【正文】 個什么樣的孩子》，我這樣問我們的家長：假如那個跳樓自殺的是我們的孩子，我們會怎樣?所以，無論是家庭教育還是學校教育，一定要多一些含人量，一定要把人放在第一位，人才是價值，人才是教育的目的。首先請允許我代表全體同學，向為我們成長付出辛勤勞動的各位老師和家長道聲：“你們辛苦了!”感謝老師的悉心教導和父母的言傳身教，沒有你們的辛苦付出，我們也不會像初春的樹苗一樣茁壯成長。在書法方面，我已成功通過了硬筆七級，毛筆六級。本學期的教育教學計劃和內(nèi)容。這個學期，我們要學完單韻母和聲母。”同時，國學啟蒙專家指出，家長可以利用生活中的小故事、小情節(jié)，深入淺出地引導孩子去理解國學經(jīng)典中所蘊涵的深刻含義。如果您臨時有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，描述來接孩子的外貌特征。如有一次學校舉行捐款活動，我都沒想太多，就覺得只是一次捐款，也沒有什么，可是郭君悅回家給我講了好多，說山區(qū)孩子的艱苦、她捐款時的心理感受、捐款后的發(fā)言、今后的計劃等，讓我立時對孩子刮目相看，原來幼小的心靈是那么細膩和美好。行為習慣上上學期，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。大家現(xiàn)在坐在我們六班的教室里，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受：當時的教室墻壁涂滿了上屆學生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語。有些家長有可能認為，選擇寧外AP,是為孩子選擇了一條便利、輕松的通向高等教育之路。第二個特點是教學的開放性。原來我孩子讀普高的時候，學校頂多一個學期開一次家長會。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。家長會家長優(yōu)秀發(fā)言稿15尊敬的老師，各位家長：大家好!我是二年(1)班張xx的爸爸。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。她已經(jīng)知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。我班學生很活潑，來我班上課的科任老師都反映我班大部分學生思維活躍，反映敏捷，課堂表現(xiàn)欲強，總能與老師碰撞出火花。這也更加深了我對學生升入三年級后培養(yǎng)他們終身自主學習能力的信息。當然，在互評交流中，他們有時也有爭議，顯露出現(xiàn)代孩子自我、不合群的弱點，但在小組組長檢查憑證和小組成員共同勸解、包容的調(diào)解下，最后都以心悅誠服收場，現(xiàn)在小組評價時的爭議也漸漸少了，因為小組長在檢查工作是發(fā)現(xiàn)的問題能及時反饋給同學，他們也在漸漸完善著自己的這種工作角色。四、培養(yǎng)孩子的獨立性以前，我是事無巨細。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。行為上有打架斗毆、上網(wǎng)打游戲、抽煙喝酒、貪玩好耍的現(xiàn)象。部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的`學習目的和動力。寧外AP有強大的升學指導團隊，他們會為每個孩子制定升學規(guī)劃，孩子需按照升學規(guī)劃，扎實完成每個階段的任務。每個孩子都有他的特點，關(guān)鍵在于挖掘、發(fā)揮孩子的長處。一般在6點鐘左右家作就能完成，做完家作、吃完飯，我會做自己感興趣的事，陪奶奶在小區(qū)散散步、練習架子鼓、玩玩魔方，看看喜歡的課外書等等。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。俗話說，好的開端是成功的一半。二、多讓孩子參與選擇在平時的學習和生活中，要多讓孩子自己做出選擇，比如選擇自己喜歡的興趣班、選擇自己愛讀的課外書，選擇自己想做的事情，作為家長，只要不是孩子過分或者不合理的要求，都可以按照孩子的意愿去做，同時讓孩子根據(jù)事情的輕重緩急、她認為的先后順序去制定每天的計劃，由于是孩子自己選擇的，積極性就很高，也會特別愿意去配合完成。接送孩子時不要在幼兒園逗留，以免人多發(fā)生不安全事故。幼兒學習國學，“不需要理解，吟詠即可，功在潛移默化。個別的女孩膽子比較小，不喜歡表現(xiàn)，尤其在集體活動中，觀望，不主動舉手回答問題。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！家長會家長優(yōu)秀發(fā)言稿8各位家長：大家好!非常感謝大家在百忙之中抽時間參加這次家長會，你們的參與讓我們感受到了您對我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開展，希望大家在新學年，新學期，一如既往的支持我們的工作。