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正文內(nèi)容

五年級(jí)上冊(cè)第六單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)

2025-10-22 15:02 上一頁面

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【正文】 的是富蘭克林的故事,這篇課文的語言訓(xùn)練點(diǎn)是分段概括段意,體會(huì)的人文思想是富蘭克林的敢于發(fā)現(xiàn)的精神《厄運(yùn)打不垮的信念》講的是明末清初的史學(xué)家談遷在艱難困境中兩次撰寫明史巨著《國榷》的故事,表現(xiàn)了他不屈服,持之以恒的精神?!兜嗡┦膯⑹尽肥且黄f明性的文章,文章通過例舉了一些人的事例來證明滴水穿石的精神,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這樣文章的寫法。五年級(jí)語文備課 主備人:王偉偉 健康小顧問倒是一個(gè)可以搞上街的語文實(shí)踐活動(dòng)。熟記成語??谡Z交際:《健康小顧問》。教學(xué)難點(diǎn):從文字材料體會(huì)人物的精神與內(nèi)心世界。2、知識(shí)目標(biāo)(1)能夠聽說讀寫四會(huì)單詞和四會(huì)句子。3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)(1)情感態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。3、能夠完成找圖片區(qū)別的任務(wù)。課前準(zhǔn)備:錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過程:1、熱身(1)放歌曲,學(xué)生跟唱。3、新授Let’slearn(1)T:what’sinthepicture?Anatureit?學(xué)生會(huì)回答tree,sky等詞,適當(dāng)呈現(xiàn)新詞:mountain,forest,river,grass,path,lake,cloud,flower。教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn)是掌握句型。2、預(yù)習(xí)完成Let’stry::thereamountain?yes,?No,thereisn’,教師引導(dǎo)提問讓學(xué)生回答。Pronunciation(1)出示字母組合,引導(dǎo)學(xué)生找了發(fā)音規(guī)律,再領(lǐng)讀句子,用同法教其他字母組合。鞏固延伸:做配套練習(xí)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)與要求:1、能夠聽說讀寫句型。難點(diǎn)是運(yùn)用對(duì)話的能力。(2)問:what’sinthepicture?Ss:Istherea…?T:yes,there,thereisn’t.(3)看圖片,T:Look!’sinthepicture?,學(xué)生邊聽邊閱讀。鞏固延伸:用學(xué)過的句型談?wù)撜掌?;做配套練?xí);聽錄音,理解故事內(nèi)容第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)與要求:1、能夠聽說讀寫單詞bridge,house,road,building,tree。難點(diǎn):名詞復(fù)數(shù)的運(yùn)用和讀音。3、新授Let’slearn(1)看圖片,T:Ispyawordbeginningwith“b”.引導(dǎo)學(xué)生找出單詞“bridge”后帶讀單詞。鞏固延伸:做配套練習(xí);了解Goodtoknow內(nèi)容第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)與要求:1、能夠聽懂、會(huì)說“Arethereany…?”及回答“yes,therearen’t.”并能在情景中運(yùn)用。課前準(zhǔn)備:圖片、錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過程:1、熱身日常口語練習(xí)。(3)聽錄音,跟讀。2、能用“Therebe…”句型介紹山村并描述其特征。2、預(yù)習(xí)做“拼單詞”游戲。(4)指導(dǎo)學(xué)生書寫四會(huì)句子。(2)學(xué)生就不懂的地方提問,教師解答。課前準(zhǔn)備:詞卡、錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過程:1、熱身(1)日??谡Z練習(xí)。(5)聽Let’。(2)快速看圖片,說:’sinit?Guess!引導(dǎo)學(xué)生提問。教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn)掌握句型及應(yīng)答。T:This’sinthevillage?whatelse?Aretheremanysmallhouseinthevillage?領(lǐng)讀新單詞,用類似的方法教授city,building,road,tree.(3)放錄音,學(xué)生指出讀到的單詞。(2)日常會(huì)話。4、了解熊貓的生活習(xí)性。(5)再放錄音,指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。2、預(yù)習(xí)做“拼單詞”游戲。3、能夠理解故事內(nèi)容。