【正文】 握兩項體育運動技能、一項藝術特長和一項科技活動技能，提高學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展和健康成長。三、教材分析本冊教材分為四大塊造型表現有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇適當的工具、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。四、任務和目標美育培養(yǎng)學生對美的感受力和提高對美術作品的欣賞能力，重點是讓學生感覺、體味、把玩世界傳統(tǒng)文化的內涵，以提高學生現在和今后的生存質量。五、具體措施讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性，讓學生學會思考，培植獨立實踐的勇氣和意識。年級組老師充分認識到了初二階段的重要和艱巨，在年級組的協(xié)調和安排下，我們做了下面一些工作。我們的老師也在這一過程中得到發(fā)展，經驗體會更深刻了，備課輔導更細致了，學科教師更團結了，在剛剛結束的綿竹市青年教師優(yōu)質課比賽中，本年級組的向帝東等老師取得了優(yōu)異的成績。我們向家長通報了學生在校的學習生活情況，也針對初二學生的特點談了自己的體會，我們要求學生家長們多與孩子溝通，理解尊重他們，也要注意其變化，加強孩子在家時的引導、教育。我們希望我們的學生能充分理解我們的用心，能以一種堅持，一種單純去面對自己的初二生活。為了培養(yǎng)班級的團隊精神，我們進行了年級的男子籃球聯(lián)賽。總之，一期已經結束，成績永屬過去。更嚴重的是有10名學生到六年級了作文還處于一二年級學生水平，語言瘦缺，意思表達不明了，更有甚者，連自己寫的文章都讀不通。本冊共有課文32篇。 ，學習普通話。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。并能從閱讀的內容想開去，結合課文的學習收集有關的材料。，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。能背誦指定的課文。樂于參加討論或辯論，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。及時了解新信息，及時改變自己的教學路子，努力以培養(yǎng)能力為主線，整體提高學生的語文綜合素質水平。要嚴格控制學生的作業(yè)量。搞好家校聯(lián)合、個別與集體統(tǒng)籌、生理心理兼顧的非智力性因素的培養(yǎng)，努力使學生保持最佳學習狀態(tài)。切實抓好優(yōu)等生的課余輔導，使他們一直保持較佳的學習興趣。因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。三、教學目標1苯柚漢語拼音識字，學習普通話。學習默讀課文。5比鮮凍＜的標點符號，在閱讀中體會句號、問好、感嘆號所表達的不同語氣。認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。四、教學重難點本冊的重點是：識字與寫字教學，閱讀教學，寫作指導，其中寫作教學是本冊教材的重點也是難點。培養(yǎng)良好的學習習慣，做到課前預習，課后復習，采用互相幫助，互相監(jiān)督，組內競賽，以此鼓勵。對一些學習有困難的學生，結成師生或小干部幫困對子，使他們愉快而來，輕松而回。學生自讀質疑和教師指導反饋為主的閱讀教學組織形式。一學期來，本人以小學二年級孩子的身體和心理特點為基礎，選擇適合學生全面發(fā)展的教學內容，認真?zhèn)浜谜n：做到備課標、備教材、備學生，備教法、備學法、備器材、備場地，從心理上、物質上做到上好課的準備。本人充分發(fā)揮體育教學特有魅力，通過創(chuàng)設情境教法，游戲教學，技能競賽等教學方法將教學內容趣味化，使課程內容呈現形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。因此，在教學過程中注意選擇基礎的、有利于學生發(fā)展的體育知識和技能，結合學習過程和方法，組成課程的基本內容。在其基礎上還訂閱了體育教育教學刊物，收看體育電視理論節(jié)目，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教學師學習，取人教之長，補己之短，從而在教育教學工作上主動適應現代化模式，使我的素質得到多層次和全方位的提高。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，真正實現體育課教師精講學生多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。根據學生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動立德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進了學生五育全面和諧的發(fā)展。作為一名體育教師，我抓住體育的獨特性，根據教材的特點進行德育滲透，堅持以德育人，積極引導學生正確的個性發(fā)展?？傊?，老牛自知夕陽晚，不須揚鞭自奮蹄。