【正文】 心移至另一邊，從另一邊做起?！?xùn)練要求：圓場(chǎng)步訓(xùn)練對(duì)小腿和腿的靈活性很有幫助，也是古典舞中應(yīng)用最多的基本舞步。：動(dòng)作做法：正步準(zhǔn)備，雙手背后（或順風(fēng)旗）。主題總傾向?yàn)槟芨兄骞俚奈恢?，學(xué)習(xí)小班健康活動(dòng)《認(rèn)識(shí)五官》。目標(biāo)預(yù)設(shè): ，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它們?cè)谀樕系奈恢?。設(shè)計(jì)理念: 游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，所以我設(shè)計(jì)了符合小班孩子年齡特點(diǎn)的游戲貫穿本次活動(dòng)，另外小班幼兒大都通過(guò)直接的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)世界，也勇于運(yùn)用感官探索?；顒?dòng)準(zhǔn)備:男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的 圖片 活動(dòng)過(guò)程:一、教師和幼兒共同玩游戲“鼻子、鼻子、眼睛”。如：嘴巴、耳朵等。你們誰(shuí)知道我圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么？、鼻子、嘴巴、耳朵的位置。：從鏡子里看看你的臉。眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn)；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。總結(jié)：五、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。六、競(jìng)賽游戲：幫助小娃娃找五官，教師可以提供一個(gè)缺少五官娃娃的圖片，請(qǐng)幼兒將五官貼在娃娃的臉上，誰(shuí)貼的快又準(zhǔn)確為勝利！這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓幼兒了解五官的用途，啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)五官，否則幼兒會(huì)經(jīng)常把臟東西放嘴巴、揉眼睛或者挖鼻孔，極不安全，極不衛(wèi)生，因此我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，能提高幼兒保護(hù)五官的意思，對(duì)幼兒很有教育意義。教學(xué)重難點(diǎn)：舞蹈基礎(chǔ)性訓(xùn)練的規(guī)范性。要求：腳后跟最大限度伸展，腳背與小腿形成小于90176。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生腳部靈活性及協(xié)調(diào)能力，舞蹈時(shí)初步具有樂(lè)感。組織教法：1）教師示范講解雙勾趾的做法2）教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)3）教師糾正學(xué)生動(dòng)作，講解動(dòng)作的規(guī)格要領(lǐng)4）學(xué)生自己做動(dòng)作雙繃趾動(dòng)作：雙勾趾準(zhǔn)備，腳趾往下繃，成雙繃腳。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生腳部靈活性及協(xié)調(diào)能力，舞蹈時(shí)初步具有樂(lè)感。組織教法：1）教師示范講解屈膝勾腳外旋的做法2）教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)3）教師糾正學(xué)生動(dòng)作，講解動(dòng)作的規(guī)格要領(lǐng)4）學(xué)生自己做動(dòng)作繃腳內(nèi)旋動(dòng)作：在屈膝勾腳準(zhǔn)備，雙膝伸直繃腳，雙腳并攏。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生腳部靈活性及協(xié)調(diào)能力，舞蹈時(shí)初步具有樂(lè)感。組織教法：1）教師示范講解交替勾繃腳的做法2）教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)3）教師糾正學(xué)生動(dòng)作，講解動(dòng)作的規(guī)格要領(lǐng)4）學(xué)生自己做動(dòng)作5）本堂課所學(xué)動(dòng)作連起來(lái)練習(xí)6）分組練習(xí)，學(xué)生相互學(xué)習(xí)。勾繃腳和身體的配合教學(xué)方法：說(shuō)教法、模仿法課時(shí)：四課時(shí) 教具：舞蹈教室教學(xué)過(guò)程：一、整隊(duì)集合，教師清點(diǎn)人數(shù)，師生問(wèn)好二、準(zhǔn)備部分軟開(kāi)度練習(xí)1，全身放松組合練習(xí)（要求：動(dòng)作最大限度的伸展）2，壓肩練習(xí)（要求：膝蓋直立，后背平直拉伸，雙手與肩同寬，肩部放松）3，腰的練習(xí)（要求：動(dòng)作連貫，呼吸勻稱，頂腰時(shí)要一節(jié)一節(jié)往上走，頂?shù)阶畲笙薅?，以達(dá)到腰的訓(xùn)練）4，壓腿練習(xí)（要求：雙腿伸直，挺腰，收跨，壓腿時(shí)做到從大腿根斷開(kāi)，用腹部貼大腿）5，壓垮練習(xí)（要求：后背平直，脊柱最大限度拉伸）6，立半腳尖（要求：五指留在地板上，雙腿直立）三、基礎(chǔ)部分 交替勾繃腳動(dòng)作：正部位伸腿繃腳準(zhǔn)備，一只腳勾，一只腳繃，交替做。組織教法：1）教師示范講解繃腳內(nèi)旋的做法2）教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)3）教師糾正學(xué)生動(dòng)作，講解動(dòng)作的規(guī)格要領(lǐng)4）學(xué)生自己做動(dòng)作四、結(jié)束1，教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容2，宣布下節(jié)課內(nèi)容第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)組合訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握“雙勾腳”、“雙繃腳”、“屈膝勾腳外旋”、“繃腳內(nèi)旋”“交替勾繃腳”等的做法及名稱。