【正文】 回跳動、惹人喜愛、陽光明媚、聞雞起舞、金秋時節(jié)、凌空飛起、翩翩起舞、大驚失色、半沉半浮、你擠我碰、頻頻點(diǎn)頭、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一現(xiàn)、準(zhǔn)確無誤、隨意調(diào)節(jié)、學(xué)無止境、毫無保留、奔流不息、花草樹木、世界聞名、回首遙望、雙龍戲珠、名揚(yáng)中外、形態(tài)各異、風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、瑰麗無比、高低不平、顏色不一、四腳朝天、酸甜可口、景色誘人、琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全、大飽口福、旅游勝地、舉世聞名、夜幕降臨、光彩奪目、五洲四海、璀璨無比、令人神往、難以招架、合二為一、大顯神威、哇哇直叫、亂成一團(tuán)、相提并論、和睦相處、沒精打采、灰心喪氣、獅口逃生、刻舟求劍、一搖一晃、不假思索、沉默不語、如愿以償、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟、鴉雀無聲、一動不動、歡蹦亂跳、翻來覆去、勤學(xué)苦練、千呼萬喚、垂頭喪氣、爭奇斗艷、風(fēng)餐露宿、五光十色、成群結(jié)隊、千奇百怪、物美價廉、五顏六色、高樓大廈、左抵右擋、蹦來跳去、興高采烈、搖頭晃腦金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)、深藍(lán)、淡青、雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白、棗紅、鮮紅、天藍(lán)、淺紫、深紫第三篇：人教版三年級語文上期末歸類總復(fù)習(xí)人教版三年級語文上期末歸類總復(fù)習(xí)1《我們的民族小學(xué)》一 復(fù)習(xí)生詞二 背誦最后一段（共兩句，最后是省略號）三 課文中作者的感情是自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的精神。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因）四、草地為什么會變色？（花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）五、多音字 似Isi似乎shi似的相 xiang 互相xiang 相片園地一一、我的發(fā)現(xiàn)假 放假真假晃 搖晃晃眼好 愛好好人 發(fā) 頭發(fā) 發(fā)現(xiàn)朝朝向 朝陽二、背《小兒垂釣》三、記住“讀讀認(rèn)認(rèn)”里的生字四、用下面兩個詞造句 十分：好像： 5 《灰雀.一、讀課文二、寫生詞三、注意易錯的字：步胸或低四、把課文描寫灰雀的句子背下來（公園里有一棵高大的……非常惹人喜愛）五、列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護(hù)小男孩，小男孩是一個誠實天真的人）6《小攝影師》一、讀課文，讀準(zhǔn)字音二、會寫生詞三、易聽寫的詞：擺弄清 準(zhǔn)備膠卷 雜志社四、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關(guān)心愛護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）五、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（從高爾基和小男孩兩個方面去回答）六、高爾基的三步曲：《童年》 《在人間》 《我的大學(xué)》 7《奇怪的大石頭》熟讀課文聽寫詞語容易錯的字：旅 考 遺李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。風(fēng)箏（）做好了，卻什么也不像，（）我們依然快活13《花種》一、字音（凌 綻 灼 燥）二、詞語三、背課文第一自然段四、說說為什么不同的植物開花的時間不同？（植物開花的時間與溫度、溫度、光照有密切關(guān)系，跟昆蟲活動的時間關(guān)系）五、會填下面的空格 牽牛花（）睡蓮（）薔薇（）煙草花 月光花 曇花14《蜜蜂》一、讀準(zhǔn)字音： 試 悶 幾 陌二、詞語三、作者做了一項什么試驗？得出了什么結(jié)論？（證實蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。第二自然段反義詞劃出來。起總起的作用。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。第八單元 練一練描寫人物外貌的ABB的詞語（）、（）、（）。我還知道其他的ABB的詞語（）、（）、（）。