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正文內(nèi)容

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿及擴(kuò)展資料(文件)

 

【正文】 。心理學(xué)早都論證了一個(gè)人的心情與他對(duì)外部世界的態(tài)度是有非常密切的關(guān)系的,他的喜好上進(jìn)樂(lè)觀是與他的心情與極大關(guān)系的,有好的心情才會(huì)有好的學(xué)習(xí)和工作狀態(tài)。所以,好心情也是一種教育的資源。現(xiàn)在我就向在座的老師和家長(zhǎng)匯報(bào)一下我的學(xué)習(xí)和生活情況:上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講,老師提出的問(wèn)題,我都認(rèn)真思考,積極回答。做完作業(yè)后,再看會(huì)兒電視、玩會(huì)兒電腦、讀點(diǎn)課外書(shū)籍;在父母的39。晚上即使家里有客人,時(shí)間一到我都會(huì)主動(dòng)的向客人表示歉意,然后再去休息;課余時(shí)間我喜歡打乒乓球和練習(xí)書(shū)法。每天做完功課不論有多晚,我都堅(jiān)持練習(xí)毛筆字。當(dāng)然,我也很喜歡玩,爬山、放風(fēng)箏、玩滑板、逛公園、到草叢里捉螞蚱等等這些都是我的最?lèi)?ài),而且每次玩的都是痛痛快快,不過(guò),爸爸媽媽讓我知道一點(diǎn):痛快的玩是為了痛快的學(xué)!所以,不管是學(xué)還是玩,我都十分投入,讓自己痛痛快快的享受其中的樂(lè)趣。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成,就會(huì)惡性循環(huán),作業(yè)的拖欠越來(lái)越多,課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難,學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小。晚上還要備課,很晚才能回家。今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有:班級(jí)情況介紹。家園聯(lián)系工作。老師也做了相應(yīng)的調(diào)整,由我和xx老師帶班。由于言語(yǔ)和思維的不斷發(fā)展,因而意志上的自覺(jué)性、堅(jiān)持性和自制力都有了較大地發(fā)展,如在游戲中能更好地服從規(guī)則,舉止行動(dòng)也顯得更有組織紀(jì)律,開(kāi)始具有獨(dú)立控制自己注意的能力。有些小朋友愛(ài)護(hù)公物或其他小朋友的東西的意識(shí)比較淡薄,表現(xiàn)在弄壞別的小朋友的玩具不感覺(jué)愧疚,破壞了幼兒園的公物感覺(jué)無(wú)所謂等。要求孩子會(huì)認(rèn)讀,會(huì)書(shū)寫(xiě)?,F(xiàn)在全國(guó)掀起了一股“國(guó)學(xué)熱”,幼兒學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)是時(shí)代需要、人心所向、現(xiàn)實(shí)之舉。其次有助于孩子記憶力、專(zhuān)注力的提高,經(jīng)常進(jìn)行誦讀經(jīng)典的訓(xùn)練,會(huì)逐漸形成精神集中專(zhuān)一、頭腦里少雜念、內(nèi)心寧?kù)o安詳?shù)牧己米x書(shū)習(xí)慣,從而使學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量明顯提高?!眹?guó)學(xué)啟蒙專(zhuān)家認(rèn)為,及早讓兒童誦讀經(jīng)典,就是趁他心靈最純凈、記憶力最好的時(shí)期,讓他們接觸最具智慧和價(jià)值的作品。我園國(guó)學(xué)教材,初步定為《弟子規(guī)》。重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具、認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題等。家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注家園聯(lián)系欄,對(duì)于老師布置的作業(yè),要按照老師的要求,指導(dǎo)孩子完成。(西上東下)不要給孩子購(gòu)買(mǎi)小商小販的東西,特別是三無(wú)食品。六、期待家長(zhǎng)提出合理化建議。我個(gè)人工作比較忙,郭君悅的爸爸又在北京工作,很多時(shí)候都顧不上照顧孩子,更多的是靠孩子的自覺(jué)性和自控力??赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這樣要求孩子有點(diǎn)過(guò)分,但是事先我會(huì)給她講明白道理,完成作業(yè)的時(shí)間都是一樣的,如果不認(rèn)真需要重做,那樣更浪費(fèi)時(shí)間,早點(diǎn)完成還可以做自己喜歡的事情,同時(shí)認(rèn)真完成還可以得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定,多好??!所以孩子就可以開(kāi)心、積極地完成各項(xiàng)作業(yè),很多時(shí)候都會(huì)特別自覺(jué)的、認(rèn)真的`去完成。郭君悅報(bào)的有鋼琴班、繪畫(huà)班、舞蹈班,報(bào)每個(gè)班前我都會(huì)讓她自己考慮清楚,自己是否真的喜歡、是否可以堅(jiān)持,一旦報(bào)了就不能三天打漁兩天曬網(wǎng),更不能影響學(xué)習(xí),她也是認(rèn)真考慮后作出的決定,所以每次的繪畫(huà)課總是很早就到教室準(zhǔn)備,每天堅(jiān)持練琴、練舞蹈基本功,每天的作業(yè)也會(huì)認(rèn)真完成。所以在日常生活中,我會(huì)有意的去引導(dǎo)她,遇到事情會(huì)征求她的意見(jiàn)和想法,她也會(huì)積極發(fā)表自己的意見(jiàn),更多的時(shí)候還會(huì)去幫助我,尤其要提到的是特別知道心疼我,替我按摩等,很多事情還會(huì)做的特別好。