【正文】 ：請(qǐng)以“家鄉(xiāng)的冬景”為題，寫一篇散文，600字左右。偶爾傳來(lái)幾聲犬吠，乃是行人扣門投宿。屋里火爐正旺，與老友圍爐對(duì)坐，暖意融融。（學(xué)生回答為主，老師點(diǎn)撥）曝背談天圖：為什么喜歡這幅圖？（生說(shuō)）這幅圖是怎樣的？（可愛）午后冬郊圖：作者在這里畫了什么？（蘆花、紅葉、烏桕樹、小草?）有哪些顏色？明確：這里描繪的是一幅充滿生氣的明麗的畫面（和煦溫暖、生機(jī)盎然）。你覺得這是一幅什么風(fēng)格的圖畫（油畫、水彩、素描、速寫、寫意等等）？（自由發(fā)言）師：素描（師的理解）動(dòng)詞的作用：灑、泊、添、加、畫（富有韻味，把這幅雨景圖勾勒地詩(shī)情畫意、淡雅、素樸）數(shù)量詞的運(yùn)用：三五人家、一個(gè)、一層、一只、一味、一圈 E、作者感受：文中最后一部分，引用了李涉的《井欄砂宿遇夜客》“幕雨瀟瀟江上村，綠林豪客夜知聞。（可以采用相關(guān)段落中的詞語(yǔ)命名，也可以對(duì)段落的相關(guān)信息進(jìn)行整合加以為命名。畫家劉海粟說(shuō)：“青年畫家不精讀郁達(dá)夫的游記，畫不了浙皖的山水，不看錢塘、富陽(yáng)、新安、也讀不通郁達(dá)夫的妙文?，F(xiàn)在問大家一個(gè)問題，冬天給你的印象如何？如果讓你來(lái)介紹我們這里的冬天，你會(huì)怎么介紹？（1~3位）以上這些都是同學(xué)們的說(shuō)法，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《江南的冬景》，看一下郁達(dá)夫先生是怎樣寫江南的冬景的。因?yàn)?，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。（3）文章要融進(jìn)自己的個(gè)性。）國(guó)畫大師劉海粟曾經(jīng)說(shuō)過；“青年畫家不精讀郁達(dá)夫的游記，畫不了浙皖的山水；不看錢塘、富陽(yáng)、新安的山水，也讀不通達(dá)夫的妙文。景物特點(diǎn)：色彩濃淡相宜，對(duì)比強(qiáng)烈。同是寫雪景，與《濟(jì)南的冬天》比較，《江南的冬景》在寫法上有什么不同的地方？默看寫雪景的一段。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。深夜前村深雪里，昨夜一枝開。深夜造訪的“綠林豪客” 與詩(shī)人談?wù)撛?shī)詞，頗為風(fēng)雅。本幅畫面的結(jié)尾引用唐五代詩(shī)人李涉的詩(shī)《井欄砂宿遇夜可客》暮雨瀟瀟江上村，綠林豪客夜知聞。（二）寒村微雨圖賞析所寫景物：小橋流水人家、孤村細(xì)雨煙樹、烏蓬茅屋酒客。本幅畫面關(guān)于景物色彩對(duì)比特點(diǎn)的賞析比較重要，可補(bǔ)充以下例子：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。四、選點(diǎn)突破，局部賞析針對(duì)上述五幅畫面，學(xué)生對(duì)午后郊游圖、寒村微雨圖、江南雪景圖 這三幅畫面進(jìn)行詳細(xì)地賞析，回答教師提出的具有思維梯度的一組問題——寫了哪些景物景物有何特點(diǎn)作者感受如何運(yùn)用何種手法(一)午后郊游圖賞析所寫景物：白色的蘆花、火紅的烏桕葉、雪白的烏桕籽、雜色的野草、和煦的微風(fēng)、溫暖的陽(yáng)光。)月暈(y249。)正月（zhēng）槎椏(ch225。)曝背(p249。2．體會(huì)郁達(dá)夫散文的特點(diǎn)。其實(shí)，我們自己身邊也蘊(yùn)涵著很豐富的自然之美，你們感受到了嗎？能否也用自己的方式把曾經(jīng)感受到的最美的那幅畫面展現(xiàn)給大家？第二篇：《江南的冬景》公開課教案《江南的冬景》公開課教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．欣賞大自然的美，提高審美品位,并用美的形式把它們表達(dá)出來(lái)。五、小結(jié)。在杭州，他不再狂亂焦灼，不再試圖突圍。有人說(shuō)郁達(dá)夫的筆下是鉛灰色的美麗。