【正文】 子一起迎接美好未來。我記得我家孩子在老師的啟發(fā)下，通過網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)美國某大學(xué)的一個課程。西式教育更注重個性發(fā)展。我要說的是孩子們在寧外AP更辛苦。最后，在寫作業(yè)遇到困難是，我首先立足自己努力思考，不懂得、不會得就先看課本，看課堂記錄，而不是直接查手機、問家長，如果實在不會的我才會向爸爸媽媽或者老師請教，這樣就不會依賴于手機了。五、總結(jié)致謝。生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。學(xué)習(xí)情況我班是一個學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。四、多肯定孩子孩子需要更多的肯定和表揚，這會給她增加諸多的動力和支持。這樣會直接加重孩子對作業(yè)的厭煩。家長會家長優(yōu)秀發(fā)言稿9尊敬的老師、各位家長：大家好！非常高興王老師能夠給我這個機會，和大家一起探討分析孩子的教育和培養(yǎng)。幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家，請一定說服孩子主動歸還，不要責(zé)備孩子。重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握筆姿勢。從而視野開闊，智慧流溢，比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍。孩子的接受能力、消化知識的能力比較弱，所以請家長一定要抽出時間幫助孩子鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。弱勢分析：個別孩子性子比較慢，表現(xiàn)做事拖拖拉拉，需要老師三番五次的提醒才能完成任務(wù)。歡迎家長提出合理化的建議或意見。最后我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長的到來。我們從不同的小學(xué)來到五中，組建了初一(7)班這個大家庭，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們和家長都共同經(jīng)歷了很大的`變化和考驗，現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長大了。因此，我特別喜歡乒乓球和書法。按時完成老師布置的作業(yè)，尤其是雙休作業(yè)，我都認真完成。為什么?因為，它們是一群自由且快樂的幸福的雞，能在林間和山坡溜達，吸收田間的溪水，享受山間新鮮的空氣，徜徉自由自在的慢生活，多么愜意，所以他們是懷著一種快樂的心情產(chǎn)的蛋，他們的肉，質(zhì)量都比較高，價格自然就高。他們因為你們的責(zé)備，而變得寡言少語不會育人交流，冷漠，自私。可是，如果我們一味地去逼孩子學(xué)習(xí)，看著孩子眼睛的視力在大幅度下降，一味地周末去輔導(dǎo)班上課，缺乏一定的活躍的思維，犧牲了人際交往，犧牲了休息，在很累的同時成績還不見得提高，這是不是一件很痛苦的事情。注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。(2)星期天、節(jié)假日也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)3小時以上(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質(zhì)。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。二、不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。尚曉輝、邵曉燕、尚燕飛、陳雨田、錢勇欣、位玉冰、郭爍、陳藝青、劉思佳、李路寧、朱英豪11位同學(xué)進入學(xué)?？偡智?0名，被定為學(xué)習(xí)標兵。這些同學(xué)，在學(xué)習(xí)上兢兢業(yè)業(yè)、是學(xué)習(xí)的榜樣。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。成年人尚且如此，不要說孩子了。家長會家長優(yōu)秀發(fā)言稿 篇3尊敬的各位家長：早上好!很高興因為孩子，我們走到了一起。也許，您的孩子以前便有不足之處，也許您的孩子以前就閃閃發(fā)光，請不要這么快就給我一個或好或壞的評價。年輕的我們接受的是最先進的教育理念，必修的心理學(xué)讓我們清楚地知道孩子的心理，與孩子之間縮小的年齡差會讓我們像個大姐姐大哥哥一樣融入孩子群。那是歲月的魅力，是你們年輕人無法企及的。有位年輕的老師曾對我說：你真是太幸運了，遇上了這么好的家長。相信這樣善良的家長所培養(yǎng)出的定是懂事知禮的優(yōu)秀孩子。是你們，善良的家長們，幫我買藥送來，并且主動到大門口幫我送路隊，每次見到我總是關(guān)切地問：曾老師，你好點沒有？您太辛苦了。今天，咱們坐在一起，就是想共同交流一下孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，讓您的孩子，我們的學(xué)生，愉快學(xué)習(xí)，健康成長。每個月底給孩子換洗被褥時，把被子逢一下。做好幼小銜接工作。我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。