孩子肯定存在不少的缺點(diǎn),我會(huì)想辦法去引導(dǎo)她克服,也會(huì)批評(píng)她,但是在親朋好友面前,我都會(huì)夸她懂事、聽(tīng)話、寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真、練琴辛苦、基本功特別堅(jiān)持,盡量避免當(dāng)著她的面說(shuō)她做的不好,同時(shí)作業(yè)完成的好我會(huì)特別表?yè)P(yáng)她,說(shuō)今天的作業(yè)特別棒,今天表現(xiàn)特別好,老師夸她了等等,讓她每天都是滿心歡喜,今后的學(xué)習(xí)和練習(xí)也會(huì)有更大的勁頭。最后希望二三班在王老師、孟老師的帶領(lǐng)下,咱們的孩子們可以取得更大的進(jìn)步,咱們的班級(jí)會(huì)越來(lái)越好!謝謝大家!家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿11尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六班全體任課教師,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。開(kāi)學(xué)初始,我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。一年來(lái),我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗,月文明班評(píng)選,我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。在上學(xué)期,我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的同學(xué),也有“實(shí)小神算手”之稱(chēng)的同學(xué);有歌曲、詩(shī)歌朗誦等比賽中嶄露頭角的等同學(xué),也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的等人,還有籃球校隊(duì)主力、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯……他們的成績(jī)太多太多了,在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)!在上學(xué)期末的全市調(diào)研考試中,我班語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)成績(jī)都能令人滿意,全班人僅語(yǔ)文學(xué)科上90分的,就達(dá)人。學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話都與父母說(shuō)了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫(xiě)在日記里,還仔細(xì)地鎖起來(lái),要是家長(zhǎng)翻看了,往往會(huì)十分憤怒、傷心。我想,這絕不是上屆的老師沒(méi)有盡到自己的職責(zé),也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,而是六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時(shí)間,經(jīng)歷比較豐富,對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉,又面臨畢業(yè),學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長(zhǎng),因此在管理上比較復(fù)雜。隨著年級(jí)的升高,家庭作業(yè)的量也逐漸的增加,家庭作業(yè)是對(duì)一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢驗(yàn)和鞏固,完成家庭作業(yè)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必須完成的任務(wù)。如果在寫(xiě)作業(yè)時(shí)還在想其他事情,分了心,那樣思路就會(huì)被打亂,比如在寫(xiě)作文的時(shí)候,寫(xiě)得正當(dāng)精彩的時(shí)候卻去想其他事、做其他事,思緒就會(huì)打斷,原本滔滔不絕的文字也許一個(gè)也擠不出來(lái)了。完成家庭作業(yè),只有先緊才能后松,才能有更多的時(shí)間讓自己自由支配。如果是以這樣一個(gè)出發(fā)點(diǎn)選擇寧外AP,我只能勸告你不要來(lái)寧外AP,不要上任何形式的國(guó)際學(xué)校。最關(guān)鍵的是,普通高中有三年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,而我們其實(shí)只有2年半的時(shí)間,高三第一學(xué)期末基本申請(qǐng)完畢。和傳統(tǒng)教育相比,國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育是要求全面發(fā)展,實(shí)行“通才”教育。寧外AP包容各種個(gè)性特色的孩子,寧外的教育團(tuán)隊(duì)更是運(yùn)用教育上先進(jìn)的優(yōu)勢(shì)性格評(píng)估體系,評(píng)估、分析每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)。中方教學(xué)的目標(biāo)和范圍是固定的,但外方教學(xué)的范圍相當(dāng)廣泛和開(kāi)放,孩子們可以選擇自己喜歡的AP課程,除此之外,外方老師的教學(xué)方式也是開(kāi)放性的,和中式教學(xué)的滿堂灌相比,外方的教學(xué)是啟發(fā)式的,需要孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)配合。為學(xué)生的良好發(fā)展服務(wù)。我家孩子來(lái)寧外AP之后,較快適應(yīng)了外方教育模式,在經(jīng)歷了各種活動(dòng)、競(jìng)賽、考試等等之后,閱歷更廣,獨(dú)立性更強(qiáng)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),高一入學(xué)后要適應(yīng)外方教學(xué),同時(shí)要盡快過(guò)語(yǔ)言關(guān),高二階段會(huì)特別緊湊,各種考試成績(jī)要取得。