天凈沙183秋思的教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 秋思》教學(xué)設(shè)計(jì)《天凈沙秋思》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)七百多年來(lái)，當(dāng)人們提起“鄉(xiāng)愁”這個(gè)詞語(yǔ)，就自然會(huì)聯(lián)想到這篇作品。所作雜劇有《漢宮秋》《青衫淚》等15種。三、合作探究，感知理解聽(tīng)課文錄音，掃清文字障礙。情調(diào)雖然低沉些，卻反映了當(dāng)時(shí)沉悶的時(shí)代氣氛，具有一定的社會(huì)意義。前四句寫(xiě)景，極力渲染悲涼氣氛，均系為此作鋪墊。五、學(xué)生大聲誦讀，當(dāng)堂背誦，教師抽查。在詩(shī)歌的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體感悟和局部賞析，注重創(chuàng)設(shè)氛圍以激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象，注重激發(fā)學(xué)生個(gè)體的情感和審美體驗(yàn)。能背誦并默寫(xiě)課文，積累古代描寫(xiě)“愁”的詩(shī)文。（課件）1）聽(tīng)范讀，注意節(jié)奏，體會(huì)感情基調(diào)。（1）．找一找：（課件）曲中描寫(xiě)了哪幾種景物？哪句話(huà)是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆？你能用自己的語(yǔ)言描述一下這首元曲的內(nèi)容嗎？質(zhì)疑問(wèn)難，合作探究。重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生描述時(shí)脫離原詩(shī)歌風(fēng)格或是詩(shī)歌意象的地方作點(diǎn)撥和指導(dǎo)。優(yōu)秀的文學(xué)作品往往非常講究意境的創(chuàng)設(shè)，而意境是很抽象的，因此，很多作家都通過(guò)精選典型的意象來(lái)達(dá)成目的，這首小令是這方面的典范。五、延伸作業(yè)1．完成課后練習(xí)。《》的視頻剪輯，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。，劃出文中描寫(xiě)的景物，小組內(nèi)討論，全班交流對(duì)問(wèn)題的回答。用自己的語(yǔ)言具體地描繪曲中所描繪的意境和情懷，相互點(diǎn)評(píng)指正，完善自己的見(jiàn)解。全曲只用了短短28個(gè)字，刻劃了一幅非常真實(shí)生動(dòng)的秋郊夕照?qǐng)D。10.①馬致遠(yuǎn)《秋思》的情緒特點(diǎn)（惆悵、憂(yōu)愁、悲苦）鮮明，和詩(shī)中的一系列景物的特征而且妙合無(wú)垠。其他一首基本上停留在視覺(jué)圖景的表層。這里，作者創(chuàng)造性地將孤立的自然物精巧地組合在一起，使整個(gè)畫(huà)面富有流動(dòng)感、生命感。只見(jiàn)，纏滿(mǎn)枯藤的老樹(shù)上，幾只歸巢的烏鴉在盤(pán)旋；潺潺流動(dòng)的小溪上，一座小橋通向不遠(yuǎn)處的人家；蒼涼的古道上，那孤獨(dú)的游子將要飄到何方？太陽(yáng)就要落山了，想著那遙遠(yuǎn)的征途，浪跡天涯的游子不禁悲從中來(lái)，肝腸寸斷。，留心朗讀節(jié)奏，體會(huì)感情基調(diào)。，將《秋思》改寫(xiě)成一篇散文。四、拓展延伸，比較閱讀。（課件）引導(dǎo)學(xué)生再回過(guò)頭來(lái)用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)這首元曲給你的感受。假如你就是“斷腸人”，你能說(shuō)說(shuō)“斷腸人”在想些什么？（學(xué)生借助想象，用自己的語(yǔ)言具體地描繪曲中所描繪的意境和情懷，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)，指出不確切的地方。3)學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流初步獲得的整體感受。）播放視頻出示學(xué)習(xí)內(nèi)容二：新課導(dǎo)學(xué)：1,元曲文學(xué)常識(shí)及作者介紹。通過(guò)畫(huà)面的賞析，準(zhǔn)確描述小曲表現(xiàn)的形象，體會(huì)形象中蘊(yùn)涵的意境。”的確，我們通過(guò)朗讀，將文字轉(zhuǎn)化為畫(huà)面，體會(huì)其中的意象，從總體上感受了詩(shī)歌的意境；再通過(guò)聯(lián)想和想象感受了作者繪秋的思鄉(xiāng)之情，進(jìn)入他的藝術(shù)境界，我們的文學(xué)素養(yǎng)有了一定的提升。品味語(yǔ)言，體會(huì)獨(dú)特的意境和表現(xiàn)手法。第二層次（四、五句）“夕陽(yáng)西下”進(jìn)一步點(diǎn)明時(shí)間。這首小令描繪的是什么樣的圖景？表達(dá)了什么樣的感情？請(qǐng)按文章的層次作簡(jiǎn)要的分析?！短靸羯城锼肌肥且黄闱樽髌?，僅用28字就生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。二、作家作品簡(jiǎn)介馬致遠(yuǎn)，號(hào)東籬，元代著名散曲家。秋思》改寫(xiě)成一篇300字左右的小散文，要求有景有情。總結(jié)（3分鐘）①師小結(jié)：這首小令僅用28個(gè)字就是傳神地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的凄苦之情，除了最后一句，全都是景語(yǔ)，而字字卻是扣著“情”來(lái)寫(xiě)，王國(guó)維說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，《天凈沙第三、這
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