙齒的分類和構(gòu)造：分類：前切牙（門牙）側(cè)切牙（尖牙、犬牙）磨牙（臼齒）。三、作業(yè)為什么要打預(yù)防針？對我們有什么好處？第九課 牙齒的構(gòu)造與功能教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能，為保護牙齒掌握理論知識。乙肝經(jīng)久不愈會誘發(fā)或轉(zhuǎn)變成肝硬化、肝癌等。這些病一旦發(fā)作，輕則痛苦萬分，病程重且長，難以痊愈。二、指導(dǎo)學(xué)生看圖，以學(xué)生自己的體驗為實例，講解課義什么是計劃免疫？計劃免疫是國家防疫部門，針對某些疾病流行及病理特點，有計劃性的接種疫苗或菌苗，使人體產(chǎn)生對疾病的免疫力。（7）、不要追逐擁擠，如上下樓梯，上學(xué)放學(xué)注意交通規(guī)則等。易燃易爆物品，可能引起火災(zāi)、損傷眼睛或身體其他部位的殘疾，造成無法挽回的損失。如：竹桿、木棒、鐵條、小刀、剪子等。所以在游戲時一定要注意安全：先要選擇合適的場所，不要不分場所、時間隨意游戲。（4）水果及其他一些生吃的食品，一定要徹底洗干凈，除細(xì)菌外，農(nóng)藥和防腐劑殘留物也會使人生病。按本課的要求是以，細(xì)菌感染性和非感染性“病從口入”均為為討論主題：細(xì)菌在什么地方？致病菌是怎樣污染我們的食物的呢？致病菌在溫暖、潮濕不清潔的環(huán)境中繁殖，它們的傳播途徑有很多，這里重點談?wù)劊ハx和接觸傳播兩種類型。教具準(zhǔn)備：掛圖重點、難點：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。講究文明不亂丟瓜皮果殼：在公共場所用餐或燒烤后把廢棄物品統(tǒng)統(tǒng)帶走，扔到垃圾桶里，保護優(yōu)美的環(huán)境。二、請學(xué)生講一講自己身邊有哪些不衛(wèi)生的現(xiàn)象，當(dāng)見到這種現(xiàn)象時，自己有什么不舒服的感覺，參照實例，形象地講解課義：哪些地方是公共場所？為什么說要保持公共場所衛(wèi)生；首先要做到不隨地吐痰？隨地吐痰和摁鼻涕是不文明的壞習(xí)慣。從小養(yǎng)成維護公共場所衛(wèi)生的好習(xí)慣好品質(zhì)。預(yù)防營養(yǎng)不良或過剩的情況出現(xiàn)，影響身體的生長發(fā)育。洗手是個人衛(wèi)生行為的第一關(guān)，因為人類的手，會接觸自己生活環(huán)境中的所有必須物件，而這些東西上面染有大量的細(xì)菌，會污染我們的雙手，如果飯前便后不洗手，就有直接污染食物和其他干凈物品的可能性。保護視力的主要方法： 《 眼保健操 》三、思考：我們在日常學(xué)習(xí)和生活中用眼不衛(wèi)生的現(xiàn)象有哪些？有哪些地方做得不夠好，需要調(diào)整？看書、寫字眼睛距書本的正確距離是多少？四、作業(yè)你的裸眼視力能達(dá)到0嗎？如果不能，快到眼科去檢查原因。（4）、學(xué)習(xí)環(huán)境不良的影響：如采光不足室內(nèi)太暗或陽光直射反光刺眼，黑板反光等。三、作業(yè)正常人體分哪四大部分？心、肝、肺各器官長在哪里？各有什么主要功能？第三課 保護視力教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解正確用眼和保護視力的重要性 教具準(zhǔn)備：掛圖模具 重點、難點：教會保護視力的具體方法注重用眼衛(wèi)生德育滲透：從小養(yǎng)成保護視力的良好習(xí)慣 教學(xué)過程：一、看圖思考，分析模具引入新課。頸部重要又脆弱，食菅氣管在中間，如果沒有保護好，生命健康有危險。各部分的名稱的基本功能。尊敬師長是中華民族數(shù)千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是中國人民的美德。人與人之間為什么要團結(jié)友愛？首先用小竹簽