如有特殊情況和老師提前說明。其三，教育孩子正確面對挫折。同時給與孩子一個具體并能達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標。對孩子進行一些挫折教育尤為重要。孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。(三)、培養(yǎng)準小學(xué)生的自我服務(wù)能力。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。如、去超市購物時可引導(dǎo)幼兒進行找零的運算，給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問幼兒還剩多少錢，然后在買……這樣，幼兒多練多學(xué)，即增進運算能力，又提高應(yīng)變能力等，一舉多得。先給大家簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。家園聯(lián)系工作方面：我們有“貝貝心語”(家園聯(lián)系欄)、“溫馨親子園”()兩個渠道與家長進行交流，另外，幼兒發(fā)展評估報告單也為我們家園工作架起了一個橋梁，還有的家長通過電話交流家園方面的問題。對幼兒進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動的同時，又加入了拼音教學(xué)，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對于孩子來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會進行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學(xué)。簡單介紹本學(xué)期的各項工作安排和教學(xué)重點。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù)。在主題教育中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個主題教學(xué)。個別孩子在整理書包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些，回到經(jīng)常會說忘了帶這個忘了帶那個，找不到這個那個的。應(yīng)該說拼讀更重要。在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。(四)、加強孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。(五)、培養(yǎng)孩子的注意力。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達贊賞。但進入小學(xué)后，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子。入學(xué)前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準備。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能，學(xué)習(xí)自己處理一些簡單的小矛盾。超前學(xué)習(xí)的確會影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣。這也是為入小學(xué)自己記作業(yè)打基礎(chǔ)。今年的“六一節(jié)”文藝匯演和7月份畢業(yè)典禮，具體的配合事宜將再和各位家長進行交流。我要特別感謝一年級七班的家長，感謝你們的理解，信任和支持。后來，還主動建立了家長群，群里閃爍著的言語里滿是對孩子的關(guān)心和對老師體諒。你們的理解寬容讓我在心里暗下決心：我定會全心全意教好孩子，我必須要對得起你們的付出。那句傷人的話，幾度讓她落下委屈的淚水，覺得沒有信心了，想放棄了。我希望用我全新的教學(xué)方式引導(dǎo)和感染更多的孩子，讓他們享受一段最好的童年時光。更重要的是，我們有一顆最熾熱的真心。家?；ヂ?lián)，是成功的重要保障。雖然通過短信和電話，我和一部分學(xué)生的家長已經(jīng)有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過。教師都是學(xué)校的“三強”教師，知識水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神，請家長放心。便是一個典型的例子。在學(xué)習(xí)方面，不以成績論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。在家的表現(xiàn)如：回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間等。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。三、科學(xué)的分析子女的成績檔案。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。八、不負責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。于是，我推到我所有的發(fā)言內(nèi)容，準備說一些心里話，一些實話，為我的學(xué)生們代個言。