一（）長刀一（）詩一（）小學(xué)一（）教育家一（）井一（）禮物根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。（）希望有別人的長處。（）輕視、瞧不起。每年的（）是圣誕節(jié)，相當(dāng)于我們中國的（）。查理原來是個（）、（）的孩子，是因為杰西的（）讓查理有了變化，后來的查理變成了（）、（）的孩子。復(fù)習(xí)題型：期末總復(fù)習(xí)（五）師生共同歸納總結(jié)：從這周開始，我們要進(jìn)行期末復(fù)習(xí)了。今天重點(diǎn)復(fù)習(xí)把句子寫具體。請同學(xué)們再讀讀第二句，想想第二句的寫法比第一句好在哪兒？（加一些詞語，可以使句子表達(dá)得更生動具體。下面我們一起做一些題并說說各加了哪些方面的詞？（）鋼筆。第四部分 閱讀復(fù)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)真閱讀短文，了解主要內(nèi)容、明白短文表達(dá)的目的是什么；看清要求，仔細(xì)讀文，認(rèn)真思考寫答題，學(xué)習(xí)就近原則；了解常見題型：有標(biāo)劃、摘抄詞句和回答問題等形式。小公雞驕傲地叫著：“喔！喔！喔！我的腳用處大?！闭f完，它很神氣地望了望大家，跳到河里去游泳了。這篇短文講的是小動物們的腳各有各的用處。本篇短文是讓用“______”標(biāo)劃。貓腳的句子是：我的腳最好了！腳底下長著軟軟的肉墊，四周還有絨毛，走起路來輕輕的，捉起老鼠來又準(zhǔn)又狠。所不同的是，回答問題有的像標(biāo)劃一樣，答案就在短文中，只要找到再抄下來就可以了，有的則是需要我們在弄懂全文的基礎(chǔ)上，認(rèn)真讀懂每一句話，然后把答案歸納總結(jié)一下再寫下來。蒼蠅在冬天來到之前大部分化成蛹，以冬眠狀態(tài)過冬。這篇短文共有3句話：第一句講的是蚊子過冬方式；第二句是講蒼蠅怎樣過冬的；第三句又講了蠶和紅蛉蟲是怎樣過冬的。蠶姑娘送來一塊她織的綢緞，小猴說：“謝謝！”蜜蜂送來一瓶他釀的蜂蜜，小猴說：“謝謝！”老鼠送來一只桃子，小猴說：“我最喜歡吃桃子，可是我不收你的禮物，因為你的桃子是偷來的。父母對我們的愛表現(xiàn)在：日常生活中（一句話、一個動作、一個眼神等）在家庭中愛我們的只有父母嗎？（其實在家庭中愛我們不只是我們的父母，我們還沐浴在親情的陽光里，這份親情還來自爺爺、奶奶、外公、外婆等，他們都用不同的方式把濃濃的愛傳遞給我們。④、隨著我們不斷成長，父母給予我們愛的方式和以前有所不同?！眱鹤愚D(zhuǎn)身走進(jìn)自己的房間，捧出一堆皺巴巴的零錢，對爸爸說：“我攢了好長時間，現(xiàn)在終于有了20元，你明天能早點(diǎn)回家嗎？我想和你一起吃晚飯。（2）父母整天為工作忙碌而不能與子女相伴，其實也是對孩子的一種愛，只是愛的方式發(fā)生了變化。答：其實在生活中，我們通常只做一些力所能及的事就是對父母的愛，可張大爺?shù)膬鹤硬⒉粫圩约旱母改福鳛楦改傅乃麄儾⒉恍枰优幕貓?。②、我們?yīng)該具有與家人同呼吸共患難的家庭責(zé)任感。③孝親敬長是道德和法律的要求。②多與父母溝通交流，多征求他們的意見。P10的《勇敢的人》你來說說羅軍是一個什么的人？答：因為是她生育撫養(yǎng)了羅軍，母恩天高，畢生難報。解決與父母間沖突的辦法有哪些？ ①認(rèn)真傾聽 ②善于體諒。只有家庭這個社會小細(xì)胞安定了，才會有整個社會的和諧、安定。（1）你是如何看待魯迅的這段話的？你贊成這段話的觀點(diǎn)嗎？魯迅在他作品中的這段話，實則是一種對封建禮教和所謂“家規(guī)”的一種批判。畢竟傳統(tǒng)家文化流傳至今，有很多內(nèi)容已經(jīng)脫離了時代，觀念陳舊，我們應(yīng)有鑒別地繼承和發(fā)揚(yáng)，而對于一些夾雜著封建糟粕的觀念，諸如“父為子綱”之類的，我們應(yīng)當(dāng)堅決摒棄。一個美國人從中國回國，他的朋友請他談?wù)動^感。它是人由少年到成年的過渡時期。追求流行風(fēng)的原因：①、顯示自己的時髦，贏得在同學(xué)們心目中的地位。⑤獵奇心理喜歡以新面貌出現(xiàn)的東西，被新奇的觀念所左右盲目追求流行風(fēng)的危害。③提高自己的控制和辨別能力。每個時代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正常心理需要。③浪費(fèi)時間、影響學(xué)業(yè)④喪失自我、空耗青春。③學(xué)習(xí)他們的內(nèi)在美。流行有物質(zhì)的，也有精神的；有積極向上的，也有消極頹廢的。（2）請你談?wù)?，青少年?yīng)該如何來正確看待偶像崇拜？答：對于偶像崇拜我們應(yīng)該一分為二的來看待，一方面，每個人都有自己心目中的理想形象，喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，我們可以追星。