【正文】 整，為什么還要寫這一部分呢？●從西瓜不平常的來歷以及戰(zhàn)士們嘗瓜會時的喜悅，你體會到了什么？●為什么稱這個晚會是特別的晚會？回讀全文，全班交流：彩色的翅膀指的是什么？用?彩色的翅膀?做題目有哪兩層含義？【練練測測】給多音字先加聲調(diào)再組詞。根據(jù)詞義寫詞語。（）課文鏈接A、站長把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盤里，送到每一個戰(zhàn)士跟前。?這句話中的?甘泉?指：___________________________________________________________________________________ B、?他笑嘻嘻地說：‘我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。我們在寫記敘文的時候，也可采用適當?shù)牟鍞ⅲ嘈抛魑膬?nèi)容一定會更加豐富的。本文在順敘的基礎(chǔ)上對?西瓜不平常的來歷?這一部分，就運用了插敘的寫作手法。【板書設(shè)計】7*彩色的翅膀 昆蟲← 戰(zhàn)士 ↓ ↓ 授粉 心系海島↓ ↓ 收獲 建設(shè)海島 ↓ ↓安居樂業(yè) 扎根海島第四篇：六年級語文上冊山雨導(dǎo)學(xué)案《山 雨》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會圈點勾畫、批注及編寫文段序號?！局R鏈接】有的學(xué)生囿于生活體驗和生活環(huán)境的限制，對山雨、雨中山林的描寫可能會有陌生之感。（1）輕盈： _________________________________________（2）啼囀： _________________________________________初讀課文，梳理內(nèi)容。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩?！揪毦殰y測】理解課文填空。（1）這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。第五篇：六年級語文上冊《文言文兩則》導(dǎo)學(xué)案六年級語文上冊《文言文兩則》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標1．讀準每個字的讀音。教學(xué)重點能從課文中體會到學(xué)習(xí)必須專心致志、不可三心二意的道理，學(xué)習(xí)孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。讀書百遍，其義自見。，用文言寫出的就叫文言文。二、課堂預(yù)習(xí)對照提綱，自主學(xué)習(xí)：①大聲地讀通課文，讀準字音，讀通句子。④標注自己不懂的問題。文言文兩則——《兩小兒辯日》一、聯(lián)系原文理解下列字詞的意思：故：決：知：二、辨字組詞：盂（）滄（）孰（）汝（）辯（）孟（）蒼（）熟（）如（）辨（）三、思考并回答下列問題：、《兩小兒辯日》中兩“小兒”爭辯的問題是什么？你覺得他們的觀點對嗎？為什么？你從文中悟出了什么道理？寫兩個你知道的孔子《論語》中關(guān)于學(xué)習(xí)方面的名言。先聽老師范讀課文，再跟老師讀課文。3．在學(xué)生掌握每一句的正確讀法后，練習(xí)熟讀。三、導(dǎo)悟相濟，突破難點引導(dǎo)學(xué)生正確理解課文1．把你和同學(xué)都讀不懂的句子提出來。你從哪個詞知道射的是“天鵝”呢？（“之”字。用書上的話說說原因。四、流利朗讀，積累語言出示全文及朗讀錄音，生邊看邊跟讀體會語感，然后練習(xí)把全文朗讀好，最后師生合作背誦全文。三、讀熟課文，自學(xué)理解1．自由讀課文，找出不認識的字，通過查字典解決。5．按學(xué)習(xí)《學(xué)弈》的方法自學(xué)課文，小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果。3．朗誦課文，看哪組能讀出古文韻味。）2．你同意他們的意見嗎？用科學(xué)知識解答兩小兒提出的問題?！犊涓钢鹑铡返任摹＃?．這個故事中，你最喜歡誰，為什么？你想對他說什么？（引導(dǎo)學(xué)生肯定兩小兒敢于嘲笑孔子，挑戰(zhàn)權(quán)威；或贊揚孔子“知之為知之，不知為不知，是知也）4．練習(xí)有感情背誦課文。1．各組提出分歧較大的問題以及不懂的問題，同學(xué)交流討論。．回答下列詞語在文中的意思。3．反復(fù)讀文，把課文讀熟。第二課時（學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》）一、激趣引入，揭示課題師：同學(xué)們，你們知道孔子嗎？你能講講他的故事嗎？（學(xué)生講述，老師結(jié)合學(xué)生的講述補充孔子的生平，介紹他是一個極有名的學(xué)問家、政治家、教育家、思想家等）孔子這么有學(xué)問，可是有一次，他在周游列國時，卻被兩個小孩的一個簡單的問題給難住了，你們想知道孔子遇到什么難題了嗎？今天我們就學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》?！睅煼蹲x，讓學(xué)生體會怎樣讀聽得更清楚，學(xué)生指出老師停頓的地方然后試著讀讀。這句話中的“之”是指哪個人。）（1）討論“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因是什么？從中能得出一個什么道理？大家談?wù)勛约菏欠裼羞@種經(jīng)歷和體會。4．小組合作，疏通文意。領(lǐng)讀時有意識地讓學(xué)生感悟語速和斷句方法。第一課時（學(xué)習(xí)《學(xué)弈》）一、讀通全文，感悟讀法。三、自我檢測：、文言文兩則——《學(xué)弈》一、聯(lián)系原文理解下列字詞的意思：善：專心致志：思：若：智：二、辨字組詞：悔（）繳（）弈（）弗（）惟（）誨（）邀（）奕（）佛（）唯（）三、思考并回答下列問題：、《學(xué)弈》中弈秋的兩個學(xué)生是怎樣學(xué)下棋的？用文中的話回答。讀不準的生字和自己不能獨立解決的詞語在課本中做標注。誦讀文言文，能提高語言的感悟能力，表達成能力，概括能力和邏輯思維能力。學(xué)而時習(xí)之.請同學(xué)們自己讀一讀這些警句，再把你理解的意思講一講。2．多媒體教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示常見的文言警句。根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文，了解故事內(nèi)容。_____________________________________________________________________ 4《山雨》這篇散文，是按_______、_______、_______的順序來寫的，作者通過合理而新奇的_______和________，并運用______、________等修辭手法，描繪出山雨帶來的______美和________美，表達了作者對山雨的__________之情。它的顏色是那樣的難以忘懷，它把山林的__________、___________、____________、__________、_________都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得___________，綠得_________?！安恢谑裁磿r候，雨，悄悄地停了?！竞献魈骄俊柯?lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬渥拥睦斫??！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1．我會讀： 神奇、優(yōu)雅、辨認、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比照樣子寫詞語 例：水淋淋（ABB）___________ ___________ ___________ _________在括號中填入恰當?shù)脑~。認真研究學(xué)案，獨立思考，限時30分鐘自主完成；規(guī)范書寫，運用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑。2．全力以赴，激情參與，感受山雨的韻味，體會作者對山雨的喜愛之情。神圣的字眼，邊防戰(zhàn)士用自己的方式熱愛祖國，同學(xué)們讓我們用努力學(xué)習(xí)來愛我們的祖國吧！【作業(yè)布置】有感情的朗讀課文。《彩色的翅膀》一文中，?嘗瓜會?寫得真實細膩，令人難忘。在順敘的基礎(chǔ)上，幫組展開情節(jié)，突出人物品質(zhì)，豐富課文內(nèi)容。好像有一股甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。比喻事情真相大白。我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)?！駪?zhàn)士們是怎樣