因此本學期來的教學工作有所順利，學生的學習成績也穩(wěn)中有進。我積極參加教研活動，認真聽取優(yōu)秀教師的經驗，以不斷地充實自己。上課 上課做到精講精練，巧講巧練。根據小學生心理特點及認識規(guī)律，實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。注重他們的學習過程。第二，突出“民主交往”方式，創(chuàng)造和諧課堂氛圍。俗話說：“良好的開端是成功的一半。手腦并用，激發(fā)學生探索新知欲望觀教學，并運用學具，讓每個學生在學習過程中都有動手操作的機會。如讓學生以“下棋”的游戲來進行口算比賽，誰先算對就把自己的棋子向前移一格，誰先回到起點算勝?？傊?，靈活的練習形式使枯燥的練習變得生動有趣，學生在“玩中學，趣中練”，提高了課堂教學效果。另外，還運用對比的形式進行練習，并把那些貌似相同、其實不同的題稱作“雙胞胎”。設計練習，促使學生思維能力發(fā)展課堂練習是教學過程的主要組成部分，是讓學生掌握基礎知識，形成技能，發(fā)展智力的重要方式，是發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的極好時機。為了激發(fā)學生積極主動探索新知的欲望，我十分重視新課的導入。一般有三種方式：第1種方式是師生單向交往，即教師講，學生聽；第2種是師生雙向交往，即教師不但講，還要重視反饋信息，尊重學生的意見；第3種師生雙向交往，生生互相交往，即教師引導，師生交流，學生之間互相探討、啟發(fā)，在研究中學習，也就是我們所提倡的“民主交往”方式。三、創(chuàng)設有效課堂下面結合數學科來談談如何創(chuàng)設有效課堂。培養(yǎng)學生良好的學習習慣 抓好傾聽、提問、認真審題、書寫、細心檢查等學習習慣。批改作業(yè) 針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。注重在教學中充分利用教具。二、教學工作這學期，我堅持認真上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好?，F對自己的工作回顧如下一、業(yè)務素養(yǎng)本學期來，自己認真堅持業(yè)務理論學習，自己業(yè)務認識有了明顯轉變，工作事業(yè)心，責任感大大加強。第五篇：二年級下期數學教學工作總結年秋期二年級數學教學工作總結李宏江本學期，我擔任二年級數學教學工作。比如：鍛煉時怕苦、怕累；與同學發(fā)生沖突；競賽時嫌棄差生。組織學生積極參加學校組織的體育運動會，取得了較好的成績。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強等精神。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。四、提高課堂教學效率，切實完成體育教學任務本著向四十分鐘要質量為出發(fā)點，合理安排每一節(jié)課的教學內容，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。從而使學生在體育學習中逐漸提高對三維健康觀的認知及運用能力，形成健康的生活方式和積極進取的人生態(tài)度。二、堅持以學生的健康幸福為中心在新課程理念的指導下，在教學中樹立以“健康第一”的教學思想，不僅關注學生身體的健康，而且還關注學生心理健康以及社會適應性，抓住學生生長發(fā)育規(guī)律、心理活動和運動形成的規(guī)律、終身體育意識和習慣的養(yǎng)成的規(guī)律。課后對課堂活動內容進行研究、分析、總結、反思，積極主動與同事討論、交流，把新知識新方法靈活運用到平時的教學實踐中，使自己能夠不斷的進步。接到工作任務我首先就認真學習體育新課標，以新課程改革精神為指導；本著體育課堂以學生為主體，教師為主導，練習為主線，以學生身體素質和運動技能提高為重點的教學思想；根據二年級學生的年齡特點及學生的實際情況，結合學校體育工作要求和自己三十多年的體育教學經驗，認真制定了《體育教學計劃》。六、教學課題研究培養(yǎng)學生自主閱讀能力。動員學生自愿為班級捐書，讓學生在課間自發(fā)看書，增長知識，開闊眼界，陶冶情操。抓好課堂四十分鐘效益，認真?zhèn)浜谜n，抓住重點、難點，創(chuàng)設良好課堂氛圍，使學生在快樂、愉悅中獲得知識。積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見。學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。2閉莆蘸鶴值幕本筆畫和常用的偏旁部首，按筆順規(guī)則寫字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美；掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。課文大體按由淺入深的順序安排，以專題組成8個單元。二、情況分析二年級大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學。認認真真地做好差生的轉變工作。體現學生在學習生活中的主人地位。制訂好每學月的教學工作計劃，安排好教學進度，改進備課法，提高備課的效益，認真批改學生作業(yè)。 五．