小升初語文總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸類資料1(文件)
【正文】 種說法只能保留一種。如:我一定要改正不好的缺點(diǎn)。因?yàn)樗似咸?、蘋果、梨等,不能平列一起,所以應(yīng)該把水果刪去。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。練一練修改下列病句貫徹《小學(xué)生守則》以后,發(fā)生了顯著的變化。_________________________________________________老師的教育下,他明確了學(xué)態(tài)度。_________________________________________________標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言中不可缺少的組成部分,它的作用是幫助我們辨別句子的語氣,分清句子結(jié)構(gòu),識(shí)別句子性質(zhì),從而正確了解句子的意思。逗號(hào),表示一句話中間的停頓。分號(hào)。冒號(hào):用來提示下文我在一本書中讀到過:冬眠不是睡眠,和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。,或需要著重指出的部分。地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”,只能容一個(gè)人爬過去。 。大家就隨著女老師的手指,齊聲輕輕地念起來:“我們——是——中國人,我們——愛——自己的——祖國。我有一本新華字典它是我學(xué)習(xí)語文的好工具總攻開始了軍號(hào)聲槍聲炮聲喊聲立刻震動(dòng)著山谷在學(xué)校里要尊敬老師關(guān)心同學(xué)在社會(huì)上要尊老愛幼助人為樂在家里要尊敬父母愛護(hù)弟妹有一回小朋友在樹林里找到一只很小的松鼠把它帶回家松鼠還沒睜開眼睛不會(huì)吃也不會(huì)走小朋友們把它跟貓放在一塊兒貓?jiān)谛∷墒笊砩线@兒聞聞那兒舔舔它就把它當(dāng)作小貓來撫養(yǎng)和松鼠睡在一塊兒松鼠覺得冷了大貓就用自己的身體來暖它改正下面的句子中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。__________________________________________________我最愛讀李白、杜甫,和白居易的詩。齊望論壇概不負(fù)責(zé)。_____________________________________________________________聲明:齊望家長論壇所有資源來源于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)或齊望會(huì)員提供,僅供大家學(xué)習(xí)交流之用,請(qǐng)勿用做商業(yè)用途或其他任何侵權(quán)行為。_________________________________________________晚上爸爸問我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐說不出來。古老的鐘嘶啞地敲了十下,十一下……我跺著腳大聲喊:“咳!這么冷,小心你的腳……”“我?”桑娜臉色發(fā)白,說:“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇,真叫人害怕。蟬的幼蟲爬到地面上來,常常在圓孔的附近徘徊,尋找適當(dāng)?shù)牡胤健豢眯?或是一根灌木枝——脫它的皮。今天,我讀了《給顏黎民的信》?！比绻f這是“傻子”,那我是甘心做這樣的“傻子”的。小朋友,你們的暑假生活過得豐富么?嘆號(hào)!表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后的停頓。屋子里,我是主人。頓號(hào)、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。表示一句話說完之后的停頓。_________________________________________________過去,我做作業(yè)馬虎潦草,很不認(rèn)真,不經(jīng)常拖拉,不按時(shí)完成。_________________________________________________我們偉大的祖國在社會(huì)主義康莊大道上。如:王老師講完故事,教室里響起排山倒海的掌聲。即句子里的詞語排列的先后不合適。(5不合邏輯。有些句子形容詞用得過多,意思重復(fù),甚至改變了原意。如:我的回家作業(yè)基本上全部做完了。把這個(gè)句子簡縮后就可看出,蘇州是季節(jié),顯然不通。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語。常見的病句有以下幾種:(1成份殘缺。(他是那么平凡,那么樸素,那么純真,那么謙虛。練一練讀下面的句子,看看是用什么方法修飾的,再仿照例句寫出兩個(gè)句子。如:我們的同志在困難的時(shí)候,要看到成績,要看到光明,要提高我們的勇氣。運(yùn)用擬人的方法可以使人覺得生動(dòng)、形象、親切。運(yùn)用豐富的想象,把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。例如,太陽象個(gè)紅球,慢慢地升起來。_________________________________________________在學(xué)過的課文中,我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法:(1比喻。_________________________________________________(5把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。_________________________________________________(4下面句子改成用被字的句子。_________________________________________________實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,難道不上全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎?_________________________________________________(3把下面句子改成用把字的句子。_________________________________________________為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。有的一個(gè)句子中兩個(gè)詞說法不同但表示同一對(duì)象。改成三百棵菊秧被我救活了。他聰明。,他在給爺爺寫信。有的是根據(jù)具體語言環(huán)境的需要。(7(真是熱鬧極了。(3(是世界著名的音樂之都。人們把現(xiàn)場圍得水泄不通。有些句子除了這三種成份外,還帶一些附加成份。我們是少先隊(duì)員。(比喻白費(fèi)力氣,不可能達(dá)到目的。(六、把詞語按一定順序排列:中國昆山實(shí)驗(yàn)小學(xué)江蘇省昆山市昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(1班_____________________________________________________________ 準(zhǔn)備活動(dòng)領(lǐng)獎(jiǎng)品沖到起跑_____________________________________________________________ 全部沒有少數(shù)一半多數(shù)_____________________________________________________________ 頭部身體上身牙齒嘴_____________________________________________________________(七用劃出不是同一類的詞:梅花蘭花菊花雪花荷花
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