20xx最小公倍數(shù)ppt課件-資料下載頁

【摘要】最小公倍數(shù)在下面的數(shù)軸中用紅筆圈出4的倍數(shù)，用藍(lán)筆圈出6的倍數(shù)。4的倍數(shù)有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…6的倍數(shù)有：6，12，18，24，30，36，…4和6公有的倍數(shù)有：122436…其中最小的一個是：12

2025-07-25 14:55

常村鎮(zhèn)實驗學(xué)校許亞瓊公倍數(shù)和最小公倍數(shù)-資料下載頁

【摘要】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書第22-23頁的例1、例2和“練一練”，練習(xí)四的第1-4題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在具體的操作活動中，認(rèn)識公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。2、使學(xué)生學(xué)會用列舉的方法找到10以內(nèi)兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法，進(jìn)行有條理的思考。3、使學(xué)

2024-11-24 15:18

最小公倍數(shù)練習(xí)課登穩(wěn)-資料下載頁

【摘要】銅陵縣實驗小學(xué)胡登穩(wěn)什么叫公倍數(shù)？什么叫最小公倍數(shù)？怎樣求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)？兩個數(shù)是倍數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)有什么規(guī)律？兩個數(shù)是互質(zhì)關(guān)系呢？復(fù)習(xí)：基本練習(xí)：（1）6和158和10（2）2和86和12（3）

2024-10-19 20:27

用短除法求最小公倍數(shù)-資料下載頁

【摘要】求最小公倍數(shù)一讀讀幾個數(shù)公有的倍數(shù)，叫做它們的公倍數(shù)，其中最小的公倍數(shù)，叫做它們的最小公倍數(shù)。說出下列各組數(shù)的最小公倍數(shù)。（口答）12和46和1810和70第一組：121870倍數(shù)關(guān)系：最小公倍數(shù)是大數(shù)。倍數(shù)關(guān)系：最大公因數(shù)是小數(shù)。一說說3和57和81和10第二組：1

2025-08-05 09:16

蘇教版五年級下冊公倍數(shù)與最小公倍數(shù)-資料下載頁

【摘要】求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的練習(xí)所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第十冊第二課時：求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：完成練習(xí)四的第5～8題。教學(xué)目標(biāo)：：通過練習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的一些簡捷的方法，并能根據(jù)兩個數(shù)的關(guān)系選擇用合理的方法求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會解決問題策略的多樣性。

2024-11-20 01:15

青島版數(shù)學(xué)四下公倍數(shù)與最小公倍數(shù)-資料下載頁

【摘要】.公倍數(shù)與最小公倍數(shù)講授法新授合作交流、自主探究第1課時長3厘米、寬2厘米的長方形紙片，邊長6厘米、8厘米的正方形紙片教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。10以內(nèi)兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，并能在解決問題的過程中主

2024-11-19 23:42

最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)-資料下載頁

【摘要】第一篇：最大公因數(shù)和最小公倍數(shù) 最大公因數(shù)和最小公倍數(shù) 知識導(dǎo)航： 1、公因數(shù)和最大公因數(shù) 幾個數(shù)公有的因數(shù)，叫做這幾個數(shù)的公因數(shù)；其中最大的一個，叫做這幾個數(shù)的最大公因數(shù)。 求最大公因數(shù)的...

2024-10-21 01:43

最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)-資料下載頁

【摘要】最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)一.教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：1.掌握計算三個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法。2.介紹輾轉(zhuǎn)相除的方法計算最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3.最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的性質(zhì)。4.利用最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)解決生活中的實際問題。5.利用最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)解決一些有特點的數(shù)字的問題。教學(xué)難點：1.掌握計算三個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍

2025-06-24 18:01

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)下載蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【摘要】用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪右邊的兩個正方形。2厘米3厘米6厘米8厘米6厘米8厘米可以正好鋪滿哪個正方形？用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪右邊的兩個正方形。2厘米3厘米6厘米8厘米6厘米8厘米不能正好鋪滿邊長8厘米的正

2024-12-11 13:33

蘇教版五年級數(shù)學(xué)——公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教案-資料下載頁

【摘要】 蘇教版五年級數(shù)學(xué)——公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教案 　　教學(xué)內(nèi)容:教科書第22-23頁的例1、例2和練一練，練習(xí)四的第1-4題。 　　教學(xué)目標(biāo): 　　1、使學(xué)生在具體的操作活動中，認(rèn)識公倍...

2024-10-06 20:36

小學(xué)奧數(shù)專題最小公倍數(shù)-資料下載頁

【摘要】第27講最小公倍數(shù)（二）一、專題簡析：最小公倍數(shù)的應(yīng)用題，解題方法比較獨特。當(dāng)有些題中所求的數(shù)不正好是已知數(shù)的最小公倍數(shù)時，我們可以通過“增加一部分”或“減少一部分”的方法，使問題轉(zhuǎn)換成已知數(shù)的最小公倍數(shù)，從而求出結(jié)果。

2025-03-24 03:08

西師大版五下最小公倍數(shù)-資料下載頁

【摘要】最小公倍數(shù)西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)，理解算理并學(xué)會用列舉法計算兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。在此基礎(chǔ)上掌握特殊關(guān)系的兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的求法。，培養(yǎng)和發(fā)展同學(xué)們的邏輯思維能力。，積累學(xué)習(xí)和探索活動的經(jīng)驗，進(jìn)一步發(fā)展與同伴進(jìn)行合作交流的意識和能力，獲得成功的體驗。最小公倍數(shù)漁夫的故事學(xué)習(xí)例2探討例3

2024-11-11 02:43

蘇教版五年下最小公倍數(shù)課件-資料下載頁

【摘要】最小公倍數(shù)蘇教版數(shù)學(xué)第十冊例題順次寫出4的幾個倍數(shù)和6的幾個倍數(shù)，它們公有的倍數(shù)是哪幾個？其中最小的是多少？4的倍數(shù)有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…6的倍數(shù)有：6，12，18，24，30，36，…4和6公有的倍數(shù)有：12

2024-12-04 20:37

2022蘇教版五年級數(shù)學(xué)——公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教案-資料下載頁

【摘要】 蘇教版五年級數(shù)學(xué)——公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教案 　　教學(xué)內(nèi)容:教科書第22-23頁的例1、例2和練一練，練習(xí)四的第1-4題。 　　教學(xué)目標(biāo): 　　1、使學(xué)生在具體的操作活動中，認(rèn)識公倍...

2024-10-01 10:39

蘇教版五年級下冊公倍數(shù)和最小公倍數(shù)資料教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】蘇教版五年級下冊《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解公倍數(shù)的意義，初步建立公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的概念；能在具體的操作中使用不同的方法找到兩個數(shù)（10以內(nèi)）的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。2．使學(xué)生通過求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)，發(fā)展初步的邏輯思維能力和解決問題的能力。3．使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中，積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗，進(jìn)一步發(fā)展與同伴進(jìn)行合作交流的意識和能力，從而獲得成

2025-03-22 12:36

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)課件-免費閱讀

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