青春期的孩子認(rèn)為自己長大了，長大的標(biāo)志就是與父母保持一定的心理距離，于是萌生了獨(dú)享一片心靈天空的愿望。如何正確區(qū)別對待秘密？在成長過程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來危害的事情，或者違反法律的事情等。它包括三個方面內(nèi)容：個人信息，個人活動，個人領(lǐng)域。5怎樣保護(hù)自己的隱私？①保管好自己含有個人隱私的物品。是，也許有人會說不排出成績，我們就會找不到自己合適的位臵，也就失去了考試的意義，但我認(rèn)為考試在于自我檢測學(xué)習(xí)的好壞，自己跟自己比好了，知道自己不足后努力學(xué)習(xí)，掌握知識、運(yùn)用知識行了，不是說最難超越的是自己嗎？如果邊自己都能超越還怕不能超越別人嗎。（1）小宇應(yīng)該保守這個秘密嗎？ 答：不應(yīng)該保守。性別存在偏見的原因：由于長期受男尊女卑封建思想的影響，不少人總認(rèn)為女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而對女性存有偏見甚至持歧視的態(tài)度。⑤、豐富感情交流。面對別人的閑言碎語我們該怎么辦呢？①有坦蕩的胸懷；②反省自己③主動與議論自己的人多溝通，接觸④不做閑言碎語的傳播者和制造者。⑦、端莊與慎重。下面是兩位同學(xué)的觀點(diǎn)： 甲同學(xué)：認(rèn)為男女生要有界限。從這點(diǎn)上看，甲同學(xué)的觀點(diǎn)有合理的一面，乙同學(xué)的觀點(diǎn)有片面性。第七課：我有署名權(quán)什么是署名權(quán)？也稱版權(quán)，是指作者對其創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)作品所享有的專有權(quán)利。著作權(quán)是一項民事權(quán)利，未成年人一樣可以成為著作權(quán)人，其著作權(quán)不受侵犯。（對象，10周歲以上的未成年人，不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人。民事行為能力就是公民可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動的資格。這是對未成年人的歧視還是保護(hù)？答：這種法律規(guī)定是對未成年人的保護(hù)。侵犯的是該女子的（姓名權(quán)）竊、搶劫到傷害致死，嫌疑人的年齡從12歲到17歲不等，作案之后，3起不同的案件，相同的一句：“除了網(wǎng)吧，我（我們）還能去哪兒？”，面對他們的問題，我們的看法是（家庭、學(xué)校才是他們良好的生活學(xué)習(xí)場所，在社會中，我們更值得警惕，謹(jǐn)防一些人教唆、引誘、脅迫、鼓動未成年人犯罪）第八課：做一個合格的消費(fèi)者我國制定的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》就是一部專門維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的法律，人們把它成為消費(fèi)者的保護(hù)神。⑥12315投訴電話是消費(fèi)者維權(quán)的一件銳利武器何成為合格精明的消費(fèi)者？消費(fèi)者要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，就必須了解有關(guān)法律法規(guī)和一些消費(fèi)常識，否則自己的合法權(quán)益就難以得到有效地保護(hù)。（1）以上材料說明了什么？答：目前，社會上還存在經(jīng)營者無視法律，以各種理由侵害消費(fèi)者的公平交易權(quán)、自由選擇權(quán)等合法權(quán)益，缺斤短兩、假冒偽劣、強(qiáng)買強(qiáng)賣、虛假宣傳等。當(dāng)合法權(quán)益受到侵犯時更重要的是要學(xué)會自我保護(hù)自我保護(hù)的方法。違法行為包括違憲行為和刑事違法行為、民事違法行為、行政違法行為等幾類。（3）犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。未年人犯罪的主要原因有：無知、盲目模仿、從眾心理、報復(fù)心理以及尋求刺激、逞強(qiáng)好勝，都可能導(dǎo)致未成年人犯罪。④通過訴訟（打官司）⑤申請法律援助法官的忠告： 在現(xiàn)實生活中，有些人在鼓勵、唆使、脅迫青少年從事違法犯罪的活動時，確實會講一些諸如“這件事與你無關(guān)”、“出了事不要你負(fù)責(zé)”之類的話，青少年往往被這些話所迷惑，但要知道，這些承諾不具有法律效力，在法律面前什么作用也起不了，到頭來，人家犯錯而你是在犯罪。