補(bǔ)充介紹郁達(dá)夫其人： 郁達(dá)夫（18961945）原名郁文，字達(dá)夫，浙江富陽(yáng)人。作家的心靈在自然山水中得到了安慰。準(zhǔn)確地講，文學(xué)描寫需要想象，需要?jiǎng)?chuàng)造，它以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，但可以不“照抄”現(xiàn)實(shí)，否則很容易成為新聞報(bào)道。十一月十九日（舊歷十月廿四），星期二，在杭州的官場(chǎng)弄。今日為防空演習(xí)之第二日，路上斷絕交通如故??午后因事出去，也算是為公家盡了一點(diǎn)力?！队暨_(dá)夫日記集》PPT依次展示：（一九三五年）三十日（十一月初五），星期六，雨。四、知人論世，涵詠風(fēng)格其它描寫江南冬景的段落留待同學(xué)們自己去品讀。示例展示：日暮時(shí)分，瑞雪紛紛，寒意森森，佳釀既陳，爐火正旺，與老友圍爐對(duì)坐，推杯換盞，暖意融融?！毖┮梗ㄒ股钊遂o后的溫暖）“前村深雪里，昨夜一枝開?！保ㄋ模┙涎┚皥D 郁達(dá)夫先生在描繪本幅畫面時(shí)，并沒有從正面去刻畫。至于秋女士的“秋雨秋風(fēng)愁煞人” 的一聲長(zhǎng)嘆，乃別有懷抱者的托辭，人自愁耳，何關(guān)雨事。朦朧悠遠(yuǎn)的意境、極其濃郁的詩(shī)意蕩滌“綠林豪客”的心靈：原先的暴躁不安，如今已變成平淡沖和，這從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)寒村微雨圖迷人的魅力。他時(shí)不用逃名姓，如今世上半是君?！驹O(shè)問】作者是如何表現(xiàn)出悠閑的境界的？在寫雨的過程中，似乎是在構(gòu)建一幅畫。雖然百靈鳥不見蹤影，但有多少喧鬧而美麗的鳥兒路過這兒，在河邊棲息和休憩!當(dāng)?shù)孛娴陌籽┫耔驳你@石在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，或者當(dāng)掛在樹梢的冰凌組成神奇的連拱和無(wú)法描繪的水晶的花彩時(shí)，有什么東西比白雪更加美麗呢?（三）寒村微雨圖賞析所寫景物：小橋流水人家、孤村細(xì)雨煙樹、烏蓬茅屋酒客。地面披上了美麗的苔蘚。作者感受：和煦溫暖，生機(jī)盎然。屋外曝背談天圖午后冬郊圖農(nóng)村冬雨圖江南雪景圖旱冬閑步圖三、再度，局部賞析請(qǐng)你任選一幅最能引起你共鳴的圖畫，并說(shuō)說(shuō)為什么要選這一幅？（寫了哪些景物景物有何特點(diǎn)作者感受如何運(yùn)用何種手法）（一）屋外曝背談天 太陽(yáng)照，小鳥叫，哪像冬天？如此晴暖溫和的天氣倒像是在春天，更有屋外空地里的那老翁小孩，也許是祖孫倆，正逗玩得高興，也許遠(yuǎn)處的白霜還沒有全化去，但是一副和樂融融的氣氛已經(jīng)彌漫在畫面里了。②作者本來(lái)要寫“江南的冬景”，為什么開頭又寫了其他地方的冬天呢？對(duì)比，不僅強(qiáng)調(diào)的是不同，而且有“對(duì)立”的意思，比如黑與白，美與丑等，而作者所要表現(xiàn)的其他地方的冬天與“江南的冬景”之間存在這樣一種對(duì)立的意味嗎？作者寫北國(guó)的冬景時(shí)選取了哪些細(xì)節(jié)？這些細(xì)節(jié)的表現(xiàn)流露了作者什么情感傾向？（熱鬧、懷戀）作者寫江南的冬景時(shí)選取了哪些細(xì)節(jié)？這些細(xì)節(jié)的表現(xiàn)流露了作者什么情感傾向？（溫馨、可愛）由此可見，作者寫北方的冬景與南方的冬景，著力表現(xiàn)了他們的不同，但并非將其對(duì)立起來(lái)，而是表達(dá)了各得其美的審美價(jià)值判斷。請(qǐng)同學(xué)們把課本翻到第75頁(yè)。雪》，詞中詩(shī)人把北國(guó)風(fēng)光寫得那么的壯麗多姿，給我們留下了很深刻的印象，而南國(guó)的冬天又是什么樣呢？今天我們一起去看看郁達(dá)夫筆下的“南國(guó)的冬景”吧。②是江浙一帶，但在郁達(dá)夫的筆下，長(zhǎng)江以南的某些地區(qū)顯然是被排除在描述之外的，大家發(fā)現(xiàn)沒有？①接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們找找看，本文正面描寫江南冬天景色的有哪些自然段？