20xx秋人教版語文八上第16課《大自然的語言》1(文件)
【正文】 事例是說明問題的一種極為重要的方法。 ? 這一部分的順序是由事例到概說 。 生動 ： 如第一段描寫，詞語優(yōu)美，描繪的畫面生動形象，又用擬人的修辭手法 。 布置作業(yè)： ? 仿照學(xué)習(xí)第一部分時的路子，自行閱讀分析（內(nèi)容、寫法），做好發(fā)言準(zhǔn)備。 小結(jié)： 課文第一部分從一年四季的自然現(xiàn)象說起，有如展示一幅四季風(fēng)景圖，精彩動人，使人對物候知識產(chǎn)生了濃厚興趣。 如在早春三四月間，南京 …… 早十天。 9第 3段和上文有什么關(guān)系？寫出了什么內(nèi)容？ ? 第 3段，在前兩段的基礎(chǔ)上，直接點明物候和物候?qū)W的內(nèi)涵。燕子歸來、布谷鳥歸來、北雁南飛、昆蟲銷聲匿跡?？梢詮V泛地運用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上?！? ? 結(jié)構(gòu)示意圖： ? （ 至 段 ） ? 說明 ? （ 至 段 ） ? 說明 ? （ 至 段 ） ? 說明 ? （ 至 段 ） ? 說明 緯度的差異 經(jīng)度的差異 高下的差異 古今的差異 1 311 106 5 4 12 什
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