這才是教育的常識。他們一次考試成績不理想，你們坐不住了。家長會家長優(yōu)秀發(fā)言稿6尊敬的各位老師、各位家長：大家上午好!我叫xx，是五年級四班的一名學(xué)生。影響下，我作息比較有規(guī)律，除了星期天，都能按作息時間嚴格要求自己。去年冬天，右手的大拇指凍得都裂開了縫，可我還是持之以恒。所以，我們會以飽滿的熱情，克服一切困難學(xué)習(xí)好，生活好，請老師家長相信我們，監(jiān)督我們。幼兒上學(xué)期的表現(xiàn)分析。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，我們的孩子有了很大的進步，每一個孩子都是精品，在各種方面，孩子表現(xiàn)都很不錯，概括的分析一下，我們班孩子整體的優(yōu)勢表現(xiàn)在這幾個方面：喜歡上幼兒園，對各類活動的積極性都很高。個別孩子的注意力很不集中，需要老師不斷變的提醒。首先通過誦讀經(jīng)典，能夠讓孩子了解、學(xué)習(xí)中華民族幾千年沉淀出來的傳統(tǒng)美德，讓孩子從小對自己的言行有一個道德標準。而誦讀就是要讓經(jīng)典在他們幼小的心靈中不斷反芻、發(fā)酵。為孩子準備學(xué)習(xí)用具，如書包(寫好名字)，鉛筆盒，削好的鉛筆，為了便于孩子在家及時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，家長可以在家為孩子準備兩個本子(一個是田字格本，另一個是拼音本)。盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到(早上、中午不要太早也不能太遲，別的孩子已經(jīng)念完書、寫完字了你才來)但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。今天我就結(jié)合平時輔導(dǎo)和教育孩子過程中的一些心得體會，給大家分享以下幾點，如有說的不合適的地方，請各位指正，咱們共同探討。課外書我會根據(jù)老師的提議，結(jié)合她的興趣去買，她會覺得我很支持她，學(xué)習(xí)的動力就比較大。五、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣從懂事起，我就教育她不能隨地亂扔垃圾，要愛護環(huán)境、幫助別人、尊重老人，所以她帶著弟弟妹妹出去玩，會監(jiān)督并教育他們不亂扔垃圾，看到小朋友們在小區(qū)的綠地上玩，她會去“多管閑事的勸說”，在公交車上看到老人一定會讓座。那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！二、匯報上學(xué)期班級各項情況：各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。存在的問題盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。但同時他們是非辨別力弱。首先，在學(xué)校里，我會抓住課余時間盡量多做一些家作，這樣放學(xué)后就會輕松一些。家長會家長優(yōu)秀發(fā)言稿13各位家長，下午好！作為一名曾經(jīng)的新生家長，今天在這里跟大家分享我的體會。我家孩子是從普通高中轉(zhuǎn)學(xué)過來，兩邊一比較，自從進入寧外AP學(xué)習(xí)以來，基本沒有閑下來過。來寧外AP的學(xué)生，有發(fā)展目標很明確的孩子，也有不知道自己將來要干啥的孩子。我感受特別深刻的事情有兩件：一是我家孩子在選課的時候，選擇了一門通常情況下是高三學(xué)生選的課程?？偠灾?，就像我剛才所述，需要孩子全身心努力付出。有的已摒棄怯懦，變得自信。，極易分心，也容易受干擾。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時間相當緊張，一方面各科要上新課，趕進度。家長們，學(xué)校對孩子負有教育管理的責(zé)任，家長也同樣有，畢竟孩子最終是你們的。其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。二、好習(xí)慣出興趣小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。有時孩子也有倦怠的時候，我便同孩子一同來寫日記，同一個題目，同一個話題，讓自己也當一回孩子，用孩子的語言來寫孩子的故事，時不時地，我們父女倆還來比一比誰寫的精彩，誰的用詞更準確，讓孩子看得見夠得著，她從中也找到了寫作的樂趣?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。兩年的小學(xué)生活，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了校園的點點滴滴，令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干，更令人感動的是，他們愛校園氛圍，愛班級，他們的善良、友愛充盈著這個集體的每一個角落。這種自信還表現(xiàn)在課堂學(xué)習(xí)上，咱們班大部分孩子上進心很強，平時稍稍一鼓勵，他們就會“摩拳擦掌”、“躍躍欲試”，雖然個別學(xué)生由于各方面的原因，學(xué)習(xí)有些落后，但并不影響他們的信心，我們總能發(fā)現(xiàn)他們身心的自信。這方面，我非常注重，什么事情都以班級為重，特別是學(xué)校開展一些集體活動時，就是培養(yǎng)孩子身體榮譽感的