第9自然段。郁達(dá)夫是怎樣來(lái)表現(xiàn)它的明朗的情調(diào)的？寫了幾幅畫面？如果可以用原文，就盡量截取原文；如果不行，再試著用自己的話進(jìn)行概括。景物特點(diǎn)：色彩濃艷亮麗，對(duì)比鮮明。即使在我們嚴(yán)寒卻偏偏不恰當(dāng)?shù)胤Q為溫帶的國(guó)家里，自然界萬(wàn)物永遠(yuǎn)不會(huì)除掉盛裝和失去盎然的生機(jī)，廣闊的麥田鋪上了鮮艷的地毯，而天際低矮的太陽(yáng)在上面投下了綠寶石的光輝。由于地勢(shì)的起伏，由于偶然的機(jī)緣，還有其他幾種花兒躲過嚴(yán)寒幸存下來(lái)，而隨時(shí)使你感到意想不到的歡愉。所用手法：淡筆素描，略加點(diǎn)染。本幅畫面的結(jié)尾引用唐五代詩(shī)人李涉的詩(shī)《井欄砂宿遇夜可客》 暮雨瀟瀟江上村，綠林豪客夜知聞。深夜造訪的“綠林豪客” 與詩(shī)人談?wù)撛?shī)詞，頗為風(fēng)雅。而秋雨的霏微凄冷，又是別一種境地，昔人所謂“雨到深秋易作霖，蕭蕭難會(huì)此時(shí)心”的詩(shī)句，就在說(shuō)秋雨的耐人尋味。（郁達(dá)夫《雨》）畫家劉海粟曾經(jīng)這樣高度評(píng)價(jià)過郁達(dá)夫的散文：“青年畫家不讀郁達(dá)夫的散文，就畫不了江浙的山水?！倍觯利惖难┚?，怡人的酒香）“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。字?jǐn)?shù)不超過200字。清晨破曉，孩童雪中嬉戲，忽一孩童跑來(lái)，報(bào)告驚喜發(fā)現(xiàn)：“前面村口，深雪之中，一枝紅梅，傲雪怒放！”引用詩(shī)句、避實(shí)就虛的寫法，是郁達(dá)夫散文常用的筆法，他常在散文中插入一些舊詩(shī)，以補(bǔ)散文里沒有說(shuō)盡的余意，沒有抒發(fā)的情愫，使文章在整個(gè)行文上顯得跌宕多姿，也增加了文章的詩(shī)情畫意。萬(wàn)章下》下面我們來(lái)看看作者當(dāng)時(shí)的日記。家國(guó)淪亡，小民乏食，我下半年更不知將如何卒歲；引領(lǐng)西望，更為老母擔(dān)憂，因伊風(fēng)燭殘年，急盼我這沒有出息的幼子能自成立也。今天為杭市防空演習(xí)之第一天，路上時(shí)時(shí)斷絕交通；長(zhǎng)街化作冷巷，百姓如喪考妣。結(jié)合這些背景材料，聯(lián)系文本，大家有什么感受？文學(xué)描寫與社會(huì)現(xiàn)實(shí)不一樣。生：從日記看，作者是憂心忡忡的。郁達(dá)夫是個(gè)有正義感和責(zé)任心的作家，疲憊、痛苦的心靈渴望在美好的自然山水中徜徉、棲止，得到撫慰和寄托。迷戀于山水，但郁達(dá)夫的根本目的卻在于通過爬山涉水，“使人性發(fā)現(xiàn)，使名利心減淡，使人格凈化”，并由此排遣現(xiàn)實(shí)帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。作者經(jīng)過了太多的展轉(zhuǎn)漂泊、流離失所，終于，走出陰霾，走出狂躁，走出苦悶，走出低迷，走到陽(yáng)光下，走到和風(fēng)中，走到微雨里，走入純凈的雪野！作者充滿了對(duì)江南冬日氣候的深深喜愛以及由衷的感恩而達(dá)夫?qū)τ诮隙暗那橛歇?dú)鐘，實(shí)乃其鄉(xiāng)土情結(jié)、文化情結(jié)、審美情結(jié)、隱逸情結(jié)及愛侶王映霞帶給他的幸福與滿足所致。欣賞自然，欣賞山水，就是人與萬(wàn)物調(diào)和，人與宇宙合一的一種諧合作用。而他又用細(xì)膩、流暢、灑脫的行文將這份美的感覺奉獻(xiàn)給了我們。教學(xué)重、難點(diǎn)：1．交流探究，品味文本意境美。ng)蟄居(zh233。)豐腴(yn)擱不住(g233。曝背談天圖 午后郊游圖 寒村微雨圖 江南雪景圖 旱冬閑步圖 總結(jié)：作者從五個(gè)角度，刻畫了不同時(shí)間、不同場(chǎng)合、不同天氣下的江南冬景，午后的溫暖，蘊(yùn)蓄生機(jī)的大地，雨中的迷蒙，雪中的情趣，等等，表現(xiàn)了作者對(duì)江南的熱愛。