勾繃腳和身體的配合教學(xué)方法：說(shuō)教法、模仿法課時(shí)：四課時(shí) 教具：舞蹈教室教學(xué)過(guò)程：一、整隊(duì)集合，教師清點(diǎn)人數(shù)，師生問(wèn)好二、準(zhǔn)備部分軟開(kāi)度練習(xí)1，全身放松組合練習(xí)（要求：動(dòng)作最大限度的伸展）2，壓肩練習(xí)（要求：膝蓋直立，后背平直拉伸，雙手與肩同寬，肩部放松）3，腰的練習(xí)（要求：動(dòng)作連貫，呼吸勻稱，頂腰時(shí)要一節(jié)一節(jié)往上走，頂?shù)阶畲笙薅龋赃_(dá)到腰的訓(xùn)練）4，壓腿練習(xí)（要求：雙腿伸直，挺腰，收跨，壓腿時(shí)做到從大腿根斷開(kāi)，用腹部貼大腿）5，壓垮練習(xí)（要求：后背平直，脊柱最大限度拉伸）6，立半腳尖（要求：五指留在地板上，雙腿直立）三、基礎(chǔ)部分 屈膝勾腳外旋動(dòng)作：正部位伸腿坐，屈膝勾腳，然后腳往兩旁打開(kāi)。組織教法：1）教師示范講解雙繃趾的做法2）教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)3）教師糾正學(xué)生動(dòng)作，講解動(dòng)作的規(guī)格要領(lǐng)4）學(xué)生自己做動(dòng)作四、結(jié)束1，教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容2，宣布下節(jié)課內(nèi)容第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)組合訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握“雙勾腳”、“雙繃腳”、“屈膝勾腳外旋”、“繃腳內(nèi)旋”“交替勾繃腳”等的做法及名稱。勾繃腳和身體的配合教學(xué)方法：說(shuō)教法、模仿法課時(shí)：四課時(shí) 教具：舞蹈教室教學(xué)過(guò)程：一、整隊(duì)集合，教師清點(diǎn)人數(shù)，師生問(wèn)好二、準(zhǔn)備部分軟開(kāi)度練習(xí)1，全身放松組合練習(xí)（要求：動(dòng)作最大限度的伸展）2，壓肩練習(xí)（要求：膝蓋直立，后背平直拉伸，雙手與肩同寬，肩部放松）3，腰的練習(xí)（要求：動(dòng)作連貫，呼吸勻稱，頂腰時(shí)要一節(jié)一節(jié)往上走，頂?shù)阶畲笙薅?，以達(dá)到腰的訓(xùn)練）4，壓腿練習(xí)（要求：雙腿伸直，挺腰，收跨，壓腿時(shí)做到從大腿根斷開(kāi)，用腹部貼大腿）5，壓垮練習(xí)（要求：后背平直，脊柱最大限度拉伸）6，立半腳尖（要求：五指留在地板上，雙腿直立）三、基礎(chǔ)部分 雙勾趾動(dòng)作：繃腳準(zhǔn)備，腳趾往腳背方向勾起。組織教法：1）教師示范講解雙勾腳的做法2）教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)3）教師糾正學(xué)生動(dòng)作，講解動(dòng)作的規(guī)格要領(lǐng)4）學(xué)生自己做動(dòng)作 ，四、結(jié)束1，教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容2，宣布下節(jié)課內(nèi)容第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)組合訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握“雙勾腳”、“雙繃腳”、“屈膝勾腳外旋”、“繃腳內(nèi)旋”“交替勾繃腳”等的做法及名稱。要求：繃腳時(shí)腳背最大限度伸展，與小腿呈優(yōu)美的弧線。技能目標(biāo)：通過(guò)舞蹈基礎(chǔ)性訓(xùn)練組合讓學(xué)生能夠較好的做到上身直立、勾繃腳組合動(dòng)作規(guī)范。這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，直接感知鼻子的作用，通過(guò)遷移鼻子的作用，拓展了幼兒對(duì)其他五官的作用認(rèn)識(shí)。四、幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，和用途。眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。此環(huán)節(jié)運(yùn)用游戲的方法激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)五官的興趣，興趣是小班在主題活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提，有了興趣幼兒才會(huì)積極關(guān)注，主動(dòng)思考，并自覺(jué)采取行動(dòng)！這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回顧并能夠初步的感知鼻子在五官中的位置，眼睛在鼻子的上方，嘴巴在鼻子的下方，三、給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。及時(shí)的給予知道！~3次本環(huán)節(jié)利用游戲，集中了幼兒注意力同時(shí)又激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。：游戲開(kāi)始時(shí)，教師念“鼻子、鼻子”時(shí)，食指點(diǎn)在自己的鼻子上，當(dāng)說(shuō)到最后“眼睛”時(shí)，手指在換成點(diǎn)指相應(yīng)的部位。設(shè)計(jì)思路: 綱要中指出“引導(dǎo)幼兒積極參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師和同伴之間共同生活的樂(lè)趣。愿意關(guān)心自己的身體 重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn)：正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它們?cè)谀樕系奈恢?。知道自身已有六個(gè)好寶貝：眼、耳、鼻、口和手腳，知道它們的作用及保護(hù)方法?！?xùn)練要求：練習(xí)中要求腳掌略抬起靈活快速移動(dòng)，不能用