寧外AP的升學(xué)團(tuán)隊(duì),每個(gè)月都會(huì)組織一次家長(zhǎng)分享會(huì),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)積極參與,及時(shí)與學(xué)?;?dòng),掌握升學(xué)節(jié)奏,知曉孩子每個(gè)階段的任務(wù),為孩子做好后援。有的已摒棄嬌氣,變得堅(jiān)強(qiáng)。今天我們大家聚集一堂,就是要共商育人大計(jì),就是要共同探討怎樣才能使孩子成人、成才。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。,訓(xùn)練的時(shí)間少,學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。俗話說(shuō):月光+星光+考試=成才,所謂孤燈黃卷,家長(zhǎng)應(yīng)該明白其中的意思。對(duì)這些行為學(xué)校要管理,家長(zhǎng)也應(yīng)該教育。首先非常感謝班主任王老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題?!蔽业暮⒆油切┢穼W(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多的不足。我們知道,表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò),學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,可放學(xué)回到家卻不知了。看的時(shí)間久了,她竟然萌發(fā)了自己想出一本書(shū)的沖動(dòng),于是我便從日記入手,讓孩子用自己的筆來(lái)記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力,而要讓他在快樂(lè)中接受,在微笑中體會(huì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。擴(kuò)展資料:家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿1各位家長(zhǎng):感謝大家的光臨!時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼,這些不懂事的幼兒園的孩子,要變成三年級(jí)的小學(xué)生了。這主要表現(xiàn)在班級(jí)管理上,班級(jí)實(shí)施的小組管理,共8 個(gè)小組,每組中有4 ——5 個(gè)各項(xiàng)工作的小組長(zhǎng),這32 個(gè)小組長(zhǎng)就構(gòu)成了班干部體系,他們都有自己的崗位,經(jīng)過(guò)一年的鍛煉,我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作,當(dāng)每次問(wèn):“你能做好你的工作嗎?”每個(gè)孩子都很自信的答道:“能?,F(xiàn)在的班級(jí)管理,幾乎沒(méi)有讓我操心的,我相信孩子們自理、自律的能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。靜心主要表現(xiàn)在學(xué)校的課外閱讀上,在校,每周我班有兩節(jié)讀書(shū)交流課,平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生天天帶課外書(shū),平時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),孩子們就會(huì)自覺(jué)地拿出課外書(shū)來(lái)看,寧?kù)o致遠(yuǎn)。到了二年級(jí),我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了,做什么事情也能顧慮到班級(jí)。四、有初步的自主預(yù)習(xí),自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。孩子在校表。現(xiàn)在想想,我不禁竊喜,原來(lái)那批學(xué)生三年級(jí)是嘗試的本領(lǐng),在這些二年級(jí)孩子身上有了體現(xiàn),而且還看到了成功的果實(shí),期末語(yǔ)文閱讀題全班有32人全對(duì),這與自主預(yù)習(xí)課文是批注重點(diǎn)語(yǔ)句這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練是分不開(kāi)的。(學(xué)校集體詩(shī)歌比賽、春游活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)演出,隊(duì)列韻律操比賽、班級(jí)的古詩(shī)文小組接龍比賽等)。三、有很強(qiáng)的榮譽(yù)感。個(gè)別家長(zhǎng)也有反映自己的孩子不夠自信,那就要找找原因,是不是在家里揪住孩子某一方面的弱點(diǎn)而不放呢?二、其次是活潑而不失靜心。在每周的班會(huì)上,小組展開(kāi)互評(píng)、計(jì)分、晉級(jí)。作為這個(gè)集體中大家長(zhǎng)的我,在與孩子們共同相處的300 多個(gè)日子里,天天感受到的是他們無(wú)邪的童真,就像一潭譚清澈見(jiàn)底的泉水,在這紛繁的世俗中,凈化著我的心靈,讓我變得簡(jiǎn)單。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。如果少帶了,老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。我認(rèn)為,一定要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,她就愿意去學(xué),就會(huì)學(xué)得很好。這樣一來(lái)極大地激發(fā)了她的寫(xiě)作積極性,成效也顯著提高。我們家長(zhǎng)都希望孩子愛(ài)讀書(shū),首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,家長(zhǎng)端著書(shū),孩子也會(huì)仿效,習(xí)慣也自然形成。