如何解決大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的問(wèn)題(文件)
【正文】 提供方便和市場(chǎng)機(jī)會(huì)，扶持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。高校畢業(yè)生是我國(guó)急需的寶貴人才資源，一直受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。日前，我國(guó)南方逐步進(jìn)入多雨季節(jié)，受強(qiáng)盛的暖濕氣流和冷空氣南下影響，廣東降雨非常猛烈。五月，校園里總是濕漉漉，充滿著各種無(wú)名的傷感。我也正式卸下部長(zhǎng)的職務(wù)了，將更多的空余時(shí)間投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中來(lái)。同時(shí)，在完成自己專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的前提下，多利用空余時(shí)間復(fù)習(xí)英語(yǔ)六級(jí)考試和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。不要好高騖遠(yuǎn)，不要妄自菲薄，要追求實(shí)際。雖然遇到困難很多，但我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，為以后的工作和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。此致敬禮!匯報(bào)人：林玉婷XX年5月30日第四篇：如何解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題如何解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題大學(xué)生就業(yè)難是當(dāng)前社會(huì)的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)意向與社會(huì)就業(yè)需求存在空間不對(duì)等。另一方面，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生時(shí)，對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)嚴(yán)重滯后，導(dǎo)致培養(yǎng)出的學(xué)生只會(huì)考試，理論能力不差，工作能力不強(qiáng)，往往是學(xué)校培養(yǎng)若干年，到了企業(yè)，企業(yè)還要繼續(xù)培養(yǎng)。加強(qiáng)高等教育學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化高校專業(yè)布局。加強(qiáng)宣傳，切實(shí)改變大學(xué)生擇業(yè)觀。第五篇：如何解決大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)問(wèn)題如何解決大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)問(wèn)題（摘至新浪教育頻道）如今，大學(xué)生就業(yè)難的題已經(jīng)成為了世界性現(xiàn)象。面對(duì)日趨激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力高低在很大程度上決定著他們能否在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，如果大學(xué)生能夠?qū)ψ约河幸粋€(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)當(dāng)前的就業(yè)情況有更加深入的了解，對(duì)自己未來(lái)要走的就業(yè)方向有更加明確的定位，那么大學(xué)生就可以有針對(duì)性的去學(xué)習(xí)、去完善、去不斷的豐富自己，為自己的就業(yè)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣，就業(yè)的難題也就迎刃而解了。北京前途無(wú)量教育咨詢公司希望能夠幫助這些大學(xué)生在大學(xué)期間解決好兩個(gè)問(wèn)題：將來(lái)到底要做什么？如何為將來(lái)要做的事情做好準(zhǔn)備？絕大多數(shù)學(xué)生在大學(xué)期間沒(méi)有很好地解決這兩個(gè)問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，不明確自己將來(lái)到底要做什么，或者畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)要做的事情其實(shí)自己并不喜歡或并不適合或根本就沒(méi)有空缺；對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題，自己離工作的要求存在很大的距離，所做的準(zhǔn)備完全不夠，就算找到了一份這樣的工作，自己也做不了或做不好。到目前為止，北京前途無(wú)量教育咨詢公司已經(jīng)幫助數(shù)千名大學(xué)生成功就業(yè)，像東北財(cái)經(jīng)大學(xué)2006級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的趙紅滿同學(xué)、大連海事大學(xué)[微博]2007級(jí)自動(dòng)化專業(yè)吳霜同學(xué)、北京郵電大學(xué)[微博]2006級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的喬治同學(xué)等都是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基本能力測(cè)試和大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)全程輔導(dǎo)班自2009年啟動(dòng)以來(lái)的受益者。為解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，目前，出現(xiàn)了一批像“北京前途無(wú)量教育咨詢公司”這樣的機(jī)構(gòu)，致力于解決中國(guó)教育的一些根本問(wèn)題，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供全面系統(tǒng)的服務(wù)。分析高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因，無(wú)非是高等教育進(jìn)入大眾化階段，高校畢業(yè)生人數(shù)增加速度太快，培養(yǎng)模式與實(shí)際脫節(jié)等。鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。加強(qiáng)政策引導(dǎo)和扶持，鼓勵(lì)東部大學(xué)畢業(yè)生向中西部城市流動(dòng)、大城市學(xué)生向小城鎮(zhèn)流動(dòng)。很多大學(xué)生找不到工作完全是因?yàn)閭€(gè)人所學(xué)不精或個(gè)人素質(zhì)問(wèn)題，而社會(huì)用人導(dǎo)向普遍是要求德才兼?zhèn)湟缘聻橄?，而我們的很多大學(xué)畢業(yè)生恰恰問(wèn)題就出在“德”上。高等院校人才培養(yǎng)不科學(xué)。新增大學(xué)生數(shù)量與新增就業(yè)崗位不匹配。以上是我近期思想學(xué)習(xí)情況。就好像我第一次做的簡(jiǎn)歷，效果確實(shí)不好，對(duì)比其他同學(xué)的才發(fā)現(xiàn)了自己的簡(jiǎn)歷做得是如何的簡(jiǎn)陋和不足。看著畢業(yè)生，我不禁想起明年的今天，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，我應(yīng)該如何找到自己的位置呢?在跟畢業(yè)生的溝通交流中，我知道，我們必須要樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。這一個(gè)月里，我總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)實(shí)際情況安排了接下來(lái)的工作。下面我將向組織匯報(bào)一下我近期的思想、工作和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。在天災(zāi)面前，我們顯得如此的蒼白無(wú)力。筆者認(rèn)為，通過(guò)國(guó)家采取的一系列標(biāo)本兼治、權(quán)利促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策和措施，通過(guò)各級(jí)政府、高校和社會(huì)各界的積極合作與幫助，通過(guò)大學(xué)生自身的努力和進(jìn)步，青年大學(xué)生就業(yè)工作定能呈現(xiàn)新的可喜局面。對(duì)畢業(yè)生創(chuàng)辦的民營(yíng)科技企業(yè)，按規(guī)定減免營(yíng)業(yè)稅、所得稅。要注重提高自己在道德、文化、業(yè)務(wù)、身體、心理等各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)自身交際能力、運(yùn)用知識(shí)的能力、獨(dú)立生活和工作的能力、心理承受能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、動(dòng)手操作能力、組織管理的能力以及開(kāi)拓創(chuàng)新的能力等，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和自信心，使自己成為適應(yīng)社會(huì)需要的合格人才。對(duì)畢業(yè)生的求職心態(tài)，高校要大力加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)觀教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確觀念，擺正心態(tài)，客觀定位，選好目標(biāo)，多些務(wù)實(shí)，少些浮躁，合理調(diào)整就業(yè)期望值，結(jié)合自身特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而有的放矢地去
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