【正文】 給予應有的尊重和保護。俄國教育家烏申斯基指出：“如果教育家要多方面來培養(yǎng)人，那么他首先應該在多方面來了解學生?！吧茟?zhàn)者，因勢而利導之”這句話原意指善于打仗的人，必須順應事物發(fā)展的趨勢加以引導方能取勝。一句粗暴的話語，可以讓一顆良知尚存的心靈徹底毀滅；而一句充滿信賴的話語，又可使一個正在沉淪的靈魂得到拯救。曾經在報上看到過這么一個故事：一個囚犯在服勞役修路時，撿到1000元錢，他立即把錢交給監(jiān)管警察。火車太擠，他只得站在廁所門口。在下一站，他下車到派出所投案自首。教師對學生的信任是一種強大的教育力量，它能夠喚起學生的自信心和對前途的追求，促進學生向積極的方面發(fā)展。孰不知“學壞容易，學好難。信任能使人產生強烈的責任感，充分挖掘人的潛力，釋放能量。我們要相信改掉壞毛病，他們一定能行！別忘了對他們的改正要給予更多的信任。也許有人說，包容孩子的缺點是一種縱容。我想孩子們“親其師”了，才會“信其道”。為了學生的將來，教師應當像馬卡連柯說的那樣：“教師的心應該充滿著對每一個他要與之打交道的具體的孩子的愛，盡管這個孩子的品質已非常敗壞，盡管他可能會給教師帶來很多的事情。也只有熱愛學生，師生間才能溝通思想，相互了解4對方的內心世界。教師的這種情感是一種巨大的教育力量，也是取得成功的奧秘所在。熱愛學生，就要做到愛嚴結合，循循善誘。教師對學生的熱愛與尊重，絕不是寵愛、溺愛或放任，而是嚴中有愛，愛中有嚴，嚴慈相濟?！鼻嗌倌陮W生最富于理想，一旦理想在他們心中扎下根，就會目光遠大，信心百倍，為實現自己的理想而認真學習。理想教育是德育的核心，理想教育的過程具有曲折性和復雜性。而且在父母親竭盡全力地為子女創(chuàng)造優(yōu)越的生活和學習條件的前提下，許多孩子在父母親營造的這種優(yōu)越中“揮霍”，甚至有些孩子還存在這樣的意識：反正父母親會幫我們做好一切，我們只要拿著就可以，管他未來是什么樣子。那么教育者，特別是思想品德科教師和班主任如何引導學生實現這種教育呢？根據多年在這方面的教育實踐經驗，我認為有以下四條有效途徑。只有這樣，才能有針對性地提高學生的思想水平，因勢利導，幫助學生樹立正確的理想。應多與他們接觸、交談，因勢利導，使他們認識到有體育專長而沒有扎實的文化科學知識是無法施展才能的。成功，往往在再堅持一下的努力之中。教師要通過自己的激情，表現出對生活的自信和樂觀；要通過自己對工作的努力，表現出對理想追求的執(zhí)著。但理想有時候也是個令人瘋狂的東西，正如電影《肖申克的舊救贖》中雷德對安迪說的：“希望在這里是個危險的東西”。既然人不能始終保持理性，也就是說人的看法、想法、認識，或者說思想是非理性的，非理性既意味著其想法中的有不切合實際的想法。其次，成功可以說是偶然性大于必然性，成功需要很多的因素集都具備，方能成功。有段時間很流行的一首歌曲《老男孩》引起人們關于夢想的回憶，其中這樣唱到：夢想總是遙不可及，是不是應該放棄……當初的愿望實現了嗎？事到如今只好祭奠嗎……生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣，未曾綻放就要枯萎嗎，我有過夢想……其實，答案就在歌詞中，“青春如同奔流的江河”，曾經的年少輕狂，或者說志在四方，是青春感性思想的具體表現。如果因為自己的不努力而未曾實現，這是內因，你通過努力可以改變，如果受到外部原因的影響，尤其是人力不可為的因素的影響，我們放棄當年的夢想恰恰是明智的選擇，我們不該為這種夢想的逝去而感傷，會有新的、更切合實際的認識想法產生，我們從這種經歷中獲得了新的認知，難道這不值得高興嗎？何必為過去不切實際想法的未曾實現而難過傷心呢？我想告訴所有的同學們：理想固然可貴，但化理想為志向，傾盡一生的心血去努力，人生或許就是另外一道亮麗的風景。所以很多人感慨于過去的理想、夢想、愿望未曾實現，對自己做出的改變而感到痛苦，有的甚至抱怨社會的不公。即俗話所說的：盡人事，知天命。但為什么有些人的理想可以實現，有些人的理想則不能實現呢？首先，就理想本身來說，其理性的成分越大，則其成功的可能性越大?？墒侨瞬⒉皇羌兇饫硇缘纳?，他還有很大部分感性的成分。只有這樣，教師對學生的理想教育才能成功，理想才能化為學生的實在行動。，那是一種空想__幻想。但是缺乏經受挫折、克服困難、百折不撓的堅韌不拔的毅力，缺少沉著地、堅定地執(zhí)行和控制自己的意志品質，缺乏自我激勵自我鞭策的動力，常常在困難面前打敗仗。老師絕不能脫離學習引導理想，而要把理想教育同學習緊密地結合起來，如通過開展有關理想前途的主題班會，用張海迪身殘志堅的感人故事，用達?芬奇、童第周等名人的故事去啟發(fā)學生，使學生意識到要實現自己的理想，首先必須努力學好文化知識。同時還要注意一些客觀因素對他們對理想前途的影響，如家庭成員經濟生活方面的變化，周圍一時流行的風氣，等等，因為這些東西都會扣動學生的心弦，產生激情，形成某種愿望。每周班會老師都會要求學生們暢談自己的理想，包括近期和遠期目標，這樣不僅能夠激勵學生們好好學習，勵志向上，同時自己也有了一個明確的目標，這樣一來，努力就有了方向，不至于為目標而迷茫。我是一名農村初級中學的政治課教師，長期從事思想政治課教學和班主任工作，深深體會到理想教育是多么重要。理想也是人的內在需求，是人在調節(jié)自身與千變萬化的世界的關系中尋找的支撐點和出發(fā)點。敬愛的老師讓我們記住每一個生命都有其可愛之處，趕快在春天里播下愛的種子吧！我們完全有理由相信，只要我們用心去教育，用心去關愛，用心去期待，我們的學生將會像山一樣充滿自信地站在我們的面前，那時我們的心靈定會感受到從未有過的自豪和愉悅，我們的臉上定會綻放出最幸福的笑容。俗話說：“嚴師出高徒”，“教不嚴，師之惰”，這些都是很有道理的。蘇霍姆林斯基主張“把整個心靈獻給孩子們。熱愛學生，就要視生若子。教師應如何掌握這個“愛”的法寶呢？我認為：熱愛學生，就要建立民主平等的師生關系。有人曾向小學著名教育家王企賢老師取經，王老