【正文】 不要人為的強行割裂，如“研究性學習”應作為綜合實踐活動的基礎，滲透于綜合實踐活動的全部內(nèi)容之中；“社區(qū)服務與社會實踐”、“信息技術教育”、“勞動與技術教育”可以產(chǎn)生“研究性學習”探究的課題或問題；同時“信息技術”又可作為一種學習手段，運用于“研究性學習”過程。綜合實踐活動課程的宗旨是轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、綜合運用學科知識的能力，提高學生素質(zhì)。學生根據(jù)自己制定的計劃，扮演不同角色，嘗試實際過生日。比如，沒有子女或子女遠離身邊的老人、身有殘疾不能自理的老人，及曾經(jīng)為社會做過突出貢獻的老人等。3拓展與延伸：為爺爺奶奶過生日在此部分活動中，給學生提供了一個參考做法，即給爺爺、奶奶過生日。此環(huán)節(jié)也可以是在課堂上由教師引導，學生自己回憶、記錄；然后，組織學生進行小組交流。準備角色表演用的道具、給老人過生日用的禮物等。一、活動目的使學生知道社會是由許許多多家庭組成的；家中的老人曾為社會貢獻、付出，在年老力衰時理應得到關懷、幫助。不一樣的英語世界不僅使我們開闊了眼界，還讓我們聽到了原汁原味兒的英語。思考學生欣賞大屏幕上英語國家在經(jīng)濟、文化、軍事、科技等方面的杰出成就，讓大家思考： Why do people all around the world speak English？ 四.“小小辯論會”在這一環(huán)節(jié)，本人設置了一個論題“ No English is impossible”.學生們在課前就分成正方反方，分別收集資料，在活動課現(xiàn)場，兩方同學 “秒口生花”。The most attractive place is intelligent robots and the country39。The highlights of Germany pavilion ’s appearance is construction suspended in the National Pavilion Day is May Area is around 6,000 Square ?！队⒄Z電影》該小組專門研究了幾部好看的英語電影，讓英語電影拉近我們與世界的距離。“世界杯主題曲—Waving Flags”Give me freedom, give me fire, give me reason, take me higher 給我自由，給我激情，給我個理由，讓我飛得更高See the champions, take the field now, you define us, make us feel proud向著冠軍，現(xiàn)在就上場吧，你讓我明確，讓我們自豪In the streets are, exaliftin , as we lose our inhibition, 在街道上，exaliftin，當我們失去了束縛Celebration its around us, every nations, all around us 在我們身邊慶祝吧，每個國家，在我們身邊Singin forever young, singin songs underneath that sun 歌唱永遠的年輕，在太陽下歌唱Lets rejoice in the beautiful And together at the end of the WE ALL SAY 我們一起說When I get older I will be stronger 當我長大，我會變得更強They39?！保?999）“Magic is easy if you put your heart into it, like Peter Pan really believe that humans can just don`t know how to think the right thoughts to levitate ourselves off the ground.”小組活動小結(jié)：從邁克爾杰克遜身上，我們學到了對世界的專注與熱愛，以及對社會的無私奉獻?！保?995）“我時常是快樂的。我相信這是一切藝術存在的原因。作為數(shù)不多的藝術家之一，已兩次入選搖滾名人堂的，他的其他成就包括多個吉尼斯世界紀錄，其中包括“最成功的藝人”13格萊美獎，13個單曲一個接一個在他的單曲中出現(xiàn)比任何其他的Hot 100時代的男歌手更多的超過750萬張的全球銷售。他在MTV音樂，播出，如“BEAT IT”，“比莉珍”和驚悚，轉(zhuǎn)化為一種藝術形式的音樂，視頻和宣傳工具，貸記影片人氣，促成了新的成名渠道。《》邁克爾約瑟夫杰克遜（1958年8月29日，2009年6月25日），美國歌手，藝人，商人。主要流程： 。s change our activity improve our spoken language ,psition and can make good can learn each hope we will hold this activity.第三篇：英語綜合實踐活動課教案英語綜合實踐活動課教案英 語 讓 世 界 更近天水市麥積區(qū)街子初中 李貴芳背景 2012年8月3日，本人有幸參與了麥積區(qū)海貝英語培訓學校的一次暑期英語綜合實踐活動課，本節(jié)課的宗旨是為了激起學生的英語學習興趣，了解更多的英語世界。）天鵝1：Hello, my lovely friend, e and play with us!（可愛的小客人，快來和我們一起玩吧！）眾天鵝：Come on!Come on!(快來呀！來吧！)丑小鴨：You are so warmhearted!But, don’t you feel me ugly?(你們真是太好了！可是，你們不覺得我很丑嗎？)天鵝2：No, you are a pretty swan!(你是一只漂亮的白天鵝呀！)眾天鵝：Look at yourself!快看看自己吧！丑小鴨：（飛到湖邊，對著湖面左顧右看）Oh, my god!Is this me ?I’m no longer an ugly duckling, I am a petty swan!啊，上帝！這難道是我的影子嗎？原來我不是丑小鴨，而是一只漂亮的天鵝啦?。ㄌ禊Z舞曲響起，4大天鵝和小天鵝共同起舞，跳出丑小鴨長成天鵝后的幸福快樂。構(gòu)成一幅湖邊春光圖。）獵狗：Ha, ha!Good luck!A duck!My tasty food!丑小鴨：Oh, don’t touch me?(小鴨驚慌失措，沒命地奔跑。)小鳥：Ha, ha, look at your ugly!(小鳥拍拍自己身上的羽毛，作炫耀狀。畫外音：Ugly duckling gets out of the fence, run away from his family is very thirsty and wants to drink some water.（丑小鴨鉆出籬笆，離開了家。)小鴨2：Don’t give that ugly duckling any food.(小鴨們把媽媽給的食物全