【摘要】17課(二）生活中有是非善惡板塊一：保護環(huán)境的好同學故宮垃圾到敬老院打掃衛(wèi)生的同學貪污受賄女賊掏包照相護送迷路的老人、自覺撿垃圾、拾金不昧、奉公守法、依法納稅仗勢欺人、欺強凌弱、
2025-11-19 01:31
【摘要】第二課第一框生命來之不易?螳螂是一種昆蟲，由于雌螳螂要孕育后代,所以必須吸取大量養(yǎng)分以備產卵,因此雌螳螂在完成交配之后，就會殺死雄螳螂。?對于雄螳螂來說，繁衍也就意味著死亡，小螳螂的出生總是伴隨著父親的死亡。也可以說小螳螂的出生是用爸爸的性命換來的。螳螂的故事在5月至6月，雌企鵝會產下一枚
2025-11-08 10:03
【摘要】換位思考與人為善學會理解學會寬容清朝康熙年間有位大學士，名叫張英。一天，張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他利用職權，疏通關系，打贏這場官司。張英閱信后，坦然一笑，揮筆寫了一封回信，并附詩一首：千里修書只為墻，讓他三尺有何妨?長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。家人接信后，讓出了三尺宅
2025-11-08 18:25
【摘要】八年級第五課心有他人學會交往第二框心有他人天地寬一、教學目標：1、知識與技能：了解隱私權的含義；意識到在與人交往的過程中，要做到尊重他人，給予他人關心、幫助和真誠，以及寬容和理解他人。2、過程與方法：通過“小麗的困惑”、“我做錯了嗎？”、“慷慨的農夫”、“說一說”（書上第9頁）、“閱讀天地”（書上第10頁）、“選一選”、“操作平
2025-11-19 03:52
【摘要】第七課守望相助鄰里相親第一框我們需要怎樣的鄰里關系上海市民辦明珠中學錢勤巍一、教學目標1、知識與技能：了解鄰里關系的定義和種種表現(xiàn),懂得鄰里關系的實質是家庭之間的關系,知道建立和諧的鄰里關系有利于形成良好的社會風氣。2、過程與方法：通過調查、討論、小品等方式，培養(yǎng)初步觀察事物能力、與人交往的能力和口頭表達能力
2025-11-19 10:21
【摘要】第二框尊重他人是我的需要1、理解自尊與尊重他人是相互關聯(lián)的，懂得尊重他人是自尊的需要，是自我完善的需要，也是我們的需要。2、幫助學生懂得自尊，理解尊重他人是獲得尊重的前提，學會換位思考，能夠與人為善，不做有損人格的事。3、學會尊重他人，形成自尊自重和尊重他人的良好心理。板塊一：同樣的自尊同樣的快樂1、當我的建
2025-11-21 14:12
【摘要】我們的權益少年的權利誰為我們護航第四單元結構分析自我保護了解自己享有的權利少年權利的內容自我保護的方法和技能伴隨著朝霞的曙光,毛毛又迎來了新的一天。他踏著輕快的腳步，高高興興地上學去。1、毛毛在這一天中，享受了什么權利？2、哪些權利受到了侵犯？受教育權、環(huán)境權。
2025-11-10 10:40
【摘要】預防違法犯罪從杜絕不良行為做起魯教版7年級（下）材料一：2020年2月25日，十一屆全國人大常委會第十九次會議表決通過了《中華人民共和國刑法修正案（八）》。該材料體現(xiàn)了法律的什么特征？法律由國家制定或認可材料二：12020年5月12日,浙江寧波中級人民法院一審認定杭州市原副市長許邁永犯受賄罪、貪污罪、濫
2025-11-10 01:21
【摘要】豐子愷《鄰里之間》幾米《向左走，向右走》Anearfriendisbetterthanafardwellingkinsman.你是怎樣理解這句話的？第七課守望相助鄰里相親第一框我們需要怎樣的鄰里關系鄰里關系的定義鄰里關系是家庭與家庭之間、各個家庭成員之間的關系。
2025-11-29 04:46
【摘要】說課課題:《透視群體行為學會分辨涇渭》說課提綱?本課在教材中的地位和作用?教學目標?教法和學法?教學過程?教學設計中相關問題的說明一、本課在教材中的地位和作用3個知識點?知道群體行為有積極與消極之分?學會辨別不同的群體?學會拒絕不良的群體行為與盲目的從眾行為
2025-11-08 09:09
【摘要】天下奇觀——海寧潮錢江涌潮從海寧角度看最為壯觀。每年的中秋節(jié)前后，海寧潮潮頭壁立，波濤洶涌，勢如萬馬奔騰；云移至岸，浪卷轟雷，卷起“千堆雪”。雙龍相撲“碰頭潮”、白練橫江“一線潮”、蛟龍脫鎖“回頭潮”和月影銀濤“夜半潮”吸引著無數來自海內外的觀光游客。為此，海寧市在每年中秋節(jié)前后，都要舉辦規(guī)模盛大的
2025-11-29 03:21
【摘要】?有這樣一則笑話，某君一日閑逛街頭，忽見一長隊綿延，趕緊站到隊后排隊，唯恐錯過什么購買緊缺必需品的機會。等到隊伍拐過墻角，發(fā)現(xiàn)大家原來是排隊上廁所，才不禁啞然失笑。第二框透視群體行為學會分辨涇渭方夢婭判斷下列是積極的還是消極的群體行為？?四格漫畫比賽中，全班參與，互相競爭。?同學之間互
2025-11-08 00:15
【摘要】振興中華我們的責任一、增強公民意識承擔公民責任人物介紹?九歲的林浩，在地震發(fā)生后依靠自己的毅力從廢墟中爬了出來；但他并沒有跑開，而是去救還壓在里面的同學，連續(xù)救了兩名同學。被問到為什么去救人時，林浩平靜地說：“因為我是班長！如果其他同學都沒有了，要你這個班長有什么用呢？”因為是班長，林浩一直管著教室的鑰匙。每天早上6點，鬧鐘一響，他會準時起床，自
2025-11-08 13:54
【摘要】我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事?！Z貝爾和平獎得主特蕾莎修女特蕾莎(MotherTeresa)[1910-1997][南斯拉夫/印度]楊絳楊絳簡介楊絳，(1911—)，錢鐘書夫人，本名楊
【摘要】第二框挫折面前也從容貝多芬我要扼住命運的咽喉，它將無法使我完全屈服。1、認識挫折具有兩重性，一方面可以磨煉意志、增長智慧，另一方面也可以使人意志消沉；幫助學生掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。2、初步掌握分析挫折的能力；初步形成自我應對挫折的能力。3、樹立正確的挫折觀，磨礪堅強的意志，養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質
2025-11-10 04:29
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