教學措施：加強教育教學理論的學習。進一步訓練體會課文的思想感情，領悟作者的表達方式。注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。能背誦指定的課文。學習100個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。本冊教材的編排，注意內容的整合和訓練的循序漸進，全冊課文分為6組，每組教材都由導讀、課例、讀寫例話、積累．運用四部分組成。盡管老師、家長雙管齊下，可起色并不大。但惟有困難，才能顯出管理的樂趣，我想，有學校領導的無私支持，有各位老師的無怨付出，有六百學生的聰明參與，有數千家長的真心理解，我們即使痛，也快樂著。我們還以一些鮮活個案為基礎，以主題班會的形式，對學生進行了法制、安全教育，避免更多的外部因素干擾學生的學習生活。為了培養(yǎng)學生對英語的興趣，我們進行了英語課本劇的匯報演出。召開年級學生會，在溝通中促理解。召開年級家長會，在溝通中求支持。初二學生正處在長知識、長身體的時期，是非觀念淡薄，情緒波動大，逆反心理重，自主意識增強，可塑性大。完善評價方式過程評價與結果評價相結合定性評價與定量評價相結六、課時安排第一單元2課時第二單元5課時第三單元6課時第四單元3課時語文下期教學工作總結13本學期，初20xx級在學校行政的正確領導下，以新體制、新起點、新目標的辦學思想為指導，學習并借鑒先進的教育教學理念，針對本年級的實際情況，以溝通促發(fā)展，以活動促提高，按照在管理中出效率、出成績的要求，圓滿完成了學期初制定的工作計劃。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。欣賞評述多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美經驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發(fā)展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。二、學生情況分析美術基礎知識方面差異較大，學生對美術的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力缺乏。課堂教學仍需創(chuàng)新。三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作二年級的孩子仍然愛動、好玩，自立能力差，有的學生上課不認真聽講，不能按時完成作業(yè)等，針對這些情況，我利用課余時間，抓好學生的思想教育，使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。在備課時我認真學習新課標，按照教學參考上的要求，精心設計教學過程，取得了較好的教學效果，學生的學習興趣濃。語文下期教學工作總結11在新的教育理念的引領下，我們走過了一個充實而又有意義的學期；期末臨近，回想這學期以來的教學工作，感覺有些累，但也伴隨著收獲的快樂。二、存在不足與今后打算：學生的學習方法的指導還有待于加強對于新課改的教學方法掌握的還是不夠好，教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成不夠成功。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。作業(yè)的布置做到合理。歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。一、我的主要工作和成績這學期我始終嚴格要求學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。綜上所述，下期教學工作仍要繼續(xù)努力。不善利用零碎時間，閑散事比較多?！緦W期大多學生都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個方面：基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。教師要不斷積累教學資料和教學經驗。教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。語文下期教學工作總結9本期教學總結如下：一．教學體會任何時候，都要學習、進取，鉆研業(yè)務，永遠謙虛務實，認真敬業(yè)。個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。寫作方面水平差異太大。在課堂教學中，結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。四年級是學生寫作的重要時期，為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合四年級學生的思維特點，另外，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。針對本班學生的特點，我把全班分成四個大組，每大組設一位大組長，每大組分成2個小組，每小組設一名小組長，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。因此，無論