7青少年怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益？①宣告自己的合法權(quán)益不受侵害。怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)？①、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。犯罪的三個基本特征：（1）犯罪是危害社會的行為。第三招：遇到暴力搶劫，可以先把錢物如數(shù)交出，同時記清不法分子的特征，如身高、口音、著裝等，一但脫身，立即撥打110報警。（2）結(jié)合材料說明應(yīng)該怎樣很好地維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益？ 第九課：法律是武器生活中有哪些侵犯未成年合法權(quán)益的現(xiàn)象？ 答：虐待、遺棄、毆打、等未成年人的不良行為有：①曠課、夜不歸宿②攜帶管制刀具③打架斗毆、辱罵他人④強(qiáng)行向他人索要財物。材料一: 日前，北京市消費(fèi)者協(xié)會發(fā)布了北京市場45種淋浴水嘴產(chǎn)品比較試驗結(jié)果：45個品牌的淋浴水嘴樣品中25個樣品部分檢測項目不符合相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)。⑥、享有依法成立維護(hù)自身合法權(quán)益的社會團(tuán)體的權(quán)利； ⑦、享有獲得有關(guān)消費(fèi)和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知識的權(quán)利； ⑧、享有其人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利；⑨、享有對商品和服務(wù)以及保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益工作進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)利。十周歲以上的未成年人的辨別能力和理智都不成熟，只能進(jìn)行與其年齡、智力相適應(yīng)的民事活動，其他民事活動只能由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意，這是我國法律對未成年人的保護(hù)。無效的民事行為從行為開始起就不具備法律效力。民事行為能力指民事行為主體能通過自己的行為取得民事權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的資格。3《中華人民共和國民法通則》第七十一條 “ 財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利肖像權(quán)是指公民對自己的照片、畫像、雕像、錄像、攝像及其他有載體的視感影像，依法享有不守侵害的權(quán)利。人身權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)等。從這點(diǎn)上看，乙同學(xué)的觀點(diǎn)有合理的一面，甲同學(xué)的觀點(diǎn)有不足的方面。請對兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行分析。在班級里，有的男生和女生之間似乎有一條無形的界限被稱之為“三八線”，在“三八線”上，男女同學(xué)不能對話。⑤、把握距離。⑦、增進(jìn)心理健康。與保護(hù)女性相關(guān)的法律有《中華人民共和國婦女權(quán)益保護(hù)法》、《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國教育法》。（3）你如果遇到過這樣的事情，你準(zhǔn)備怎么處理？答：告訴家長，或告訴老師、學(xué)校，由學(xué)校協(xié)助民警將其抓起來。所以，同學(xué)之間沒了分?jǐn)?shù)這層障礙，交往起來不是更加自然嗎。③尊重他人的隱私④通過合法途徑維護(hù)自己的隱私。若父母不聽勸阻仍窺探自己的秘密，可向未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)反映，請求對父母進(jìn)行批評教育。適當(dāng)?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。走向獨(dú)立是長大成人的基本特征之一，而擁有個人秘密并能恰當(dāng)處臵是走向獨(dú)立的一個基本要求。從自己崇拜的偶像身上汲取向上的奮斗的力量，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自我，這才是崇拜的目的。