(3)找一些發(fā)音相同的單詞,讓學(xué)生試讀。(2)放錄音,學(xué)生聽錄音閱讀,再放一遍錄音,學(xué)生跟讀,T:Isthereariverinthepark?Isthereafarm?讓學(xué)生回答。課前準(zhǔn)備:錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過程:1、熱身(1)放歌曲錄音,學(xué)生跟唱。鞏固延伸:看圖提問回答;聽音樂,想象;設(shè)計(jì)一個(gè)自然公園;做配套練習(xí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)與要求:1、能夠聽懂、會(huì)說句子,并能在情景中運(yùn)用。2、預(yù)習(xí)T:Look!?引導(dǎo)學(xué)生作出回答。教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn)掌握有關(guān)自然景物的單詞。單元課時(shí)安排:第一課時(shí):mainsceneLet’sstartALet’slearnLet’sfindoutcLet’ssing第二課時(shí):ALet’stryLet’stalkPairworkcPronunciation第三課時(shí):AReadandwriteGroupworkcStorytime第四課時(shí):BLet’slearnPairworkcGoodtoknow第五課時(shí):BLet’stryLet’stalkLet’splaycLet’scheck第六課時(shí):BReadandwritePairworkcTasktime第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)與要求:1、能夠聽說讀寫本課時(shí)的主要單詞。(3)能夠聽說認(rèn)讀三會(huì)單詞及句子。(2)能夠用一般疑問句詢問自然公園及村莊的基本情況并作答。感覺富蘭克林的勇于探索,敢于實(shí)驗(yàn)的精神。誦讀感悟《浪花與礁石》。我們知道:物有不同,人有所長,因此,要尊重每個(gè)學(xué)生,在共性教育的基礎(chǔ)上,盡量發(fā)揮和培養(yǎng)各人的長處及教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈耍ㄊ顾麄冇涀∪齻€(gè)“尊”:尊重自己;尊重別人;保持尊嚴(yán),對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)),使他們?cè)诮窈笕松牡缆飞细鞅M其能,為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量?!读?xí)作六》是根據(jù)圖畫,想象并編寫故事練習(xí)6的語文與生活是看一段話然后談感受。這篇文章的教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章關(guān)鍵詞語的意思,比如課后作業(yè)第二題。果然,在下一次期末考試中,我以數(shù)學(xué)98分,語文97分,英語100分的優(yōu)異成績成為了全年級(jí)第一??烧娴搅斯汲煽兊哪翘?,我傻眼了,猶如晴天霹靂,我這個(gè)一向在班里名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生,在這一次考試中,竟然只得了89分!我忐忑不安的回到家,怯怯的把通知書遞給父親,父親樂呵呵地接過通知書,“啪”通知書被狠狠地摔在地上,父親的臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”。可到了書店后,小氣的爸爸竟給我買了幾百元的書!我才知道,爸爸不是小氣,而是教育我,生活中該節(jié)約的錢必須節(jié)約!我有一個(gè)“怪”的媽媽,又有一個(gè)“小氣”的爸爸。一路上,火辣辣的太陽把我曬死了。下一次要繼續(xù)努力,不要驕傲。她這樣做,讓我對(duì)下一次考試充滿了信心。有一次,我的語文期中考試考了70分。他們是這樣的關(guān)心我,這樣的愛護(hù)我?!卑职衷谂赃吢犃藡寢尩脑挘瑓s提出了相反的意見:“孩子她媽,你說的有道理。也許是你媽媽在捉弄我們吧?”我聽了爸爸的話,又去把媽媽給叫來了。難道爸爸沒有把我要去同學(xué)家過生日的事告訴媽媽?我有些懷疑了。一次,我的好朋友張?zhí)m過十歲生日。我回到被窩里,心里還想到剛才哪一幕,真是一個(gè)愛我痛我的好媽媽?!按饶甘种芯€,游子身上衣??”每當(dāng)我讀到類似《游子吟》的詩,總會(huì)想起我的媽媽,我的媽媽是一個(gè)商人,常常為了店里的事東奔西走,但這也是為了我。我有一個(gè)愛我的爸爸和媽媽。為了讓我吃好,她絞盡腦汁地做一些好吃的,給我解饞。我的玩耍時(shí)間因此也大大減少。我的爸爸用“嚴(yán)父”形容最恰當(dāng)不過了。爸爸,媽媽,老師們,我向你們保證,決心做一個(gè)講文明,有禮貌,守紀(jì)律,富有高尚情操的懂事的好孩子。班主任趙老師見狀后,立即給我爸爸通了電話,通知爸爸,媽媽趕快前來學(xué)校。當(dāng)時(shí),爸爸要趕緊回家去取錢來急交住院費(fèi):媽媽可一直守護(hù)在我身邊,直到第三天開刀動(dòng)手術(shù)的時(shí)候,爸爸,媽媽卻沒離開我一步,守護(hù)在我身邊照顧,安慰。當(dāng)同學(xué)們都說我作文寫的好時(shí),你們總是要挑出文章的不好,經(jīng)常是紅彤彤的一大片,使我有點(diǎn)心灰意冷,漸漸的,我知道
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