公倍數和最小公倍數教學設計-資料下載頁

【摘要】公倍數和最小公倍數[教學內容]《義務教育教科書·數學（五年級下冊）》41～42頁。[教學目標]1.結合實際問題，通過具體操作和交流活動，認識公倍數和最小公倍數，會在集合圖中分別表示兩個數的倍數和它們的公倍數。學會用列舉法和短除法找兩個數的公倍數和最小公倍數。2.在探索公倍數、最小公倍數等知識的過程中，積累觀察、猜測、歸納等數學活動經驗，發(fā)展初步的推理能力。能用所

2025-04-16 22:15

公倍數最小公倍數的教學設計-資料下載頁

【摘要】公倍數最小公倍數的教學設計【教學過程】一、創(chuàng)設情境，設疑引入1、教師談話：小明一家打算今年暑假外出旅游。從七月一日起，小明的媽媽每4天最后一天休息，爸爸每6天最后一天休息，他們打算等爸爸媽媽休息時，全家一塊兒出去玩。（出示：七月份的日歷）那么在這一個月里，他們可以選哪些日子去呢？你會幫他們把這些日子找出來嗎？2、請學生相互議論后，教師提示：同桌

2024-11-21 23:25

最小公倍數教學設計doc-資料下載頁

【摘要】《最小公倍數》的教學設計練莉示范課教學內容：人教版五年級下冊88頁—90頁教學目標：1.理解兩個數的公倍數和最小公倍數的意義，掌握求兩個數最小公倍數的方法。2.通過解決實際問題，初步了解兩個數的公倍數和最小公倍數在現實生活中的某些應用。3.培養(yǎng)學生的抽象

2024-11-26 10:16

最小公倍數的說課稿-資料下載頁

【摘要】《最小公倍數》的說課稿 《最小公倍數》是浙教版小學數學第十冊的教學內容，是最小公倍數的第一課時，是引導學生在自主參與、發(fā)現、歸納的基礎上認識并建立最小公倍數的概念的過程。新課標要求教材選擇具有現實性...

2024-12-03 02:56

最小公倍數說課稿-資料下載頁

【摘要】最小公倍數說課稿 　　最小公倍數說課稿1張**老師的這節(jié)課按照數學教學模式“嘗試發(fā)現——探究形成——聯想應用”進行設計，層次清晰，由淺入深。故事的導入一下子就吸引了學生的注意力，進而在具體的問題...

2025-04-05 12:11

公倍數和最小公倍數下載蘇教版五年級數學下冊-資料下載頁

【摘要】用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪右邊的兩個正方形。2厘米3厘米6厘米8厘米6厘米8厘米可以正好鋪滿哪個正方形？用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪右邊的兩個正方形。2厘米3厘米6厘米8厘米6厘米8厘米不能正好鋪滿邊長8厘米的正

2024-12-11 13:33

20xx最小公倍數ppt課件-資料下載頁

【摘要】最小公倍數在下面的數軸中用紅筆圈出4的倍數，用藍筆圈出6的倍數。4的倍數有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…6的倍數有：6，12，18，24，30，36，…4和6公有的倍數有：122436…其中最小的一個是：12

2025-07-25 14:55

蘇教版五年級數學——公倍數和最小公倍數教案-資料下載頁

【摘要】 蘇教版五年級數學——公倍數和最小公倍數教案 　　教學內容:教科書第22-23頁的例1、例2和練一練，練習四的第1-4題。 　　教學目標: 　　1、使學生在具體的操作活動中，認識公倍...

2025-09-27 20:36

北京版五年下最小公倍數練習題2套-資料下載頁

【摘要】（北京版）五年級數學下冊公倍數班級______姓名______1.在〔〕里寫出下面各組數的最小公倍數。（1）2和3〔〕5和6〔〕2和7〔〕19和20〔〕7和1〔〕18和6〔〕4和12〔〕

2024-12-03 06:52

最小公倍數說課設計-資料下載頁

【摘要】最小公倍數說課設計一、說教材二、說學法三、說教法四、說教學程序最小公倍數教學目標：1、初步建立公倍數和最小公倍數的概念，理解算理并學會計算兩個數的最小公倍數。（基本知識、技能目標）2、通過對最小公倍數的探究，培養(yǎng)和發(fā)展學生的觀察、分析、比較、概括的能力。（

2024-12-13 17:40

20xx北京版數學五下最小公倍數課件-資料下載頁

【摘要】求兩個數的最小公倍數北京版五年級數學下冊課件教學目標?1.使學生理解公倍數、最小公倍數的概念；?2.使學生初步掌握求兩個數的最小公倍數的方法；?。一：填空：，叫做互質數。二：說出下列各組數中，哪些是互質數，哪些是倍數關系。3

2024-11-29 22:33

蘇教版五年級下冊最小公倍數之三-資料下載頁

【摘要】最小公倍數蘇教版五年級數學下冊教學目標?1.認識公倍數和最小公倍數，會在集合圖中分別表示兩個數的倍數和它們的公倍數。?2.會用列舉的方法找到10以內兩個數的公倍數和最小公倍數，并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法，進行有條理的思考。用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪下面的兩個正方形，可以正好

2024-11-12 02:20

公倍數與最小公倍數_教學設計_教案-資料下載頁

【摘要】教學準備1.教學目標1、通過個體先學和課堂上的組織交流，使學生在具體的操作活動中，認識公倍數和最小公倍數，會在集合圖中分別表示兩個數的倍數和它們的公倍數。2、通過自主探索、交流對比等數學活動，學會用列舉的方法找到10以內兩個數的公倍數和最小公倍數，并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法，進行有條理的思考。3、使學生在自主探索與合作

2024-11-29 08:18

五年級數學最小公倍數ppt課件-資料下載頁

【摘要】最小公倍數漁夫的故事學習例2探討例3鞏固小結老漁夫說：“我連續(xù)打三天要休息一天。”年輕的漁夫說：“我連續(xù)打五天要休息一天。”這位朋友在這一個月里，可以選哪些日子去看望他們呢？4的倍數有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…6的倍數有：6，12，18，24，

2024-12-07 17:27

公倍數和最小公倍數下載1蘇教版五年級數學下冊-資料下載頁

【摘要】蘇教版五年級數學下冊教學目標，認識公倍數和最小公倍數，會在集合圖中表示兩個數的倍數和它們的公倍數。10以內兩個數的公倍數和最小公倍數，并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法，進行有條理的思考。用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪下面的兩個正方形。可以正好鋪滿哪個正方形？討論：根據剛才鋪正方形的過程，想一想，用這

2024-12-11 13:32

蘇教版五年下最小公倍數課件-wenkub.com

蘇教版五年下最小公倍數課件(已改無錯字)

蘇教版五年下最小公倍數課件-資料下載頁

蘇教版五年下最小公倍數課件(參考版)

蘇教版五年下最小公倍數課件-文庫吧資料