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的,什么事錯(cuò)的`。孩子退步了,也不要?dú)怵H,千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。這些都是學(xué)校、班級(jí)和老師要去盡快解決的問(wèn)題,我們也希望家長(zhǎng)全力配合。有些學(xué)生還有些惡習(xí)。另一方面也要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,但我們的學(xué)生這些方面是比較欠缺的。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),有老師和沒(méi)老師不一樣。本屆畢業(yè)學(xué)生是學(xué)校寄予厚望的,他們完全有實(shí)力參加明年的中考競(jìng)爭(zhēng)。看到孩子們的變化,我們和你一樣高興。作為家長(zhǎng),一定要克服焦躁心里,保持良好心態(tài),和孩子一起迎接美好未來(lái)。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),也有別于孩子讀普通高中。學(xué)校充分滿足學(xué)生需求,科學(xué)安排課時(shí),滿足了我孩子的要求。我記得我家孩子在老師的啟發(fā)下,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)美國(guó)某大學(xué)的一個(gè)課程。即使對(duì)那些還懵懂的孩子,經(jīng)過(guò)寧外教育團(tuán)隊(duì)的努力,每個(gè)孩子都會(huì)結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)確定自己的發(fā)展目標(biāo)。西式教育更注重個(gè)性發(fā)展。所以,我以過(guò)來(lái)人的身份要跟大家說(shuō),來(lái)寧外AP,就是意味著接受更大的挑戰(zhàn),家長(zhǎng)和孩子一定要有這樣一個(gè)思想認(rèn)識(shí)。我要說(shuō)的是孩子們?cè)趯幫釧P更辛苦。我主要圍繞“為什么來(lái)寧外AP、寧外AP是怎樣的、來(lái)了之后要怎么做”講以下三點(diǎn):——任何一條道路都不是捷徑。最后,在寫(xiě)作業(yè)遇到困難是,我首先立足自己努力思考,不懂得、不會(huì)得就先看課本,看課堂記錄,而不是直接查手機(jī)、問(wèn)家長(zhǎng),如果實(shí)在不會(huì)的我才會(huì)向爸爸媽媽或者老師請(qǐng)教,這樣就不會(huì)依賴于手機(jī)了。放學(xué)后,我到家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè),坐到我自己小房間的`書(shū)左前,放下書(shū)包,拿出家作記錄本,逐一對(duì)照,逐一完成,完成家作,我不僅僅追求速度,而且確保正確率,因此,我作業(yè)完成后一般都是自己檢查一遍。五、總結(jié)致謝。尤其法律意識(shí)特別薄弱,犯了錯(cuò)、違了法都不知道。生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對(duì)于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。如:班容量過(guò)大,這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏 ,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期,來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。學(xué)習(xí)情況我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。在上學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。良好的習(xí)慣來(lái)自不懈的堅(jiān)持,更需要耳濡目染,家長(zhǎng)一定要做好孩子的榜樣,良性的引導(dǎo)孩子。四、多肯定孩子孩子需要更多的肯定和表?yè)P(yáng),這會(huì)給她增加諸多的動(dòng)力和支持。三、不要把孩子當(dāng)做孩子在很多家長(zhǎng)眼中,可能會(huì)覺(jué)得孩子們還小,什么都不懂,其實(shí)他們特別不愿意被當(dāng)做小孩,更愿意多參與到各種力所能及的事情中來(lái)。這樣會(huì)直接加重孩子對(duì)作業(yè)的厭煩。一、不要把作業(yè)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)作為家長(zhǎng),一定要緊密配合老師做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)及檢查,要更好的引導(dǎo)孩子開(kāi)心的完成作業(yè),而不是把做作業(yè)、檢查作業(yè)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)、一個(gè)不得不完成的任務(wù),這是對(duì)孩子的負(fù)責(zé),更是讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣的關(guān)鍵因素。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿9尊敬的老師、各位家長(zhǎng):大家好!非常高興王老師能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一起探討分析孩子的教育和培養(yǎng)。有事必須請(qǐng)假,病假、事假要說(shuō)清,電話請(qǐng)假也可以。幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家,請(qǐng)一定說(shuō)服孩子主動(dòng)歸還,不要責(zé)備孩子。經(jīng)常檢查幼兒的學(xué)習(xí)用品,有的本子(鉛筆)用完的請(qǐng)
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