記得前年暑假，38攝氏度的高溫，每天訓練六個小時，可我從不說累。而圈養(yǎng)的雞哪有這些自由和恬淡呢?他們被困在鐵籠子里，吃著嗟來之食，吃著催肥催蛋的飼料，無論是蛋的質(zhì)量，肉的質(zhì)量都是不高的，連我們都懶得買，懶得吃，更何況我們?nèi)撕?自由的品質(zhì)，決定了生命的質(zhì)量，快樂的心情，決定了我們學習和工作的心態(tài)。長此以往，他的積極性，他的自信心，他的溝通能力，他的心里和身體，出了嚴重的問題，我們該要哪一種選擇?我個人覺得，在健康的身體健康的心理面前所有的成績都可以忽略。家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。當然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：一是學生的一些良好習慣的形成――班級主要強調(diào)預習、復習、合作、勞動、計劃五種習慣。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。首先請允許我代表全體初二(2)班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。每次看著孩子們笑嘻嘻地喊著年輕的體育老師“健康哥哥”，他們一起走在灑滿陽光的操場上的場景，我都會覺得，那是一幅值得放置在孩子們記憶里的畫面，我們更愿意當孩子的朋友，當孩子們頭頂?shù)奶?，時刻照亮他們微笑的小臉。看著她眼睛里的失落，我想一定是出了什么事。雖然只是只言片語，但每次都讓我的心暖烘烘的。中大段5月份將開展“故事大王比賽”共有兩輪，故事由幼兒和家長一起選擇，預賽在班內(nèi)進行評委由老師擔任不邀請家長參加，將選出4名幼兒進入決賽。有個別的家長看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會導致孩子覺得學習是任務，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。將來如小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的，不必太在意。首先家長要對孩子形成一個正確評價。(六)、加強幼兒的社交能力，交際依靠表達。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。而在里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現(xiàn)抗拒心理。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節(jié)，再加一些簡單的識字教學。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料，能按時完成作業(yè)。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學習內(nèi)容。三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。幼兒園的生活是松散型的，進入小學后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。把每天新教授的活動內(nèi)容，讓孩子用拼音或簡單的字的形式記下來。我所向你們傳達的，正是所有年輕教師這個團體內(nèi)心最深處的聲音，一些沒有向您說的，一直埋在我們心底的，不做修飾，不矯情，真真切切的心里話。這些對于一位年紀尚輕的新老師來說，有多么重要。拿我來說：我今年參加了三個區(qū)的招考，每一個都取得了好成績，但最終我選擇了新營小學，因為新營是個品牌，我想您也是沖著這個品牌而來，只不過您是為了讓孩子在這里得到最好的發(fā)展，而我是想讓自己的教育理想在這里閃光。我們是一家人，你們，我們和孩子們，我們像那運轉(zhuǎn)的齒輪，環(huán)環(huán)相扣。今年八五班有男生25，女生32，王慧娟數(shù)學、尚書紅英語、陳紅濤物理，我擔任班主任兼語文。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學校的評比。下面，是我對家長們提的幾點建議：一、家庭教育與學校教育要緊密配合。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話：六、教育學生遵守紀律。何況初中生的自覺性還沒有形成。最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!讓我們共同攜手努力!家長會家長優(yōu)秀發(fā)言稿5各位家長：大家下午好：很高興也很感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加您孩子的家長會，原本準備很多的東西要和家長朋友們交流，可是在下午我上課之前，我收到好幾個家長給我的信息和電話，讓我有些局促不安，不知所措，因為內(nèi)容主題只有一個問題：孩子很差，他們很焦慮，按這個成績連二本都考不上，回家也不做作業(yè)，不看書，只顧玩手機等。他們在學校參加活動了，你們說浪費時間了。做完作業(yè)后，再看會兒電視、玩會兒電腦、讀點課外書籍；在父母的39。如果當天的作業(yè)不能當天完成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小。老師也做了相應的調(diào)整，由我和xx老師帶班。現(xiàn)在全國掀起了一股“國學熱”，幼兒學習國學是時代需要、人心所向、現(xiàn)實之舉。重視孩子學習習慣的培養(yǎng)，如會整理自己的學習用具、認真聽講、積極回答問題等。我個人工作比較忙，郭君悅的爸爸又在北京工作，很多時候都顧不上照顧孩子，更多的是靠孩子的自覺性和自控力。孩子肯定存在不少的缺點，我會想辦法去引導她克服，也會批評她，但是在親朋好友面前，我都會夸她懂事、聽話、寫作業(yè)認真、練琴辛苦、基本功特別堅持，盡量避免當著她的面說她做的不好，同時作業(yè)完成的好我會特別表揚她，說今天的作業(yè)特別棒，今天表現(xiàn)特別好，老師夸她了等等，讓她每天都是滿心歡喜，今后的學習和練習也會有更大的勁頭。在上學期，我們班既涌現(xiàn)了學校作文競賽獲一等獎的同學，也有“實小神算手”之稱的同學；有歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的等同學，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的等人，還有籃球校隊主力、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯……他們的成績太多太多了，在這里因為時間的關(guān)系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報！在上學期末的全市調(diào)研考試中，我班語、數(shù)、英語成績都能令人滿意，全班人僅語文學科上90分的，就達人。隨著年級的升高，家庭作業(yè)的量也逐漸的增加，家庭作業(yè)是對一天學習內(nèi)容的檢驗和鞏固，完成家庭作業(yè)對于每個學生來說都是必須完成的任務。最關(guān)鍵的是，普通高中有三年的時間來準備，而我們其實只有2年半的時間，高三第一學期末基本申請完畢。為學生的良好發(fā)展服務。有的已摒棄嬌氣，變得堅強。，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料?！蔽业暮⒆油切┢穼W兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足?？吹臅r間久了，她竟然萌發(fā)了自己想出一本書的沖動，于是我便從日記入手，讓孩子用自己的筆來記錄生活中的點點滴滴的。擴展資料：家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿1各位家長：感謝大家的光臨！時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，這些不懂事的幼兒園的孩子，要變成三年級的小學生了。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了，做什么事情也能顧慮到班級。(學校集體詩歌比賽、春游活動、藝術(shù)節(jié)演出，隊列韻律操比賽、班級的古詩文小組接龍比賽等)。作為這個集體中大家長的我，在與孩子們共同相處的300 多個日子里，天天感受到的是他們無邪的童真，就像一潭譚清澈見底的泉水，在這紛繁的世俗中，凈化著我的心靈，讓我變得簡單。這樣一來極大地激發(fā)了她的寫作積極性，成效也顯著提高。一、對孩子多一些表揚和鼓勵有人說：“好孩子是夸出來的”。另一方面也要進行強化訓練，但我們的學生這些方面是比較欠缺的?？吹胶⒆觽兊淖兓?，我們和你一樣高興。學校充分滿足學生需求，科學安排課時，滿足了我孩子的要求。所以，我以過來人的身份要跟大家說，來寧外AP,就是意味著接受更大的挑戰(zhàn)，家長和孩子一定要有這樣一個思想認識。放學后，我到家的第一件事就是寫作業(yè)，坐到我自己小房間的`書左前，放下書包，拿出家作記錄本，逐一對照，逐一完成，完成家作，我不僅僅追求速度，而且確保正確率，因此，我作業(yè)完成后一般都是自己檢查一遍。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏 ，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。良好的習慣來自不懈的堅持，更需要耳濡目染，家長一定要做